培訓(xùn)時(shí)間:

整合管理政策激勵(lì)銷售團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:汪羅

  時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間

  培訓(xùn)費(fèi)用:2610

  贈(zèng)送積分:2610

汪羅
    服務(wù)電話:010-82593357

整合管理政策激勵(lì)銷售團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

整合管理政策激勵(lì)銷售團(tuán)隊(duì)

                        ——從08年起,徹底穩(wěn)定銷售隊(duì)伍,使業(yè)務(wù)員自己想玩命干

 

時(shí)間安排:2008621-22   北京
時(shí)間安排:2008829-30   上海
時(shí)間安排:200896-7     深圳
時(shí)間安排:2008920-21   天津

參會(huì)費(fèi)用:2610/ ( 費(fèi) 、資 費(fèi)、會(huì)務(wù) 費(fèi)、午 費(fèi) 點(diǎn))

 

 

 

培訓(xùn)對(duì)象:銷售團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人

1  欲在國(guó)內(nèi)開展大規(guī)模銷售的企業(yè)

2  銷售內(nèi)部政策制定者

3  銷售團(tuán)隊(duì)管理者

注:企業(yè)高層帶團(tuán)隊(duì)參加學(xué)習(xí)效果更佳

 

問題排列:您遇到過這些情況之一二?

1  為什么有些業(yè)務(wù)員就是不努力?怎么激勵(lì)能使業(yè)務(wù)員自己愿意玩命干?

2  為什么有些人干到一定業(yè)績(jī)就不再努力?

3  為什么新人成才率很低,年流動(dòng)率很高,怎么辦?

4  業(yè)務(wù)員忙的忙死閑的閑死,閑著的一臉迷茫,不知道在想些什么。

5  為什么總是最好的業(yè)務(wù)員走掉?他們想要什么?

6  留下往往是比較差的,我們炒也不是留也不行如雞肋?

7  為什么團(tuán)隊(duì)中有“亮點(diǎn)”,但多數(shù)人就是不行?怎么讓強(qiáng)手起到帶領(lǐng)作用?

8  團(tuán)隊(duì)各級(jí)都有負(fù)責(zé)人,但實(shí)際上各干各的,還是象一盤散沙不能形成合力?

9  “飛單”、“泄密”、“吃回扣”甚至“卷貨款”,為什么總會(huì)有人“干壞事”?

10.怎樣讓業(yè)務(wù)員保持對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng),大家一條心,做到企業(yè)與員工共發(fā)展?

 

培訓(xùn)目的:以成套銷售政策為核心,用一系列手段達(dá)成長(zhǎng)期激勵(lì)

1  明晰留住業(yè)務(wù)員的基本道理

2  了解業(yè)務(wù)員玩命干的原因

3  熟練運(yùn)用銷售政策掌控全局

4  創(chuàng)造理想內(nèi)部環(huán)境

5  研究怎樣當(dāng)個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)

6  讓每個(gè)人各自發(fā)揮所長(zhǎng)的同時(shí)又互相幫助配合,成為名副其實(shí)的銷售團(tuán)隊(duì)

 

課程特點(diǎn):

現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)經(jīng)常遇到的實(shí)際問題,把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化,學(xué)不會(huì)不算,順便帶走成套管理辦法

 

培訓(xùn)大綱:

開篇——感覺銷售團(tuán)隊(duì)

故事:老板養(yǎng)活業(yè)務(wù)員還是業(yè)務(wù)員養(yǎng)活老板?

統(tǒng)領(lǐng)團(tuán)隊(duì)只需要解決三個(gè)問題——心態(tài)、組織、方法

第一篇         銷售團(tuán)隊(duì)心態(tài)引導(dǎo)——讓人們自己玩命干

引導(dǎo)心態(tài)之一.    八十年代的年輕人在想什么?

