王晨陽(yáng) 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：國(guó)學(xué)應(yīng)用
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
王晨陽(yáng)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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王晨陽(yáng)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
⊙課程主要內(nèi)容（Main points） 溝通的經(jīng)典課程結(jié)果為導(dǎo)向的溝通一、真正認(rèn)識(shí)溝通 1、溝通的理論定義（書本上的）2、溝通的實(shí)踐定義（實(shí)踐總結(jié)的很實(shí)用）3、溝通必須考慮的的7個(gè)要素4、影響溝通結(jié)果的3個(gè)權(quán)重分析5、溝通的3種結(jié)果及其分析6、溝通的距離原理在實(shí)踐中的應(yīng)用7、溝通改錯(cuò)實(shí)踐糾正錯(cuò)誤的溝通觀念（1）換位思考就是站在對(duì)方的位置思考（2）對(duì)方聽我的就是好的溝通結(jié)果（3）溝通信息能夠百分百傳遞和接收（4）一種溝通手段就可以達(dá)成溝通好的結(jié)果8、“反饋” 在溝通中的實(shí)際運(yùn)用二、與領(lǐng)導(dǎo)的溝通 1、與領(lǐng)導(dǎo)溝通前的準(zhǔn)備（1）觀察背景（2）調(diào)整心態(tài)（3）準(zhǔn)備工具（4）整理內(nèi)容（5）預(yù)設(shè)答案2、與領(lǐng)
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部分：傳統(tǒng)風(fēng)水文化的淵源和起點(diǎn)1）傳統(tǒng)文化主要內(nèi)容架構(gòu)圖道術(shù)主要內(nèi)容：2）“風(fēng)水”一詞的由來(lái)風(fēng)水的別名3）風(fēng)水的概念4）風(fēng)水設(shè)計(jì)策劃的核心風(fēng)水設(shè)計(jì)核心第二部分：住宅風(fēng)水設(shè)計(jì)1）選擇社區(qū)2）吉宅舉例（實(shí)景照片與示意圖）3）大門1、門外形煞（1）、斜路直沖（照片）（2）、刀煞（照片）（3）、穿心劍（照片）（4）、樓梯退財(cái)（照片）4）入門宜三見(jiàn)5）入門不宜三見(jiàn)6）玄關(guān)（照片）1、適度通透2、規(guī)格適中3、明亮整潔4、玄關(guān)風(fēng)水五要點(diǎn)（照片）5、玄關(guān)植物（照片）7）客廳1、顏色與朝向2、財(cái)位風(fēng)水設(shè)計(jì)（照片）（1）十大要點(diǎn)（照片）（2）客廳飾物禁忌8）臥室（案例具體分析照片）9）兒童房（照片）1、位置2、地
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前言國(guó)學(xué)通覽 國(guó)學(xué)體系架構(gòu)圖解析國(guó)學(xué)包含哪些主要內(nèi)容一刻鐘時(shí)間，學(xué)員即對(duì)國(guó)學(xué)有明確系統(tǒng)的認(rèn)知部分中層干部的角色認(rèn)知第1章：中層干部的角色認(rèn)知1、中層干部的現(xiàn)狀■思考：請(qǐng)用一個(gè)字來(lái)形容中層干部的現(xiàn)狀？■是什么原因造成了這種現(xiàn)狀■先天Vs.后天2、中層干部的角色認(rèn)知■管理者與非管理者的根本差別是什么？■什么是中層干部的核心職責(zé)？■中層干部的三項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)■中層干部管理的五大工作■中層干部在企業(yè)架構(gòu)里的位置3、中層干部的成長(zhǎng)■管理者的思維方式從提升自己到提升別人■中層干部應(yīng)具備的態(tài)度與素質(zhì)勇?lián)?zé)任與值得信任4、優(yōu)秀企業(yè)案例分享第二部分中層干部的自我管理第2章：中層干部的時(shí)間管理1、測(cè)試：你的時(shí)間管理現(xiàn)
