TTT經典課程——五大修煉成就魅力TTT培訓師課程背景：尊敬的企業(yè)領導，課程背景十分重要，這有利于您全面了解本課程的出發(fā)點和價值所在。近年來我國各行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展,企業(yè)管理和學習團隊打造迫在眉睫,而通過培訓引爆學習力變得逐步被采用。行業(yè)人才發(fā)展中內訓師團隊需要更多促動和引導，尤其在技術類課程、基礎管理類課程、通用管理課程等系列課程中，通過崗位經驗萃取的方式，提煉出課程核心要素，并通過課程開發(fā)的模式設計和編排課程，TTT是世界500強企業(yè)職業(yè)經理人的必修課程，企業(yè)管理需要培訓，培訓需要強有力的內訓師團隊，因為TTT培訓意義非常重大，本課程利于企業(yè)內部培訓工作的帶動與見效，本課程有利于從內部突破培訓局

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TTT——培訓師六維核心技能提升培訓——本課程開發(fā)基于海爾大學方法論課程背景：尊敬的企業(yè)領導，課程背景十分重要，這有利于您全面了解本課程的出發(fā)點和價值所在。兼職內訓師是企業(yè)培訓發(fā)展的重要力量，海爾大學40多年來培養(yǎng)無數(shù)人才，張坤老師基于在海爾大學的實戰(zhàn)工作經歷，開發(fā)出本課程，且可以做到靈活自如自由組合?；趯ζ髽I(yè)培訓需求的了解我們將本課程定定位在夯實基礎，提升核心技能的層次來授課和輸出成果，踐行海爾培訓人才的價值觀之“務實”。近年來我國各行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展,企業(yè)管理和學習團隊打造迫在眉睫,而通過培訓引爆學習力變得逐步被采用。行業(yè)人才發(fā)展中內訓師團隊需要更多促動和引導，尤其在技術類課程、基礎管理類課程

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TTT——情景式課程開發(fā)與設計課程背景：為什么開發(fā)本課程：以某一工作崗位所需的能力作為開發(fā)課程的標準，并將學習者獲得的相關能力作為培訓的宗旨，是本次課程的立足點和根本所在。此立足點有利于從企業(yè)管理底層邏輯，來推動培訓與管理績效提升掛鉤。但企業(yè)內部培訓師的現(xiàn)狀有以下諸多現(xiàn)象：真正長期有效的培訓是依靠內部講師團隊，因為內部講師是最了解企業(yè)實際需求的、且成本最低。但是，企業(yè)內訓師的短板就在于課程開發(fā)的專業(yè)能力不足。培訓課程開發(fā)是培訓師的核心能力，能否開發(fā)出滿足培訓對象切身需求、具有一定理論深度、課堂教學效果良好的培訓課程是衡量一個培訓師水平的重要標志。通過有效的課程開發(fā)，結合企業(yè)管理中的有效情景模式

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辯手選拔+賽制培訓+辯論輔導+彩排實操——辯論賽全流程操作名詞解釋：辯論賽在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關知識的競賽，思維反應能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。如今企業(yè)管理過程中也常用此類方式組織活動。課程背景：企業(yè)管理中促進員工思想交流或碰撞的方式有多種，但是辯論賽是獨特的存在。辯論賽的核心技能在演說技能與思維能力的完美結合，而演說是公眾表達中快速建立氣場和魅力的重要方式，通過對演說技能的領會，結合辯論的規(guī)則，用演講的力量來快速建立辯論優(yōu)勢有重大意義。掌握辯論的基本知識，辯論的基本方法，辯論的核心技巧對辯論的舉辦至關

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出口成金——演講與口才實戰(zhàn)課程課程背景：為什么要開發(fā)本課程工作中，很多人都需要在某些正式、非正式場合進行公開講話。演講能力，正日益成為職場人士的成功的必備素質之一。然而，因缺少表達與演講能力的訓練，很多人會出現(xiàn)：說話語句順序混亂；不能清晰表達自己的意圖；不知如何準備演講的內容；不知如何用最短的時間講清重點；講話時怕聽眾目光或不會目光交流 ；內心恐懼，害怕在公眾面前表達；與人溝通力不從心；才華橫溢，卻無人賞識，進而影響你個人的發(fā)展；講話不能感染人； 站到臺上顯示不出自信，壓不住場；身為領導和管理人員，不善公眾演講，成為發(fā)展的瓶頸。針對以上問題，本課程幫助您系統(tǒng)地提升表達和演講能力，掌握各類演講架

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打造聽眾印象深刻——宣講技能之實戰(zhàn)修煉課程課程背景：張坤老師在過去服務的500強企業(yè)中，常年擔任金牌宣講官，現(xiàn)場效果顯著，領導的好評一致，具體請查看張坤老師個人履歷，特此說明，。宣講一般是指企事業(yè)單位在社會公開場合、企業(yè)內部或校園等場所開設與宣傳、拓展及交流相關的主題形式，主要向對象傳達相關組織、團體或企業(yè)的情況、文化價值觀、政策、程序等信息。宣講的形式也是多種多樣的，一般是現(xiàn)場組織宣講，把情況再對宣講對象的交流、呈現(xiàn)、傳播并提問進行回答，地點大多選擇在企業(yè)內部、黨建培訓室、陳列室、知名院校的禮堂、體育館或綜合報告廳。這種宣講形式可以使彼此對象面對面的交流，通過現(xiàn)場提問作答的方式加進雙方彼此的

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