故事:我爸給我錢

引導(dǎo)心態(tài)之二.    統(tǒng)領(lǐng)者是引導(dǎo)者——團(tuán)隊(duì)管理的思路和模型

故事:賽狗

引導(dǎo)心態(tài)之三.    “兔子”是動(dòng)力是關(guān)鍵——銷售政策引導(dǎo)人們努力

故事:大禹治水

引導(dǎo)心態(tài)之四.    大兔子小兔子——跑得快就有大的

故事:大家全都一樣

引導(dǎo)心態(tài)之五.    銷售政策第一部分:設(shè)立階梯式任務(wù)與收入,拉開差距

案例:梯次銷售政策

引導(dǎo)心態(tài)之六.    銷售政策第二部分:業(yè)績(jī)計(jì)算與薪酬發(fā)放

案例:業(yè)績(jī)計(jì)算范本

游戲:尋找規(guī)律

練習(xí):制定政策

引導(dǎo)心態(tài)之七.    費(fèi)用控制——管好兜里的錢

故事:土地承包

案例:不要向我要錢

范本:銷售費(fèi)用政策

第二篇         創(chuàng)造理想環(huán)境——家里最好

理想環(huán)境之一      先造個(gè)硬環(huán)境——視覺沖擊化

案例:銷售團(tuán)隊(duì)辦公室

理想環(huán)境之二      獎(jiǎng)勵(lì)是最主要的手段——預(yù)先明確化

案例:獎(jiǎng)勵(lì)手段

故事:誰(shuí)出魚翅錢

理想環(huán)境之三      讓人們自我督促——競(jìng)爭(zhēng)表面化

案例:打出辦法

理想環(huán)境之四      讓員工體會(huì)當(dāng)老板——留人和做大的最好辦法

案例:你來試試?yán)习宓目嗵?/font>

理想環(huán)境之五      使每個(gè)人都有好心態(tài)——工作快樂化

案例:玩吧

理想環(huán)境之六      日常管理制度化

故事:拿瓶子接著小便

范本:日常管理制度

理想環(huán)境之七      文化體系——企業(yè)之魂

案例:你才應(yīng)該找工作

理想環(huán)境之八      讓業(yè)務(wù)員自己掙去

故事:汽車加房子

第三篇         你是好領(lǐng)導(dǎo)——既當(dāng)?shù)之?dāng)媽

好領(lǐng)導(dǎo)之一         知道自己是誰(shuí)——有危機(jī)有機(jī)會(huì)

案例:怎么這么多難

好領(lǐng)導(dǎo)之二         耳朵比嘴多一個(gè)——先學(xué)會(huì)聽

案例:真想堵上耳朵

好領(lǐng)導(dǎo)之三         稱贊你的下屬吧——人都愛聽好聽的

案例:別人一無是處

練習(xí):夸夸你自己

好領(lǐng)導(dǎo)之四         有效溝通——戀愛是談出來的

故事:你見過老虎嗎?

好領(lǐng)導(dǎo)之五         好領(lǐng)導(dǎo)是大服務(wù)生——幫助所有的人

案例:怎么什么都要管

好領(lǐng)導(dǎo)之六         讓他們成功吧——保姆式幫助

案例:我媽就這樣

好領(lǐng)導(dǎo)之七         合理用權(quán)——雙刃劍

案例:無為而治

好領(lǐng)導(dǎo)之八         支持改善改革創(chuàng)新——讓更多腦子動(dòng)起來

故事:大地瓜洗衣機(jī)

案例:試試怕什么

好領(lǐng)導(dǎo)之九         張弛有道——玩也是道理

案例:你來打我一頓吧

好領(lǐng)導(dǎo)之十         身先士卒——榜樣的力量

案例:頭就是有本事

第四篇         人在其位——非人力資源部門的人力資源管理

人力資源之一       構(gòu)建銷售部組織框架——明確各級(jí)人員的位置和隸屬關(guān)系

故事:我怎么這么多上司

案例:基本組織架構(gòu)

