《排兵布陣：基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)實(shí)踐與應(yīng)用落地》

【報(bào)名詳情】

費(fèi)用： 5980元/ 人（差旅費(fèi)用請自理）

【課程背景】

伴隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境不確定性的增加，企業(yè)的成功越來越依賴于其人才資本的質(zhì)量和效能。人才盤點(diǎn)作為一種戰(zhàn)略性人力資源管理工具，能夠幫助組織系統(tǒng)地評估現(xiàn)有人才庫，識別關(guān)鍵崗位和高潛力人才，以及制定相應(yīng)的發(fā)展和管理策略，人對了，事基本就成了。只有全力投入識別、選拔、培養(yǎng)和評估未來人才的企業(yè)，才能夠應(yīng)對來自市場競爭和人才競爭的雙重挑戰(zhàn)，持續(xù)保持領(lǐng)先。然而，許多組織和業(yè)務(wù)管理者在實(shí)施人才盤點(diǎn)時(shí)還是面臨著諸多挑戰(zhàn)和困惑。

本課程從戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)視角出發(fā)，通過全面系統(tǒng)的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容講授分享，提供實(shí)用的內(nèi)部推動策略工具，幫助學(xué)員構(gòu)建完整的人才盤點(diǎn)和落地應(yīng)用流程。將使學(xué)員能夠更加精準(zhǔn)地識別和培養(yǎng)組織未來的領(lǐng)導(dǎo)者，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提升組織績效。

【課程收益】

l 能夠站在組織的視角，厘清組織戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的關(guān)系

l 建立組織人才盤點(diǎn)和人才管理的全局性和系統(tǒng)性思維

l 了解企業(yè)內(nèi)部實(shí)施人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)的底層邏輯和價(jià)值

l 能夠運(yùn)用業(yè)務(wù)語言與業(yè)務(wù)部門達(dá)成共識，贏得業(yè)務(wù)的投入和支持

l 能夠建立和澄清人才標(biāo)準(zhǔn)、在人才盤點(diǎn)中使用有效的評價(jià)方法和工具

l 識別內(nèi)部關(guān)鍵崗位并掌握關(guān)鍵人才加速成長和發(fā)展的有效策略

l 掌握一套實(shí)用落地、實(shí)操性強(qiáng)的人才盤點(diǎn)與人才管理實(shí)踐工具和方法

【課程亮點(diǎn)】

? 全面系統(tǒng)：從底層邏輯到頂層設(shè)計(jì)，從人才識別、評估到發(fā)展和梯隊(duì)建設(shè)的全方位視角

? 實(shí)戰(zhàn)講師：來自全球TOP企業(yè)20年的人才管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)干貨分享

? 緊貼業(yè)務(wù)：站在組織和業(yè)務(wù)視角上，運(yùn)用業(yè)務(wù)思維和語言推動人才盤點(diǎn)在企業(yè)落地

? 案例豐富：緊密結(jié)合企業(yè)最佳實(shí)踐案例，通俗實(shí)用易懂的傳遞給學(xué)員

? 內(nèi)容落地：提供一套實(shí)用的工具和模版，幫助學(xué)員課后能夠獨(dú)立實(shí)施人才盤點(diǎn)

【課程對象】

u 人力資源各層級管理者；

u 各部門業(yè)務(wù)管理人員；

u 培訓(xùn)、學(xué)習(xí)發(fā)展、人才發(fā)展、組織發(fā)展、HRBP等相關(guān)人員。

【課程大綱】

課程導(dǎo)入：

1. 人才盤點(diǎn)中的困惑和挑戰(zhàn)

2. 人力資源管理工作的“悲哀”

3. 重塑正確的人才管理理念和認(rèn)知

模塊一：從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略

1. 案例：人才管理中不容忽視的真相

2. 為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃人才

1) 人才戰(zhàn)略和人才供應(yīng)鏈的關(guān)鍵思考

3. 從業(yè)務(wù)和經(jīng)營視角看人才盤點(diǎn)

1) 澄清組織內(nèi)的盤點(diǎn)目的和方向

2) 不同業(yè)務(wù)場景下的盤點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)

模塊二：人才盤點(diǎn)基礎(chǔ)與關(guān)鍵共識

1. 正確認(rèn)識人才盤點(diǎn)

1) 什么是人才盤點(diǎn)

2) 人才盤點(diǎn)的流程

3) 人才盤點(diǎn)的內(nèi)容

4) 清晰明確盤點(diǎn)邏輯

5) 人才盤點(diǎn)的6大關(guān)鍵結(jié)果輸出

2. 做好內(nèi)部協(xié)同與關(guān)鍵溝通

1) “雙向賦能”與“視角轉(zhuǎn)換”

2) 贏得高層管理者的承諾

3) 業(yè)務(wù)管理者的核心角色與職責(zé)

4) HR的關(guān)鍵角色與定位

模塊三：建立人才標(biāo)準(zhǔn)與評估體系

1. 標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)

