《工業(yè)工程IE與精益生產(chǎn)降本增效》

【課程時(shí)間】11.28-29日

【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州

【培訓(xùn)費(fèi)用】RMB3800 元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、稅費(fèi)、茶點(diǎn)）

【課程對(duì)象】廠長(zhǎng)、各制造相關(guān)部門經(jīng)理、精益生產(chǎn)項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)理、主管、工程師、工業(yè)工程（IE）及工藝工程（PE）工程師、技術(shù)員

課程背景

精益生產(chǎn)在國(guó)內(nèi)經(jīng)過(guò)十幾年如火如荼的開展，但大部分企業(yè)卻經(jīng)歷了從興奮、期待、失望、懷疑、然后陷入了深深的迷茫之中，進(jìn)退兩難，其中原因出在哪里？下一步到底該何去何從？

精益生產(chǎn)通俗講就是將企業(yè)一切活動(dòng)做到“極致”，如“JIT”就是指工序之間沒(méi)有在制品或相對(duì)沒(méi)有在制品，同時(shí)客戶需要多少成品剛好做出多少成品，沒(méi)有成品庫(kù)存，這些成品需要多少原材料就采購(gòu)多少原材料，沒(méi)有原料庫(kù)存，即“零庫(kù)存”，請(qǐng)問(wèn)在現(xiàn)階段企業(yè)能做到這種“極致”嗎？如果不能做到這種“極致”，企業(yè)知道用什么工具或方法，通過(guò)幾個(gè)階段，多長(zhǎng)時(shí)間能追求到這種“極致”的何種程度嗎？

本堂課程重點(diǎn)就是教會(huì)您，大部分企業(yè)在現(xiàn)階段，結(jié)合國(guó)情和廠情，目前能做到何種“極致”？這種“極致”距離終極目標(biāo)還有多遠(yuǎn)的“距離”？還需具備何種條件！

課程收益

系統(tǒng)掌握IE工業(yè)工程手法并應(yīng)用于實(shí)際工作中，建議系統(tǒng)全局觀提高現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善業(yè)績(jī)的能力，為更高層次的管理活動(dòng)---精益生產(chǎn)奠定一個(gè)非常好的理論與實(shí)務(wù)基礎(chǔ)。了解生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)效率改善的意識(shí)，掌握ECRS，動(dòng)作經(jīng)濟(jì)等改善基本原則學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的方法并分析浪費(fèi)成因，有效的挖掘和分析現(xiàn)場(chǎng)不增值的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)利用程序分析工具，有效消除流程中的浪費(fèi)掌握作業(yè)分析的方法與技巧，提高人機(jī)配合效率掌握動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原理，有效的消除動(dòng)作浪費(fèi)掌握生產(chǎn)布局與規(guī)劃的方法，有效提高搬運(yùn)與物流效率掌握促進(jìn)企業(yè)持續(xù)推進(jìn)IE的方法體系及維持改善成效的有效防反彈措施改善過(guò)程中人際關(guān)系的處理與資源的合理調(diào)配

課程大綱  

課程大綱:

1、導(dǎo)入認(rèn)識(shí)IE

1）為什么要學(xué)習(xí)IE？

2）學(xué)習(xí)IE對(duì)我們有什么好處？

2、工業(yè)工程概論

1）生產(chǎn)方式的演變

2）什么是工業(yè)工程

3）工業(yè)工程范疇

4）工業(yè)工程發(fā)展簡(jiǎn)史

5）工業(yè)工程的意識(shí)與特點(diǎn)

6）IE活動(dòng)對(duì)象與增值概念

7）精益生產(chǎn)與現(xiàn)代IE的區(qū)別及聯(lián)系

8）結(jié)合實(shí)際問(wèn)題課堂練習(xí)

3、職能組織與IE效率

1）現(xiàn)代世界級(jí)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)分析

2）生產(chǎn)工程（工藝工程）職能分析

3）工藝工程與IE效率的關(guān)系

4）生產(chǎn)計(jì)劃（PMC）職能分析

5）生產(chǎn)計(jì)劃（PMC）與生產(chǎn)效率

6）生產(chǎn)部門關(guān)鍵職能分析

7）IE技術(shù)手法在生產(chǎn)部門的運(yùn)用

8）品質(zhì)部門關(guān)鍵職能分析

9）品質(zhì)成本分析與IE效率

10）各職能部門關(guān)鍵的管理績(jī)效指標(biāo)

