從中層到中堅 中層綜合技能提升（MTP）【課程背景】據(jù)2016年美國《管理者》雜志社公布的一項調查數(shù)據(jù)表明，超過40的企業(yè)總裁認為自己組織中最能干最具有貢獻的就是中層管理者。因為中層是部門的高管層和基層員工之間的紐帶、日常工作的管理者和各項活動的組織者，中層是企業(yè)的中堅和脊梁，企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長；如果把企業(yè)比作球隊中層就代表二傳手，一個好的二傳手可以把死球變?yōu)榛钋颍魇植坏轿缓们蛞沧優(yōu)槌羟?。所以如果您要造就一個強大的公司，那么， 請您先學會打造強大的中層！【課程對象】:基中層管理者【主講老師】:張志超【課程時長】:2標準版（每天6小時）【課程

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《賦能式領導力》【課程背景】:作為管理者我們當責不讓的為組織的績效目標和結果負責，但是績效與結果達成的過程中特別有以下困惑。是什么原因讓他們表面服從你，私下卻不配合你是什么原因引起下屬的消極對抗？是什么讓他們在執(zhí)行中出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象，不愿意負責任？是什么原因讓我們對他們的批評空白無力？是什么原因我們想贊美他們卻發(fā)現(xiàn)他對此卻不屑一顧？作為管理者者我們對下屬心理和人性的把握很重要，本次課程將以管理心理學理論為基礎，結合企業(yè)常見的實際案例，提供實用的工具和方法，幫助管理者做好管理，洞悉人性拿到團隊績效。【課程受眾】：各個企業(yè)的中層管理者，人力資源經(jīng)理【課程特色】準理論精確 訓實操演練 思深度分析

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《跨部門溝通與協(xié)作》培訓課綱主講老師: 張志超 團隊管理教練課程受眾: 高中基層管理人員、需提升溝通能力的員工課程時間: 12天授課方式:課程特色：準理論精確 趣寓教于樂 思深度分析 效工具應用課前思考:跨部門溝通中我們總是有這樣的痛點1：每個部門都站在自己的角度思考問題，出現(xiàn)了難以逾越的部門墻。2：有的部門明明答應馬上解決，結果卻遙遙無期難以看到。3：部門之間總是看到小我而難以看到組織的“大我4：部門之間互相推諉卻難以共同想辦法解決問題我們應該如何溝通能夠解決部門之間的內耗？如何從組織目標的角度讓其它部門配合我們的工作？如何增加部門之間的情感賬戶？如何才能洞悉對方的心理站在對方

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《目標管理與計劃執(zhí)行》培訓課綱課程背景及思考是什么原因導致企業(yè)有著美好的戰(zhàn)略和愿景卻很難落地拿結果？影響目標到結果的過程中的因素有哪些？什么是精準的績效目標？績效目標到底有哪些組成部分？目標分解到個人應該如何做到節(jié)點管控？我們應該如何明確目標的同時抓好個人的執(zhí)行管理目標執(zhí)行中應該用什么樣的心態(tài)去面對？當責與負責的區(qū)別是什么？如何安排好自己目標執(zhí)行中的時間規(guī)劃？目標執(zhí)行中如何有效反饋促進與修改下屬的行動？如何緩解下屬的情緒？本課程將打開目標到結果的全過程，針對影響目標到結果的所有因素進行針對性講解并通過工具落地主講老師: 張志超 團隊管理教練課程受眾: 中基層課程時間: 12天授課方式:

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全員以結果為導向執(zhí)行力提升的六大途徑【課程背景】企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標，卻難以實現(xiàn)；制定之目標后，團隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行；團隊里看起來比較負責任，但總感覺到不能真正地負責任；執(zhí)行過程中相互推諉，這些問題時時刻刻影響著團隊的績效達成。企業(yè)的團隊執(zhí)行力，已經(jīng)越來越被認為是企業(yè)目標能否實現(xiàn)的關鍵因素。只有通過不斷強化團隊精神，提升團隊執(zhí)行力，才能實現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標。但是執(zhí)行不等于執(zhí)行力。執(zhí)行只是員工在做，員工喜不喜歡做？會不會做？甚至是否喜歡這個領導？都左右著執(zhí)行力，所以執(zhí)行力從調動員工內在驅動力，塑造主人翁精神及強調結果意識等方面入手系統(tǒng)解決【授課方式

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團隊溝通與有效協(xié)作【課程背景】人生于世，認知自己與認知別人是人生的必修課，我們之所以無法與各種人暢通的實現(xiàn)溝通，很大程度取決于沒有發(fā)現(xiàn)適合對方的溝通方式，與人溝通要充分考慮他人利益、害弊、感情、性格、角色等一系列復雜的要素，如果掌握這些能力是與人溝通的重中之重，不能讀心無法實現(xiàn)準確、高效的溝通，沒有技巧無法保證溝通的成功率，不懂原理無法建立合理的溝通思路，沒有工具無法使溝通標準化，那么解決這些需要什么？本課程將全方位為職業(yè)人講述讀心術、溝通工具、溝通實戰(zhàn)技巧、溝通思維及團隊管理中針對不同性格的人進行溝通協(xié)作的方法與技巧本課程通過對人性的分

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