人力資源之二       構(gòu)建個(gè)人職務(wù)規(guī)范——任職資格?崗位職責(zé)?任職考評(píng)

范本:職務(wù)說明、任職考評(píng)

人力資源之三       升官就發(fā)財(cái)

案例:晉升條件

人力資源之四       把他們綁在一起

故事:保甲制度

人力資源之五       招聘與入職規(guī)定——無憂

故事:公司的電話丟了

案例:看你敢干壞事

范本:擔(dān)保、保密、喜報(bào)

人力資源之六       在職培訓(xùn)

范本:培訓(xùn)計(jì)劃

人力資源之七       福利與獎(jiǎng)勵(lì)

案例:婚假產(chǎn)假哺乳假

人力資源之八       找到合適的人比淘汰人重要(簡(jiǎn)述)

案例:留下的只有1%

介紹:招人法則;培訓(xùn)是重要手段

第五篇         讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮整體作用——成功是留人的最終辦法(簡(jiǎn)述)

團(tuán)隊(duì)組織工作之一      新人是需要帶領(lǐng)的

范本:新人帶領(lǐng)政策

團(tuán)隊(duì)組織工作之二      工作計(jì)劃和總結(jié)制度——通過溝通完成幫助與督促

故事:客戶不在太好了

案例:你今天干什么

范本:計(jì)劃與總結(jié)

團(tuán)隊(duì)組織工作之三      會(huì)議制度——會(huì)同議論

案例:不是匯報(bào)而是找到辦法

團(tuán)隊(duì)組織工作之四      流程化運(yùn)轉(zhuǎn)——互相幫助和檢查

故事:海爾砸冰箱之后

案例:銷售也可以流水化作業(yè)

團(tuán)隊(duì)組織工作之五      成批開發(fā)客戶的辦法——復(fù)制成功(簡(jiǎn)述)

故事:競(jìng)標(biāo)美的,想失敗都難

案例:價(jià)格的魔方

案例:洽談條件

案例:客戶審批制度

案例:計(jì)劃書

示范:客戶服務(wù)計(jì)劃書

第六篇         現(xiàn)場(chǎng)模擬——解決實(shí)際問題

討論:各公司銷售政策

介紹:客戶也需要愛;客戶永遠(yuǎn)是正確的;武裝到牙齒

練習(xí):冰海沉船

答疑

 

參課價(jià)值:如果您的隊(duì)伍中有一個(gè)業(yè)務(wù)員有一個(gè)月不努力,則您將至少損失2000元工資加費(fèi)用,如果多一個(gè)人努力,則您可能多掙20000

 

講解人:汪羅,自我調(diào)侃為汪老頭,低調(diào),從不讓人說“著名”,身分定位為老板下屬的大班長(zhǎng),自稱職業(yè)經(jīng)理人,偶然專業(yè)咨詢師,專為他人做衣裳。

 

汪羅經(jīng)歷:PLA后,先后就職于四通集團(tuán)銷售經(jīng)理、美國(guó)強(qiáng)生大區(qū)經(jīng)理、之后全部為總監(jiān),包括海王醫(yī)藥集團(tuán)、麥肯光明廣告、海格物流集團(tuán)、美的電器集團(tuán)、松下中國(guó)等,3次隨企業(yè)上市,外企、國(guó)企、民企,資本主義和社會(huì)主義都看遍,現(xiàn)任松電(中國(guó))銷售服務(wù)總監(jiān)。苦出身,雖為MBA碩士,在國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)最充分的行業(yè),從基層業(yè)務(wù)員做起,地區(qū)經(jīng)理、大區(qū)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、推廣總監(jiān)、銷售總監(jiān),實(shí)實(shí)在在干完銷售所有相關(guān)崗位,直至成為統(tǒng)領(lǐng)數(shù)千高知識(shí)的銷售隊(duì)伍的營(yíng)銷總監(jiān),每年執(zhí)掌數(shù)億元銷售相關(guān)費(fèi)用和廣告,完成數(shù)百億銷售額。