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部分：道家在傳統(tǒng)文化中的地位1）傳統(tǒng)文化主要內(nèi)容架構(gòu)圖2）道家在傳統(tǒng)文化中的地位3）道家與其他各家的關(guān)聯(lián)第二部分：道家歷史和主要思想解析1）道家起源的傳說(shuō)1、誰(shuí)是道家“講師”2、早的道家經(jīng)典3、道家位大成者和推廣者是誰(shuí)2）道家思想的主要組成及其歷史背景 1、黃老思想 2、隱士思想3、方術(shù)智慧4、老莊思想3）道家主要用途4）道家文化簡(jiǎn)史1、伏羲2、黃帝3、先秦道家文化4、東漢5、魏晉6、唐朝7、宋、元8、明9、清第三部分：開啟《道德經(jīng)》之門1）為什么叫《道德經(jīng)》？2）什么是“道”？1、淺解2、深解3）什么叫“得道”？1、淺解2、深解4）道家有哪些“修道”方法？5）《道德經(jīng)》的歷史6）如何學(xué)習(xí)《道
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前言國(guó)學(xué)系統(tǒng)通覽（一刻鐘時(shí)間）一、國(guó)學(xué)體系架構(gòu)圖互動(dòng)：諸子百家包括哪些家、國(guó)學(xué)包括哪些主要內(nèi)容十分鐘之內(nèi)讓學(xué)員全部掌握二、傳統(tǒng)文化主要用途 積極的古代“成功學(xué)”修煉身心健康培養(yǎng)積極心理完成事業(yè)目標(biāo)解決矛盾問(wèn)題解脫人生煩惱成就個(gè)人夢(mèng)想建設(shè)美妙生活講體道 管理的內(nèi)涵一、傳統(tǒng)文化定義管理的終目標(biāo)二、傳統(tǒng)文化定義組織的概念第二講易性 卓越管理者素質(zhì)1、恰到好處運(yùn)用大智慧 韜光親歷案例：上市公司的忙碌總監(jiān)2、以柔制剛的領(lǐng)導(dǎo)智慧 貴柔互動(dòng)：什么是真正的“柔”？“柔”不是“弱”互動(dòng)：學(xué)員參與表演“柔”與“剛”的關(guān)系3、有而不居的領(lǐng)導(dǎo)之道 貴謙互動(dòng)：解析國(guó)學(xué)中具體怎樣做才是謙虛4、勝人者有力，自勝者強(qiáng) 自勝歷
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部分：儒家在傳統(tǒng)文化中的地位1）傳統(tǒng)文化主要內(nèi)容架構(gòu)圖2）儒家在傳統(tǒng)文化中的地位（互動(dòng)）3）儒、釋、道的不同之處（互動(dòng)）第二部分：儒家歷史和基本知識(shí)1）儒家起源1、儒家從何而來(lái)（互動(dòng)）2、誰(shuí)是儒家“講師” （互動(dòng)）3、儒家位重要人物是誰(shuí)（互動(dòng)）4、儒家第二位重要人物是誰(shuí)（互動(dòng)）2）儒家常用名詞含義與實(shí)際應(yīng)用方法1、“禮” （互動(dòng)）2、“禮”在現(xiàn)代職場(chǎng)的運(yùn)用3、“中庸”（互動(dòng)）4、中庸在現(xiàn)代職場(chǎng)的運(yùn)用5、“仁” （互動(dòng)）6、仁在現(xiàn)代職場(chǎng)的運(yùn)用7、“義” （互動(dòng)）8、義在現(xiàn)代職場(chǎng)的運(yùn)用9、“君子” (互動(dòng)）君子之九思君子之三畏君子與“紳士‘的關(guān)系3）儒家主要經(jīng)典有哪些4）學(xué)習(xí)這些經(jīng)典的竅門是什么（