1) 構(gòu)建“人才”畫像

2) 人才質(zhì)量評估3大關(guān)鍵

3) 以盤點(diǎn)為應(yīng)用的敏捷能力模型構(gòu)建

4) 通用潛力模型

5) 文化價(jià)值觀模型

6) “崗位任職資格”&“通用能力”應(yīng)用場景

7) 案例：不同企業(yè)人才畫像及評估維度

2. 評估體系建設(shè)

1) 績效評估關(guān)鍵和方法

2) 能力評估關(guān)鍵和方法

3) 潛力評估關(guān)鍵和方法

4) 規(guī)避評估中常見的誤區(qū)和問題

5) 評估分?jǐn)?shù)關(guān)鍵要點(diǎn)設(shè)置

6) 如何選擇靠譜的測評工具

7) 建立人才評估矩陣

3. 九宮格應(yīng)用策略

1) 九宮格類別及應(yīng)用場景

2) 九宮格繪制3大關(guān)鍵

3) 從九宮格洞察業(yè)務(wù)與團(tuán)隊(duì)問題

4) 九宮格使用和輸出4大策略

5) 案例：某高科技企業(yè)人才盤點(diǎn)九宮格結(jié)果分析

4. 人才盤點(diǎn)數(shù)據(jù)解讀

1) 個(gè)體數(shù)據(jù)對比分析

2) 團(tuán)隊(duì)數(shù)據(jù)對比分析

3) 人才結(jié)構(gòu)潛在風(fēng)險(xiǎn)分析

4) 人才現(xiàn)狀與業(yè)務(wù)目標(biāo)對比分析

5) 輸出個(gè)人發(fā)展報(bào)告

模塊四：構(gòu)建人才盤點(diǎn)運(yùn)營體系

1. 開好人才盤點(diǎn)啟動會

1) 人才盤點(diǎn)啟動會要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

2) 盤點(diǎn)啟動會流程和HR資料準(zhǔn)備

3) 如何獲取高層管理者的投入和支持

4) 如何獲取業(yè)務(wù)管理者的投入和支持

5) 案例：A企業(yè)人才盤點(diǎn)啟動會開展

2. 規(guī)范業(yè)務(wù)部門人才盤點(diǎn)會匯報(bào)內(nèi)容

1) 業(yè)務(wù)管理者盤點(diǎn)會準(zhǔn)備資料內(nèi)容

2) 業(yè)務(wù)管理者對團(tuán)隊(duì)九宮格陳述要點(diǎn)

3) 業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)人才地圖輸出關(guān)鍵

4) 學(xué)會用數(shù)據(jù)說話

5) 案例：A企業(yè)業(yè)務(wù)部門管理者盤點(diǎn)會議匯報(bào)內(nèi)容

3. 實(shí)施人才校準(zhǔn)會議

1) 會議討論主要內(nèi)容

2) 校準(zhǔn)會議流程

3) 打造盤點(diǎn)會議公正客觀場域

4) 盤點(diǎn)會議中各方角色分工

5) 基于戰(zhàn)略的人才思考

4. 校準(zhǔn)會議后的措施

1) 盤點(diǎn)結(jié)果反饋方式及反饋內(nèi)容

2) 制定人才發(fā)展檔案

3) 從人才發(fā)展檔案洞察人才成長和盤點(diǎn)的成效

4) 人才盤點(diǎn)會議5大關(guān)鍵結(jié)果輸出

模塊五：人才盤點(diǎn)結(jié)果關(guān)鍵應(yīng)用

1. 案例：某多元化企業(yè)人才盤點(diǎn)應(yīng)用報(bào)告

2. 九宮格人才分類管理策略

1) 人才差異化管理

2) 人才動態(tài)管理

3. 搭建關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)

1) 鎖定“少數(shù)關(guān)鍵”

2) 關(guān)鍵崗位識別與評估

3) 梯隊(duì)計(jì)劃中的3大評估關(guān)鍵

4) 關(guān)鍵崗位匹配度分析

5) 5B人才策略

6) 關(guān)鍵崗位梯隊(duì)計(jì)劃輸出關(guān)鍵要點(diǎn)

4. 高潛人才加速培養(yǎng)模式

1) 關(guān)鍵人才4維1體培養(yǎng)模式

2) 不同管理層級人才培養(yǎng)模式（基層、中層、高層）

3) 不同職能關(guān)鍵人才培養(yǎng)模式（銷售、研發(fā)技術(shù)等）

4) IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的實(shí)施要點(diǎn)