 

顧問汪羅:曾參與麥肯錫咨詢的康佳項(xiàng)目,先后顧問于青島啤酒集團(tuán)、哈爾濱醫(yī)藥集團(tuán)、一汽集團(tuán)、長(zhǎng)虹電器集團(tuán)、美的電器集團(tuán)等等,在營(yíng)銷管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、市場(chǎng)推廣、產(chǎn)品策略、營(yíng)銷活動(dòng)、經(jīng)營(yíng)策略、戰(zhàn)略發(fā)展等方面多有經(jīng)驗(yàn),但認(rèn)為組織專家群幫助有一定實(shí)力的中小企業(yè)效果最佳,能使老板迅速吸納成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn),快速成長(zhǎng)。

充當(dāng)銷售管理培訓(xùn)教頭多年,充分感受交流經(jīng)驗(yàn)的快樂幸福,特別是為企業(yè)做內(nèi)訓(xùn)和咨詢,帶來觀念、思路、方法的拓展,立竿見影幫企業(yè)徹底解決關(guān)鍵問題。

汪羅主要課程:《統(tǒng)領(lǐng)銷售團(tuán)隊(duì)》系列:

一、       徹底解決銷售團(tuán)隊(duì)激勵(lì)問題——讓業(yè)務(wù)員自己想玩命干

二、       一開始就找到合適的業(yè)務(wù)員比不停地淘汰好——我們知道雙方要什么

三、       帶出高效銷售隊(duì)伍是很容易的——教大學(xué)生總比教兒童容易

四、       讓業(yè)務(wù)員學(xué)會(huì)與客戶戀愛——“痛并快樂著”

五、       客戶也是可以用流水線成批開發(fā)的——不停地復(fù)制成功

六、       永遠(yuǎn)用法制管理銷售——讓所有人都輕松起來

部分學(xué)員反饋:

聽了汪老師的課,受益匪淺,特別是“整合管理政策“中的政策制定部分,可以用簡(jiǎn)單的方法去節(jié)省企業(yè)開支,同時(shí)也能調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性!   

——浦恩生化科技

老師授課很專業(yè),從通俗的故事中引發(fā)出很多真理,深入淺出,另外,其所授課程具有實(shí)戰(zhàn)性,能夠給人以深刻啟發(fā),其中貫穿的銷售政策制訂的方法擁有極大的借鑒意義,激勵(lì)的方式也同樣有效。

——蘇州一帆智能工程

謝謝汪老師的講授,對(duì)我們很有幫助,日后有類似的課程請(qǐng)務(wù)必通知我參加。

——蘇州3B醫(yī)科生物教學(xué)模型有限公司

 

汪老師不僅是一個(gè)出色的講師,更是一個(gè)實(shí)干家,悉心講授,耐心指導(dǎo),能針對(duì)企業(yè)問題出發(fā)給予實(shí)際解決,課后的資料我將會(huì)以此參考用于企業(yè)日常實(shí)際的工作。

——萬基集團(tuán)

參加了汪羅先生的課程,收效頗豐,歡迎汪老師親臨我廠現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)!

----喬愛君  盤起工業(yè)(大連)有限公司

    本人有幸聆聽了汪羅老師的"整合管理政策激勵(lì)銷售團(tuán)隊(duì)"的講座,獲益良多.如果今后有相關(guān)的培訓(xùn)課程,也請(qǐng)及時(shí)通知我!

-----張宏偉  HOMEWAY CORP

如果今后有汪老師相關(guān)的培訓(xùn)課程,請(qǐng)及時(shí)通知我

---沈 嘉   碩克網(wǎng)版科技(上海公司) SHUOKE SCRREN PRINTING

  

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 講師:劉老師詳情


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