席居哲老師

2003-2006，華東師范大學，發(fā)展與教育心理學，獲博士學位

2000-2003，華東師范大學，發(fā)展與教育心理學，獲碩士學位

1992-1996，河南師范大學，教育管理學，獲學士學位

畢業(yè)于華東師范大學心理學系，獲博士學位，2011–2012年赴美國堪薩斯大學心理學系和研究方法與數(shù)據(jù)分析中心從事博士后研究工作。現(xiàn)為華東師范大學心理與認知科學學院教授，博士生導師。華東師范大學涵靜書院積極教育(中國)中心(PECA)主任。中國心理學會會員，中國心理學會網(wǎng)絡心理學專業(yè)委員會委員，中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)委員會委員，中國心理學會行為與健康專業(yè)委員會委員；上海市心理學會常務理事，上海市心理學會積極心理學專業(yè)委員會主任、醫(yī)學心理學專業(yè)委員會副主任、臨床心理與心理咨詢專業(yè)委員會專家組成員；國際積極心理學會(IPPA)會員。中國家庭教育學會專家指導委員會委員。中國土木工程學會城市公共交通學會智庫專家。上海市家庭教育研究會理事。上海市浦江學者。上海青年研究中心特聘研究員。

工作經(jīng)歷

2017-  華東師范大學，心理與認知科學學院應用心理學系，教授，博士生導師

2012-2019  華東師范大學，心理與認知科學學院應用心理學系，系主任

2011-2012  美國堪薩斯大學(The University of Kansas)，心理學系、研究方法與數(shù)據(jù)分析中心(CRMDA)，博士后

2009-2017  華東師范大學，心理與認知科學學院應用心理學系，副教授

2006-2009  華東師范大學，心理與認知科學學院應用心理學系，講師

研究方向

臨床與咨詢心理學、心理彈性科學、應用積極心理學

重大公共事件心理服務

研究主要圍繞常變情境下生命全程視野的發(fā)展適應與促進，具體探究人在壓力/逆境下的成功適應、積極成長與蓬勃發(fā)展，基于生態(tài)系統(tǒng)視角并突出主體作用，集中于探討人的積極發(fā)展及其促進，重點關注心理彈性、壓力/逆境積極應對、發(fā)展轉折期心理行為問題干預、幸福感提升、積極心理干預治療、積極心態(tài)培育與積極教育等。

    上海市心理學會臨床心理與心理咨詢人才認證“專家心理督導師”(編號：S20200900004*S)。

    中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)注冊系統(tǒng)“注冊督導師”(編號：D-21-235)。 ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6605-8243

社會兼職：

教育部基礎教育教學指導專業(yè)委員會委員(家庭教育專委會)

中國心理學會會員

 中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)委員會委員

 中國心理學會網(wǎng)絡心理學專業(yè)委員會委員

 中國心理學會積極心理學專業(yè)委員會委員

 中國心理學會行為與健康專業(yè)委員會委員

中國家庭教育學會常務理事

中國家庭教育學會宣傳教育專業(yè)委員會常務理事

中國土木工程學會城市公共交通學會智庫專家

長三角家庭教育智庫專家  

上海市心理學會常務理事

 上海市心理學會積極心理學專業(yè)委員會主任

上海市心理學會醫(yī)學心理學專業(yè)委員會副主任

上海市心理學會心理應急服務管理工作委員會副主任

上海市心理學會臨床心理與心理咨詢督導專業(yè)委員會專家  

上海市家庭教育研究會理事

上海市青年研究中心特聘研究員

上海市青少年研究會理事

上海市學校心理健康教育專家指導委員會委員

上海市特殊兒童康復訓練指導委員會咨詢專家  

上海市學校心理健康教育名師工作室主持人

上海市嘉定區(qū)全員導師顧問專家

上海市浦東新區(qū)青少年心理健康教育發(fā)展中心專家委員會委員

國際積極心理學會(IPPA)會員

國家社會科學基金同行評議專家

國家自然科學基金同行評議專家

上海社會科學基金同行評議專家

任心理學報, 心理科學, 心理科學進展, 心理發(fā)展與教育, 華東師范大學學報(教育科學版), 上海交通大學學報(哲學社會科學版), 心理與行為研究, 首都師范大學學報(社會科學版), 心理學通訊, 中國臨床醫(yī)學, Journal of Managerial Psychology, Frontiers in Psychiatry, SageOpen, PsyCh Journal, Journal of Trauma and Treatment, Journal of Social Work, Current Psychology, Journal of Social Issues, Psychology in the Schools, International Journal of Environmental Research and Public Health等國內國際學術期刊通訊評審。