陳智新老師簡(jiǎn)介
陳智新老師
——戰(zhàn)略落地、目標(biāo)解碼專(zhuān)家
? 曾任神州數(shù)碼（HK 00861） 事業(yè)部總經(jīng)理
? 曾任偉仕佳杰（HK00586）、神州信息(SZ00555) 高管
? 日事清一站式目標(biāo)管理平臺(tái) 合伙人
? 中國(guó)銀行、浦發(fā)銀行、中國(guó)石化等知名企業(yè)績(jī)效改進(jìn)顧問(wèn)
? 惠普中國(guó)、豐田、本田、丹納赫等知名外企目標(biāo)解碼顧問(wèn)
? 國(guó)際教練聯(lián)盟（ICF）認(rèn)證組織教練
? 美國(guó)NLP中心認(rèn)證 NLP教練
? 國(guó)際注冊(cè)AOCE STC團(tuán)隊(duì)教練
? IPP國(guó)際績(jī)效改進(jìn)師
? 4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師及執(zhí)行顧問(wèn)
? 國(guó)家認(rèn)證二級(jí)心理咨詢(xún)師
? 中國(guó)政法大學(xué)工商管理碩士
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
陳老師擁有近二十年戰(zhàn)略解碼及績(jī)效改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，曾帶領(lǐng)多家不同類(lèi)型的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。累計(jì)業(yè)務(wù)管理規(guī)模超200億，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干數(shù)百名。
? 創(chuàng)造過(guò)高科技產(chǎn)品企業(yè)偉仕佳杰大客戶(hù)業(yè)務(wù)年度業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)58%，，創(chuàng)造歷史增速新高。
? 帶領(lǐng)過(guò)高科技企業(yè)服務(wù)產(chǎn)品企業(yè)神州數(shù)碼企業(yè)應(yīng)用本部高端計(jì)算及存儲(chǔ)設(shè)備銷(xiāo)售年增速?gòu)?fù)合增長(zhǎng)率超39%，多次獲得集團(tuán)頒發(fā)的金帆獎(jiǎng)。
? 推動(dòng)系統(tǒng)集成商神州信息公司成立軟件產(chǎn)品中心實(shí)現(xiàn)集成軟件產(chǎn)品化銷(xiāo)售，完成運(yùn)維產(chǎn)品分析及產(chǎn)品獲取戰(zhàn)略、開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化銷(xiāo)售體系，首年突破千萬(wàn)利潤(rùn)大關(guān)。
陳老師總結(jié)了近二十年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略轉(zhuǎn)型及持續(xù)目標(biāo)增長(zhǎng)及績(jī)效改進(jìn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)如何實(shí)現(xiàn)在新形勢(shì)下的戰(zhàn)略落地進(jìn)行了深入的研究，總結(jié)出了一套關(guān)于民營(yíng)企業(yè)戰(zhàn)略解碼及目標(biāo)管理的方法論，提出了企業(yè)戰(zhàn)略落地的實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)模型（DS-5DModel），獲得眾多企業(yè)的高度認(rèn)同并用于實(shí)戰(zhàn)，取得良好的效果。
陳老師現(xiàn)全身心的致力于中國(guó)中小企業(yè)的管理升級(jí)事業(yè)，為幫助中國(guó)中小企業(yè)價(jià)值創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)改變中國(guó)企業(yè)管理效率而矢志奮斗！
【授課風(fēng)格】
? 實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師，深入淺出、條例清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、熱忱幽默。
? 教練式授課，擅長(zhǎng)結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)的教練式培訓(xùn)打造課堂共創(chuàng)場(chǎng)域，對(duì)課程設(shè)計(jì)、表達(dá)呈現(xiàn)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)、認(rèn)知升級(jí)有獨(dú)到見(jiàn)解，通過(guò)體驗(yàn)式培訓(xùn)+教練式反饋+風(fēng)趣幽默風(fēng)格，能在課堂讓學(xué)員洞悉問(wèn)題本質(zhì)、及時(shí)創(chuàng)建覺(jué)察，形成方案成果，促動(dòng)績(jī)效改善。
? 學(xué)以致用：陳老師的課緊扣企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員，既有管理之道，又有管理之術(shù)，操作性極強(qiáng)，學(xué)能致用。
