郝偉老師的內訓課程
內訓師初階訓練之演講表達課程目標：學員掌握基礎授課技能；建立學員授課信心；了解基本課程開發(fā)設計方法。課程時間：三天課程方式：講授、提問、分享、討論、課堂作業(yè)、課后作業(yè)第一天訓練課程目標：激發(fā)學習興趣；建立開放態(tài)度全情投入；了解基本課程開發(fā)設計方法；克服心理壓力，掌握演講授課各階段處理重點；了解思想模式，懂得自我管理。課程大綱：課程介紹導論（90分鐘）講師自我介紹課程目標課程結構課程重點約法三章學員心聲自我介紹個人期許課程開發(fā)設計基礎（75分鐘）培訓需求分析培訓需求調查的內容培訓需求調查的方法培訓需求分析四原則培訓課程設計設定培訓目標確定培訓資源選擇培訓方法選擇視聽工具培訓課程開發(fā)組織課程內容編
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內訓師授課技能進階訓練課程目標：幫助有一定授課經驗的內訓師提升授課能力，使其掌握課前準備、課中操作、課后總結的各項技巧。并具備一定實踐提升為理論、再由理論促進實踐的能力，逐步成長為成熟內訓師。訓練對象：有初步授課經驗的內訓師學員人數(shù)：30人左右小班教學訓練方式：講授、示范、試講、點評訓練時間：3天/6課時訓練大綱：講師之路成為一名合格講師做我所學，教我所做言傳身教，注重訓練感恩惜福，樂于奉獻授課基本功之課前準備常用授課工具授課投影片講師手冊學員手冊教學輔助資料了解培訓對象為什么要先了解培訓對象我們要了解培訓對象的哪些信息成人學習的特點備課三步曲理清課程思路編寫教案授課預演授課基本功之課中操作授
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疫情下營銷如何避免“食人血饅頭”課程對象：理財經理、客戶經理、一線營銷行員授課形式：線上直播、錄播授課時長：1.52課時，可分段課程大綱：一、疫情下的營銷“陷阱”借勢營銷是否可行當下的“勢”可以借嗎勢借錯了可就踏進了“陷阱”容易引起反感的營銷案例短/微信營銷案例朋友圈營銷案例電話營銷案例面訪營銷……還是算了吧疫情下營銷為何被稱為“食人血饅頭”全民焦慮，氣沒處撒輿論導向拙劣的營銷手段二、疫情下營銷“度”的拿捏當下營銷要符合輿情掌握大眾輿論導向營銷立意以“服務”為中心關鍵時刻“人設”要樹立好營銷內容的把握公眾信息核實查證，切忌“傳謠”關懷客戶要真誠，切勿“套路”金融知識要中立，彰顯“專業(yè)”三、客戶
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營銷心理學課程收獲：了解心態(tài)其實并不是一個抽象的東西，而是有實質的工具去令我們在工作上的心態(tài)可以更積極正面，進而明白心態(tài)對工作或事業(yè)上的影響。狀態(tài)的管理是一個人能否成功的關鍵，這決定了一個人在做事情的時候是事半功倍還是事倍功半，通過工具來遠離負面情緒，提升個人最佳狀態(tài)。行為層面，透過增強我們的溝通彈性來提升我們的說服力，從而提升我們的影響力。一、營銷管理黃金三角從心理學角度看營銷管理是什么心態(tài)、狀態(tài)及行為三者之間的關系確立自己想改變的目標二、情緒狀態(tài)工具箱情緒的本質情緒天平大腦的秘密人類的四種力量正面狀態(tài)調動心錨的種類心錨安裝的步驟情緒按鈕，如何獲得正面情緒狀態(tài)10種常見的正面情緒培養(yǎng)負面情緒
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新市場環(huán)境下的銀行營銷策略課程背景： 近年來，由于客戶市場的變化，客戶的理財需求多樣化，各銀行開始加強對理財隊伍的建設，也加強了理財隊伍的培訓。但銀行普遍重視理財隊伍的營銷技巧培訓，而對其專業(yè)知識培訓卻比較忽略，導致很多理財經理懂得賣理財，不懂理財；懂得賣保險，不懂保險……營銷技巧各行業(yè)大同小異，金融知識才是理財經理的核心競爭力。 本課程致力于打造理財隊伍的核心競爭力，通過階段性培訓提升，在夯實金融知識基本功的前提下，融入營銷技巧，用銀行人的核心價值維護、拓展客戶，進而達到產能的提升。課程目標： 學員認清當前客戶市場變化，找準自身角色定位，清晰破局方式