寇方墀 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：國學養(yǎng)生 國學應用 易經(jīng)
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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寇方墀老師的內訓課程
《儒道互補與中國傳統(tǒng)文化》【課程背景】儒家思想和道家思想是中國傳統(tǒng)文化中最重要的兩脈主流，儒道互補鑄就了中國文化的品格，深入地梳理和探討儒道互補的問題，有助于當代人在現(xiàn)實工作生活中修身養(yǎng)德、安身立命?！菊n程時長】1天【適合學員】中高層管理者【適合領域】政府、企業(yè)、學?！九嘤枌ο蟆空?、企業(yè)中高層管理者【課程收獲】課程提綱挈領、深入淺出，把握儒道發(fā)展的主線，以歷史上儒道互補的成功人物為例，文雅脫俗，睿智淳厚，為當代人崇德廣業(yè)提供有益的思想指導?！九嘤柗绞健縋PT講解、案例分析、互動交流【課程大綱】一、差異老子與孔子廟堂與江湖入與出，仕與隱原始儒
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《易經(jīng)與企業(yè)戰(zhàn)略變革管理》【課程背景】勇于變革和創(chuàng)新是政府或企業(yè)組織在發(fā)展中保持活力的精神核心所在，為什么變如何變是企業(yè)要面對根本問題，本課程針對這個問題，結合《周易》的研討和把握，給出更為合理、縝密的梳理和回答?！菊n程時長】1天【適合學員】中高層管理者【適合領域】政府、企業(yè)【培訓對象】政府、企業(yè)中高層管理者【課程收獲】《易經(jīng)》的思維模式與現(xiàn)代企業(yè)管理的現(xiàn)代化管理工具相結合，以“道”統(tǒng)攬全局，高屋建瓴;以“術”指導實踐，切實可行;為現(xiàn)代企業(yè)開拓思維、分析局勢、探索基業(yè)長青的發(fā)展變革之路提供有益的支持與指導?！九嘤柗绞健縋PT講解、案例分析、互
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《《周易正解》：通講六十四卦》【課程背景】易道廣大，無所不包。自古迄今，解易著作，已逾數(shù)千，易說紛繁，莫衷一是，然其根本精神卻是一脈相承，即運用《周易》的智慧解決當下所面臨的時代課題，決策管理，立身行事,通權達變，適時而動。通曉易道根本，熟稔大易思維，則其運用之妙，存乎一心?！吨芤住肥且槐臼裁礃拥臅鴮W易的門徑在哪里如何回歸原典，領略大易智慧如何彰往察來，吉無不利《周易正解》秉承北京大學的純正學統(tǒng)，以篤實的態(tài)度，開放的胸襟，生動的事例，輕松的氛圍，引領求學者從入門開始，親近古老的經(jīng)典，感受思想的玄妙……【課程時長】8天【適合學員】《周易》愛好者/
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《大道之源 —— 周易與中國文化》【課程背景】該如何教育家庭倫理如何定位是擺在當代人面前的兩大難題。中國文化的特征與來源是什么為什么說《周易》是大道之源《周易》又能對當代教育問題和家庭倫理問題提供怎樣的指導《大道之源——周易與中國文化》追根溯源、條分縷析，為大家展開一幅恢宏的畫卷，然后細致入微地進入要探討的問題內部，尋找到問題的答案。【課程時長】1天【適合學員】學校語文老師、校長、政府教育部門官員【適合領域】文化、教育【培訓對象】政府、企業(yè)中高層管理者【課程收獲】沿著歷史的脈絡梳理從中國的原始宗教到王官制度，再到王室的衰微，先秦諸子并起，繼而詳述
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《道德經(jīng)的智慧》【課程背景】在浮躁喧嘩、急功近利的當下社會，老子冷靜深邃的精神氣質和清澈洞察的思想智慧無疑是一劑清涼解毒的良藥，向老子借智慧，不失為一種智慧之舉?！菊n程時長】1天【適合學員】中高層管理者【適合領域】政府、企業(yè)【培訓對象】政府、企業(yè)中高層管理者【課程收獲】漢班固的《漢書·藝文志》：“道家者流蓋出于史官，歷記成敗存亡禍福古今之道，然后知秉要執(zhí)本，清虛以自守。卑弱以自持，此君人南面之術也?！彼^“君人南面之術”，即治國之術，管理哲學。早在一千三百五十多年前的唐玄宗時代，老子的書就被譯成了外國文字，高僧玄奘與道士成玄英將《老
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《國學思想精華與現(xiàn)代管理智慧》【課程背景】幾個古老而常新問題：我是誰我從哪里來我到哪里去人生的意義是什么人應該怎樣活著作為一個中國人，我們應該知道中國文化的根源在哪里，應該明白是什么決定了我們的性格，是什么構成了我們與眾不同的生命。儒家、道家、墨家、法家、佛家如何回答上述問題各家在主張什么有哪些重要的圣哲先賢出現(xiàn)這些思想對于現(xiàn)代人來說有哪些啟示我們的身上是否正流淌著這樣的文化血液《國學人生與管理智慧》高屋建瓴，將對上述問題提出思考，并逐一進行闡述……【課程時長】1天【適合學員】中高層管理者【適合領域】政府、企業(yè)【培訓對象】政府、企業(yè)中高層管理者【