11）IE在工廠應(yīng)有的管理角色定位

12）IE與工廠職能部門的協(xié)作關(guān)系

4、方法研究-- IE七手法精解

1）方法研究概述（定義、目的、著眼點(diǎn)）

2）工程分析----流程分析

3）工程分析----路線與布局分析

4）工程分析----人機(jī)、聯(lián)合操作分析

5）SMED與OEE計(jì)算

6）雙手操作、程序分析技巧與步驟

7）動(dòng)素與動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則

8）防錯(cuò)法、抽樣法

9）現(xiàn)場(chǎng)改善著眼點(diǎn)舉例

5、標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間設(shè)定及標(biāo)準(zhǔn)化

1）預(yù)設(shè)時(shí)間法（PTS）簡(jiǎn)介

2）現(xiàn)代IE常用的預(yù)設(shè)時(shí)間法（MOD法）

3）模特法（MOD）原理及其在IE預(yù)設(shè)時(shí)間中的運(yùn)用

4）作業(yè)時(shí)間秒表分析法

5）人機(jī)作業(yè)時(shí)間分析

6）寬放原理及標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間設(shè)定

7）小組活動(dòng)：實(shí)例分析與計(jì)算 2.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實(shí)施方法

8）產(chǎn)品制造工藝、工序分析

9）制造工藝標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施步驟

10）工序安排及作業(yè)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化

11）標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書（WI）制定及員工培訓(xùn)

12）生產(chǎn)條件標(biāo)準(zhǔn)化：設(shè)備工具、物料

13）員工作業(yè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化

14）標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)與效率質(zhì)量的關(guān)系

6、IE現(xiàn)場(chǎng)效率改善手法

1）效率定義及分析技巧

2）生產(chǎn)線標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能設(shè)計(jì)與分析

3）生產(chǎn)性數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)

4）產(chǎn)線生產(chǎn)效率計(jì)算方法

5）綜合設(shè)備效率計(jì)算方法（OEE） 2.IE效率改善方法與步驟

6）IE技術(shù)對(duì)七大浪費(fèi)的消除

7）現(xiàn)代IE效率改善的六大方法

8）動(dòng)作經(jīng)濟(jì)性原則分析與運(yùn)用

9）理論作業(yè)瓶頸與實(shí)際瓶頸分析

10）ECRS改善手法運(yùn)用

11）生產(chǎn)停線異常分析與改善

12）員工作業(yè)異常分析與改善

13）低質(zhì)量效率損失分析與改善

14）自動(dòng)化在效率改善中的運(yùn)用

15）人性化管理與生產(chǎn)效率

16）快速換線（SMED）效率改善

17）換線時(shí)間統(tǒng)計(jì)與分析

18）區(qū)分內(nèi)部作業(yè)時(shí)間與外部作業(yè)時(shí)間

19）識(shí)別同步作業(yè)改善機(jī)會(huì)

20）換線活動(dòng)過(guò)程中的典型浪費(fèi)分析

21）縮短換線時(shí)間50%的六大步驟

22）改善實(shí)例演練

7、單元化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)

小組活動(dòng)：生產(chǎn)線模擬

2）生產(chǎn)線設(shè)計(jì)原理與基礎(chǔ)

3）生產(chǎn)線現(xiàn)場(chǎng)存在的典型浪費(fèi)分析

4）生產(chǎn)線布局設(shè)計(jì)的六項(xiàng)基本原則

5）如何在生產(chǎn)線設(shè)計(jì)時(shí)減少作業(yè)浪費(fèi)

6）單元化生產(chǎn)模式的定義與特點(diǎn)

7）單元化生產(chǎn)模式的種類

8）設(shè)備加工單元化與流水線單元化

9）設(shè)備加工制程化價(jià)值流分析（VSM）

10）從價(jià)值流圖分析傳統(tǒng)生產(chǎn)模式的優(yōu)缺點(diǎn)

11）設(shè)備加工細(xì)胞單元化的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)

單元化生產(chǎn)線設(shè)計(jì)步驟

1）產(chǎn)品分族的重要性、產(chǎn)品分族方法

2）設(shè)備加工型單元線節(jié)拍設(shè)定方法

3）單元流水線節(jié)拍設(shè)定原則

4）作業(yè)分解、時(shí)間分析、作業(yè)均衡、設(shè)備、人數(shù)確定

5）直線型、U型、Y型、復(fù)合型

6）工作臺(tái)、工裝夾具、物料架、物料車

7）工序半成品緩沖庫(kù)存（IPK）、物料補(bǔ)充系統(tǒng)/數(shù)量、頻率

講師介紹

楊學(xué)軍老師  著名工廠運(yùn)營(yíng)管理專家

32年的實(shí)戰(zhàn)生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)

東莞臺(tái)商協(xié)會(huì)首席培訓(xùn)師

深圳市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)特聘培訓(xùn)師

曾任：精工實(shí)業(yè)（國(guó)際）有限公司廠長(zhǎng)

曾任：薛長(zhǎng)興工業(yè)股份公司生產(chǎn)經(jīng)理、副總經(jīng)理

珠海外商投資企業(yè)協(xié)會(huì)特聘培訓(xùn)師，制造業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)的實(shí)踐者；從工廠一線技術(shù)工人做起，歷任車間工段長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)部經(jīng)理、工廠廠長(zhǎng)等，近32生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)；20年各類制造業(yè)第一線管理咨詢經(jīng)歷；90余家各類工廠管理改善主導(dǎo)；近1600場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)課程，61000人次學(xué)員參與；1000次現(xiàn)場(chǎng)巡視；1000次會(huì)議主持；10000人次一對(duì)一輔導(dǎo)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