? 能力培養(yǎng)：陳老師的講授充滿(mǎn)激情，點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心，注重內(nèi)在的解剖，在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員培育自己的管理思維和潛能激發(fā)。
? 解渴、過(guò)癮、實(shí)用、有效！
【主講課程】
戰(zhàn)略與目標(biāo)系列課程：
《敏捷戰(zhàn)略—發(fā)展型企業(yè)戰(zhàn)略制定與落地》
《目標(biāo)解碼—上下同欲的執(zhí)行力構(gòu)建》
《分布式目標(biāo)管理—打造企業(yè)“可持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo)管理系統(tǒng)》
《中國(guó)式OKR落地方法——數(shù)千家的中國(guó)企業(yè)的OKR落地實(shí)施》
通用管理系列課程：
《教練式評(píng)估復(fù)盤(pán)》
《教練式績(jī)效改進(jìn)》
《教練領(lǐng)導(dǎo)力》
《教練式高績(jī)效輔導(dǎo)》
人力資源系列課程：
《目標(biāo)與績(jī)效管理》
《戰(zhàn)略績(jī)效管理》
《績(jī)效管理與輔導(dǎo)》
《績(jī)效改進(jìn)與突破》
公司 | 行業(yè) | 問(wèn)題/挑戰(zhàn) | 核心辦法 | 項(xiàng)目成果 |
創(chuàng)仕科銳 | 疫情之后加上協(xié)同在線(xiàn)軟件競(jìng)爭(zhēng)加劇，公司猶豫是否要轉(zhuǎn)型發(fā)展，公司的能力是否支撐 | 從目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力著手，梳理公司業(yè)務(wù)模式及價(jià)值鏈，進(jìn)行目標(biāo)解碼 | 實(shí)現(xiàn)公司跨越式發(fā)展，銷(xiāo)售同比增長(zhǎng)55%，開(kāi)始公司第二曲線(xiàn)，完成新業(yè)務(wù)MVP，獲得新一輪融資。 | |
天瑪智控 | 工業(yè)制造 | 公司面臨新的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)，但公司管理體系對(duì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型支撐困難，目標(biāo)及績(jī)效管理需要升級(jí) | 從績(jī)效支撐力著手，構(gòu)建從戰(zhàn)略到部門(mén)執(zhí)行的目標(biāo)管理體系 | 公司業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)40%，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的融合及協(xié)同，對(duì)戰(zhàn)略性突破舉措形成全面的支撐 |
斯瑪特教育 | 美術(shù)教育 | 公司以往的招商加盟能力無(wú)法滿(mǎn)足公司持續(xù)的要求，公司組織能力需要升級(jí)，業(yè)務(wù)需要突破創(chuàng)新 | 從目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力著手，梳理升級(jí)業(yè)務(wù)模式及業(yè)務(wù)創(chuàng)新空間，實(shí)現(xiàn)各部門(mén)目標(biāo)對(duì)齊 | 公司實(shí)現(xiàn)組織能力升級(jí)，形成公司內(nèi)部基于戰(zhàn)略的部門(mén)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略聚焦，新業(yè)務(wù)增加100% |
熊貓保險(xiǎn) | 公司新增核心高管，希望實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，但各部門(mén)職能模糊不清、協(xié)同性差，無(wú)法支撐高目標(biāo) | 從績(jī)效支撐力著手，構(gòu)建從戰(zhàn)略到部門(mén)執(zhí)行的戰(zhàn)略性目標(biāo)及績(jī)效管理體系 | 公司形成了基于戰(zhàn)略的目標(biāo)管理體系，形成了組織合力，公司核心資源與戰(zhàn)略進(jìn)一步匹配，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入增加40% | |
喜社烘焙 | 烘焙連鎖 | 公司核心高管進(jìn)行更替，戰(zhàn)略需要進(jìn)一步調(diào)整，管理體系需要進(jìn)一步優(yōu)化 | 從管理執(zhí)行力著手，進(jìn)行階段性復(fù)盤(pán)，形成有效落地機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 | 基于公司戰(zhàn)略的目標(biāo)層層支撐，公司核心管理層實(shí)現(xiàn)高度融合及協(xié)同，公司業(yè)績(jī)比同期增加69% |
王牌互娛 | 在線(xiàn)游戲 | 公司發(fā)展迅速，新增多個(gè)高管，引入幾十名業(yè)內(nèi)精英人才。但如何融入公司文化，承接公司戰(zhàn)略遇到挑戰(zhàn) | 從目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力著手，澄清愿景及戰(zhàn)略，進(jìn)行目標(biāo)體系與文化體系的融合及拆解 | 實(shí)現(xiàn)部門(mén)目標(biāo)體系與組織文化深度融合，管理人員目標(biāo)認(rèn)可度增加30%，實(shí)現(xiàn)79%增長(zhǎng) |
