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鄭軼凡老師
鄭軼凡 老師
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鄭軼凡老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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鄭軼凡老師的文章

在進行績效評估時,對于績效評估的組織者或監(jiān)督者來說,評估中經(jīng)常出現(xiàn)的寬大效應(yīng)是一個令人頭疼的現(xiàn)象。產(chǎn)生寬大效應(yīng)的原因有很多,包括組織文化、評估工具、評估者情感與情緒......等,而且也有許多文獻和著作指出了控制寬大效應(yīng)的方法,在這里我們只是從人格特質(zhì)的角度來進行一個簡單、有趣的討論?! ern...

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在日常工作或生活中,我們每個人不時會對某個人感到不耐煩、不滿,甚至是兩個人之間會很容易產(chǎn)生沖突。我就曾經(jīng)和一位部門主管產(chǎn)生這種情況。這位部門主管是表現(xiàn)出講義氣的,并且為了員工而出現(xiàn)了偏離原則的情況。我對此非常惱火,在他向我匯報工作的過程中,兩個人之間的沖突有擴大的趨勢。這種情況持續(xù)下去是不妙的,那...

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  公司運營出現(xiàn)了一場危機,總經(jīng)理將各部門的負責(zé)人都召集起來討論解決的方法,然而會議開了整整一天,卻依然亂麻一堆,這些性格外向、麻利能干的經(jīng)理們陷進了眾多解決方案的爭吵之中,每一個人都堅持著自己的觀點,絲毫不肯讓步。這是什么原因呢?  或許我們可以歸結(jié)為會議的主持方法不良、這些經(jīng)理缺乏傾聽或同理...

鄭軼凡 132查看全文


A先生在一家跨國公司里面擔(dān)任工程師,拿著很高的薪水,工作壓力不大,他的很多同學(xué)和朋友都很羨慕他。然而,隨著時間的推移,雖然工作依舊,但A先生卻感到了越來越大的工作壓力,常常情緒低落,不堪重負。直到有一天,他參加了一個志愿者組織,并在周末和節(jié)假日常常參加義工活動,終于他感覺到了久違的快樂,不僅如此...

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Carl被國外總公司派到國內(nèi)一家子公司擔(dān)任HRD,他的首要任務(wù)是協(xié)助同樣新近到任的總經(jīng)理完成組織變革,以改善這家子公司的運營情況并實現(xiàn)總部的戰(zhàn)略要求。為了評估變革的動力和阻力,Carl需要在短期內(nèi)了解目前的管理人員中哪些是可能的變革支持者或配合者。他該怎么辦呢?  變革的進程常常受到組織管理者的...

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作為某時尚電子產(chǎn)品銷售專柜的主管,Irene最近有些煩惱,下屬Maggie和Kitty的銷售業(yè)績不知怎么回事總是無法突破,雖然和她們進行了多次的溝通,她們也接受了必要的培訓(xùn)?! 〗裉?,剛剛接受完MBTI培訓(xùn)的Irene決定現(xiàn)場仔細觀察一下Maggie和Kitty的工作,看看能不能發(fā)現(xiàn)些什么。很快...

鄭軼凡 125查看全文


  在招聘面試中,我們常常不僅希望能夠獲知候選人是否具備相應(yīng)崗位所需的技能,而且還會根據(jù)他的描述來對他進行整體人格(例如性格、價值取向等)的判斷。同時在很多時候,相對于技能,我們甚至?xí)雨P(guān)注后者,因為技能的不足是可以較容易的通過訓(xùn)練和學(xué)習(xí)改善的,而人格則是不易改變的。從勝任素質(zhì)的冰山模型,我們...

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作為BN公司負責(zé)在線業(yè)務(wù)的副總裁,Dave最近非常郁悶,因為自己現(xiàn)在提交給新來的CEO的方案常常被打回頭,CEO總是說Dave的方案沒有關(guān)注到目前的盈利情況,而且很多計劃考慮得過于粗略。CEO目前也正在推行許多的規(guī)范化作業(yè),以增強各方面的細微控制,Dave感覺工作中受到的約束越來越多,公司開始失...

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  在前一篇文章《高層的戰(zhàn)略溝通沖突》中,我們講述了一名領(lǐng)導(dǎo)者Tom空降到BN公司,一個與自己主導(dǎo)人格特質(zhì)不相匹配的組織環(huán)境中所產(chǎn)生的沖突。個人與環(huán)境的匹配性對個體以及組織的績效有著重要的影響,在招募新人時,很多時候我們也都會評估和尋找那些與組織具有高的匹配性的個體,但是另一方面,我們也可能尋找...

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好的績效評估是什么?績效評估怎么做?不時會有同仁提出征詢。關(guān)于績效評估有很多不同的做法,講述績效評估的書籍和文章也不計其數(shù),那么對于一家公司來說,好的績效評估的標準是什么呢?我認為以下幾點是必須的:  1.與組織戰(zhàn)略相關(guān)的。如果一個績效評估系統(tǒng)無法支持組織戰(zhàn)略甚至阻礙組織戰(zhàn)略的實施,那么必然是沒...

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隨著90后進入職場,如何有效管理和激勵這一新世代,成為公司管理的一個課題,這里介紹一個簡單有效的工具:六邊形激勵模型。 六邊形激勵模型按照六種需求動機,區(qū)分出內(nèi)省者、創(chuàng)意者、享受者、群居者、追逐者和學(xué)習(xí)者六類人,管理者根據(jù)不同的員工特點進行相應(yīng)管理和激勵,將會收到事半功倍的效果。這六類人分別居于六邊...

鄭軼凡 448查看全文


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