楊老師從工廠一線技術(shù)工人做起，歷任工段長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)部經(jīng)理、廠長(zhǎng)等崗位，親歷國(guó)企、民企、臺(tái)企、港企、外企生產(chǎn)、管理模式；在精工實(shí)業(yè)（國(guó)際）有限公司精工制品廠從包裝主管做起，歷任生產(chǎn)部經(jīng)理，廠長(zhǎng)，負(fù)責(zé)生產(chǎn)，質(zhì)量，技術(shù)，輔佐老板將一個(gè)單一的印刷后段裝訂工廠，發(fā)展成集印刷/裝訂和印刷設(shè)備制造（燙金機(jī)）于一體的企業(yè)，年產(chǎn)值超過(guò)2個(gè)億；曾任薛長(zhǎng)興工業(yè)股份有限公司生產(chǎn)經(jīng)理，擔(dān)任生產(chǎn)部經(jīng)理期間，將生產(chǎn)效率由35%提升到80%，客訴率由百分之三降到千分之一，月人均產(chǎn)值從不到5萬(wàn)元（臺(tái)幣）提升到12萬(wàn)元，是整個(gè)集團(tuán)公司提升最快的干部，擔(dān)任副總經(jīng)理，協(xié)助總經(jīng)理完善組織架構(gòu)，設(shè)計(jì)人員編制，輔導(dǎo)干部編寫崗位職責(zé)，構(gòu)建培訓(xùn)體系，導(dǎo)入KPI，完善薪資福利制度。

部分授課案例：

★ 受邀給石藥集團(tuán)講授《現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升》累計(jì)高達(dá)13期，其中返聘《金牌班組長(zhǎng)管理能力提升》4期，皆受到企業(yè)老板一致好評(píng)。

★ 受邀給廈門象嶼集團(tuán)講授《5S長(zhǎng)效導(dǎo)入》3期。

★受邀給紅牛飲料連續(xù)3年講授《精益生產(chǎn)管理》18期，受訓(xùn)得學(xué)員高達(dá)上千位。

★ 受邀給某汽物流集團(tuán)公司講授《8D問(wèn)題分析解決》累計(jì)8期。

★ 受邀給湖南某鋼鐵企業(yè)講授《5S長(zhǎng)效導(dǎo)入》、《金牌班組長(zhǎng)管理》《現(xiàn)場(chǎng)改善與質(zhì)量管理》課程20多期。

★ 連續(xù)2年給華潤(rùn)江中制藥講授《5S長(zhǎng)效導(dǎo)入》3期。

★ 曾給聚成股份、清華商學(xué)院、深圳時(shí)代光華、嘉興精益研究院、中培網(wǎng)、廣培網(wǎng)講授《現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升》、《TPM生產(chǎn)設(shè)備管理與維護(hù)》、《TQM全面優(yōu)質(zhì)管理》公開課上百場(chǎng)，累計(jì)服務(wù)學(xué)員1000+

授課風(fēng)格：

40%的課程講授；30%的案例分析；30%的分組演練與點(diǎn)評(píng)；信奉好的課程是設(shè)計(jì)出來(lái)的，課件內(nèi)容包括講義，試題，標(biāo)準(zhǔn)答案，互動(dòng)案例設(shè)計(jì)，點(diǎn)評(píng)角度設(shè)計(jì)，運(yùn)用操作手冊(cè)等六大部分，充滿激情與抑揚(yáng)頓挫的演講非常具有沖擊力，多年的咨詢業(yè)經(jīng)驗(yàn)和豐富的案例使楊老師的課程充滿實(shí)用性和實(shí)戰(zhàn)性。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

實(shí)戰(zhàn)，實(shí)用，實(shí)在，楊老師的課程使我們受益非淺；

■ 不是沙盤模擬，也不是軍事演習(xí)，楊老師給我們展示的是制造業(yè)工廠每天都在發(fā)生的硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)，并教會(huì)了我們?nèi)绾乌A得勝利；

■ 良師益友，楊老師授課后良好的售后服務(wù)讓我們感動(dòng)；

■ 職業(yè)精神與師長(zhǎng)風(fēng)范令人敬佩；

■ 循循善誘，諄諄教誨，在楊老師的引導(dǎo)下，任何管理難題都能找到最好的答案；

■ 觀念，流程，規(guī)范，楊老師的全方位咨詢式培訓(xùn)使我們了解了制造業(yè)工廠管理的真相！

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主題

上課時(shí)間

2025年11月28-29日 廣州

參加人數(shù)

費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

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部門職務(wù)

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