夢(mèng)見(jiàn)星 | 公司發(fā)展遇到拐點(diǎn)，戰(zhàn)略需要進(jìn)一步聚焦，高管團(tuán)隊(duì)需要進(jìn)一步融合 | 從目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力著手，澄清戰(zhàn)略，共識(shí)愿景，解碼目標(biāo)；建立管理層協(xié)同機(jī)制 | 實(shí)現(xiàn)高管團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)略及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的高度共識(shí)，各部門(mén)主動(dòng)承接公司目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)200%增長(zhǎng) | |
維聯(lián)眾誠(chéng) | IT運(yùn)維 | 公司發(fā)展遇到較大瓶頸，士氣低落，管理層權(quán)責(zé)模糊，目標(biāo)無(wú)法共識(shí) | 從管理執(zhí)行力著手，澄清公司目標(biāo)，建立基于目標(biāo)的執(zhí)行系統(tǒng)及協(xié)同機(jī)制 | 對(duì)發(fā)展重點(diǎn)進(jìn)一步明確，并形成共識(shí)共擔(dān)的責(zé)任體系，改變頹勢(shì)，實(shí)現(xiàn)新業(yè)務(wù)突破性增長(zhǎng)，增長(zhǎng)幅度超100% |
創(chuàng)新博文 | IT集成 | 公司希望進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，在原有傳統(tǒng)IT集成業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓新的業(yè)務(wù)方向，同時(shí)提升管理能力 | 從績(jī)效支撐力著手，剖析公司管理的深層問(wèn)題，形成支撐目標(biāo)落地的績(jī)效管理 | 形成支撐不同業(yè)務(wù)模式的發(fā)展的績(jī)效管理體系，對(duì)現(xiàn)有管理體系進(jìn)行升級(jí)，實(shí)現(xiàn)原有業(yè)務(wù)30%的增長(zhǎng)，新業(yè)增長(zhǎng)60% |
【服務(wù)客戶(hù)】
培訓(xùn)服務(wù)客戶(hù)：
知名企業(yè)：本田技研、中國(guó)石化、中國(guó)銀行、浦發(fā)銀行、中原銀行、通金財(cái)富、北汽福田、北汽國(guó)創(chuàng)、東軟集團(tuán)、神舟軟件、中青旅、中信建投、COCO奶茶、云投數(shù)產(chǎn)、遼河數(shù)碼、東亞糖業(yè)、星紀(jì)時(shí)代、高普達(dá)、林氏家具、中文小說(shuō)網(wǎng)、中健昊天、信安世紀(jì)、北塔科技、勤智數(shù)碼、網(wǎng)聯(lián)科技
咨詢(xún)、教練服務(wù)客戶(hù)：
豐田中國(guó)、美國(guó)丹納赫、用友集團(tuán)、天瑪智控、北汽新能源、芭比堂醫(yī)療、諾亞財(cái)富、斯瑪特教育、熊貓保險(xiǎn)、喜社烘焙、王牌互娛、考試星、量化派、步健堂、衡石科技、維聯(lián)眾誠(chéng)、創(chuàng)新博文、銳行快捷、德力安、康普利德、慧點(diǎn)數(shù)碼、良業(yè)環(huán)境、中化環(huán)境、奇凡數(shù)碼、澤朗制造
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
陳老師的課程非常實(shí)戰(zhàn)，理論的系統(tǒng)性也很強(qiáng)，具備很強(qiáng)的前瞻性，給企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展指明了道路。 ——中信建投 項(xiàng)目總經(jīng)理理人
“陳老師的輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)細(xì)致，讓我們的目標(biāo)落地，責(zé)任有協(xié)同，我們收益很大?！?/p>
——天瑪智控 董事長(zhǎng)
“陳老師專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)，讓我們的戰(zhàn)略有了新的落腳點(diǎn)”
——王牌互娛 HR總經(jīng)理
陳老師，激情澎湃，講解生動(dòng)，讓我們的學(xué)員收獲熟很大。
——浦發(fā)銀行 人力資源負(fù)責(zé)人
“陳老師的輔導(dǎo)非常落地，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，對(duì)企業(yè)的各種問(wèn)題分析到位，并有完善系統(tǒng)的解決方案。感謝陳老師！”
——豐田中國(guó) 企業(yè)大學(xué)課長(zhǎng)
“陳老師的教練很深刻，讓我們看到了問(wèn)題背后的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)融合的提升空間，問(wèn)題點(diǎn)提煉精準(zhǔn)，對(duì)我們團(tuán)隊(duì)提升給予很大幫助?！?/p>
——美國(guó)丹納赫 分廠負(fù)責(zé)人
【出版書(shū)籍】
合著《中國(guó)組織教練發(fā)展十年》