孫平 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 商務(wù)禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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孫平老師的內(nèi)訓(xùn)課程
管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)定位管理 課程背景：知止而后定，知適為管理！管理者認(rèn)知碎片，導(dǎo)致管理意識薄弱，職責(zé)不明，定位不清；管理狀態(tài)的忙亂，現(xiàn)實工作中到處救火，全職保姆，有苦無功！執(zhí)行不力！績效底下！氛圍沉悶！發(fā)展不均等等看似表面的團(tuán)隊問題，實質(zhì)的根源都是管理層定位認(rèn)知問題。聚焦核心問題，如何讓管理者自身具備立體化的定位管理能力，是管理系統(tǒng)的首要問題。治標(biāo)且治本的讓管理者從必備素質(zhì)、思維方式到自我定位，都能匹配管理職能的要求。定位管理課程，以管理者價值定位為開篇，角色定位為支點，風(fēng)格定位作為課程收官，以實現(xiàn)管理者立體化定位，成為管理技能為目標(biāo)。一
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管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)：團(tuán)隊發(fā)展管理課程背景：企業(yè)綜合競爭力的打造是一個永恒話題，而管理層的綜合能力水準(zhǔn)是一家企業(yè)軟性競爭力的核心坐標(biāo)。團(tuán)隊發(fā)展如何走向，工作效能是否良性，都是與企業(yè)持續(xù)發(fā)展一脈相承的核心命題。團(tuán)隊發(fā)展需要什么樣的必備條件？團(tuán)隊發(fā)展的本質(zhì)與階段界定？管理者擔(dān)當(dāng)什么樣的發(fā)展職責(zé)？如何具備管理技能的前瞻性管控發(fā)展？管理者如何評估團(tuán)隊發(fā)展所處階段？不同階段如何制定切合實際的發(fā)展規(guī)劃？管理技能團(tuán)隊發(fā)展管理課程，以團(tuán)隊發(fā)展必備前提、團(tuán)隊發(fā)展關(guān)鍵要素、發(fā)展的決策管理，三種視角解讀團(tuán)隊發(fā)展所需的管理實質(zhì)，以及管理者要具備的管理技能，以實現(xiàn)團(tuán)隊穩(wěn)健成長，
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管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)：問題管理七步法課程背景：企業(yè)看似事業(yè)巔峰，越是危險！團(tuán)隊越是發(fā)展迅速，越是隱藏危機(jī)！團(tuán)隊管理和發(fā)展過程中，任何表象的背后都蘊含著管理學(xué)問和技巧；不論是團(tuán)隊成立之初，對定位認(rèn)知不深刻，導(dǎo)致的管理工作片面且被動；管理意識薄弱，導(dǎo)致團(tuán)隊人才流失、士氣不足成長緩慢；還是經(jīng)過管理磨合后的，規(guī)模壯大，發(fā)展穩(wěn)健。每經(jīng)歷一個階段和過程，管理者都可以用問題管理的思維和角度，儲備轉(zhuǎn)化成問題管理的技能，時刻準(zhǔn)備面臨團(tuán)隊管理和發(fā)展所需要的挑戰(zhàn)，做到從容應(yīng)對，坦然面對！問題管理課程幫助管理者，以管理前瞻性思維，發(fā)現(xiàn)管理過程中隱藏的問題假象，并將問題管理具體落
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一、互聯(lián)網(wǎng)思維轉(zhuǎn)型升級1.管理升級：互聯(lián)網(wǎng)思維是什么？1)l互聯(lián)網(wǎng)思維給我們帶來什么？2)【案例研討】兩場世紀(jì)豪賭賭什么？3)【情景沙盤】討論：他們賭的是什么？給我們什么啟示？4)l為什么要做升級；5)l憑什么轉(zhuǎn)型升級；6)l如何做好轉(zhuǎn)型升級；7)l互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)；8)l電商AND電傷；為何AND如何；9)【案例研討】產(chǎn)業(yè)升級大國之殤SWTO分析；10)【案例研討】實業(yè)大國互聯(lián)網(wǎng)蕓蕓眾生；11)【案例研討】互聯(lián)網(wǎng)思維電信業(yè)務(wù)發(fā)展格局；2. 轉(zhuǎn)型升級管理機(jī)制1)信息處理機(jī)制：快比慢好；2)利益分配機(jī)制：分銷拓展；3)服務(wù)品質(zhì)機(jī)制：用戶至上；4)警告：切勿模仿傳奇而想創(chuàng)造傳奇 ！5)【案例研討】
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1.實用性系統(tǒng)化教練技術(shù)的管理邏輯運用；2.管理定位技能的深刻理解，形成系統(tǒng)的職業(yè)意識價值觀；3.規(guī)避并發(fā)掘管理現(xiàn)狀中誤區(qū)和風(fēng)險；4.簡易可行的團(tuán)隊管理方法和執(zhí)行策略5.清晰明確企業(yè)管理的執(zhí)行系統(tǒng)管理；6.管理者技能方法改進(jìn)與應(yīng)對的案例分析；7.討論，演練和全景體驗不同角度不同階段問題管理；8.沙龍分享，寓教于樂中學(xué)管理；9.游戲互動，啟發(fā)獲得潛移默化的管理能力；10.全程團(tuán)隊管理沙盤PK，實戰(zhàn)運用管理技能。...
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技能一、面談技巧，讓銷售變輕松，讓面談不走空！；課程背景：再好的銷售，沒有成套的技巧，都是撞好運式的打游擊！什么是銷售？一個買賣行為的整個過程，從要求對方作出購買決定開始，到證明購買價值結(jié)束，在一場輕松愉悅的對話中完成。所以銷售是什么，一句話：要求一個決定，證實一個理由！什么是銷售技巧？一套經(jīng)過長期實踐且行之有效的方式方法，才能成為技巧！職業(yè)銷售訓(xùn)練系統(tǒng)，面談技巧訓(xùn)練，重點完成面對面銷售流程，面對面銷售思路，強(qiáng)化銷售拜訪目的性，銷售意識中對于面談目的深入理解和技巧應(yīng)用。讓銷售變輕松，讓面談不走空！目錄一級內(nèi)容核心內(nèi)容形式課場考核面談準(zhǔn)備拜訪前準(zhǔn)備狀態(tài)的準(zhǔn)備；資料工具包準(zhǔn)備；配合分工的準(zhǔn)備；需要