5. 關(guān)鍵人才培養(yǎng)發(fā)展項(xiàng)目案例分享

1) 案例1：某上市新能源企業(yè)管培生培養(yǎng)發(fā)展項(xiàng)目

2) 案例2：某變革轉(zhuǎn)型期企業(yè)青年人才培養(yǎng)項(xiàng)目

3) 案例3：某大型物流企業(yè)中層業(yè)務(wù)關(guān)鍵人才培養(yǎng)項(xiàng)目

4) 案例4：某多元化企業(yè)高層管理人才發(fā)展項(xiàng)目

5) 案例5：某高科技企業(yè)研發(fā)人才培養(yǎng)項(xiàng)目

6) 案例6：某服務(wù)型企業(yè)銷售人才培養(yǎng)項(xiàng)目

- 課程工具附件模板參考

【顧問講師介紹】

元曉敏  老 師

u 原千億級上市企業(yè)全球總部業(yè)務(wù)賦能與學(xué)習(xí)發(fā)展總監(jiān)

u 20多年企業(yè)人才管理與人才發(fā)展經(jīng)驗(yàn)

u 3家企業(yè)大學(xué)運(yùn)營及管理經(jīng)驗(yàn)

u 領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展高級顧問

u 組織經(jīng)驗(yàn)萃取與產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)顧問

u KFLA領(lǐng)導(dǎo)力體系架構(gòu)師認(rèn)證

u “中國綠色能源產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟“智庫專家

u 2020年、2021年“我是好培經(jīng)”全國大賽輔導(dǎo)導(dǎo)師

u 西安交通大學(xué)畢業(yè)

講師資歷

u 先后任職于500強(qiáng)半導(dǎo)體、汽車、新能源巨頭等全球性TOP企業(yè)總部，擔(dān)任業(yè)務(wù)賦能與學(xué)習(xí)發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)運(yùn)營管理總監(jiān)、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人等崗位。

u 負(fù)責(zé)多個(gè)組織級業(yè)務(wù)變革轉(zhuǎn)型期間人才戰(zhàn)略與人才管理項(xiàng)目設(shè)計(jì)落地，籌建的企業(yè)大學(xué)和主導(dǎo)的人才管理項(xiàng)目曾多次獲得“中國最佳學(xué)習(xí)型組織”、“中國最具成長性企業(yè)大學(xué)”、“中國優(yōu)秀企業(yè)大學(xué)”、“中國學(xué)習(xí)與發(fā)展價(jià)值大獎”、“數(shù)字化最佳企業(yè)實(shí)踐”、“中國人才發(fā)展菁英獎”等多項(xiàng)殊榮。

u 任職3家企業(yè)大學(xué)期間，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成企業(yè)大學(xué)5中心（案例中心、測評中心、行動學(xué)習(xí)中心、認(rèn)證中心、運(yùn)營中心） 的重要籌建和運(yùn)營管理工作，并獲得唯一一個(gè)職能部門“全球年度最佳團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)。

u 元老師擁有超過20年甲方豐富的實(shí)戰(zhàn)工作和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)外，還曾擔(dān)任國內(nèi)知名乙方學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品開發(fā)顧問，賦能內(nèi)部學(xué)習(xí)顧問和銷售團(tuán)隊(duì)成長，開發(fā)特色業(yè)務(wù)賦能產(chǎn)品，為甲方客戶提供人才管理和綜合性人才解決方案等。

u 由于她的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷和資深專業(yè)，她曾被聘為“中國培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂部華東總會專家”，并作為“2020年和2021年中國好培經(jīng)“全國大賽輔導(dǎo)導(dǎo)師，同時(shí)還被聘為“中國綠色能源產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟“智庫專家。多家上市公司領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展高級咨詢顧問，先后成功幫助多家企業(yè)搭建戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)力與人才管理發(fā)展體系、人才梯隊(duì)體系、組織文化落地、組織經(jīng)驗(yàn)萃取、案例中心體系搭建等項(xiàng)目，同時(shí)元老師也自主研發(fā)和開發(fā)設(shè)計(jì)多門版權(quán)課程。

專注領(lǐng)域

人才戰(zhàn)略規(guī)劃落地、領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展、人才管理與開發(fā)、人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)、學(xué)習(xí)體系搭建、組織文化設(shè)計(jì)與落地、組織經(jīng)驗(yàn)萃取等領(lǐng)域的診斷、咨詢、培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、輔導(dǎo)等

主講課程

u 版權(quán)課：《百煉成金——3P經(jīng)驗(yàn)萃取?》、《拍案成課——5C情境案例課程開發(fā)?》、《蝶變——管理者情境修煉?》、《匠營——敏捷學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)?》、《排兵布陣——關(guān)鍵崗位人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)?》

u 品牌課：《人才戰(zhàn)略導(dǎo)航——戰(zhàn)略型人才規(guī)劃與人才管理》、《人才梯隊(duì)建設(shè)方法與實(shí)踐》、《人才盤點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)與應(yīng)用落地》、《人才驅(qū)動——高績效管理精進(jìn)》、《關(guān)鍵跨越——管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變》、《業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)與落地》、《人才快速培養(yǎng)與復(fù)制體系打造》、《師課共創(chuàng)——從經(jīng)驗(yàn)到萃取的課程開發(fā)》、《敏捷場景化案例開發(fā)工作坊》、《五維一體學(xué)習(xí)體系搭建》等

授課風(fēng)格

u 系統(tǒng)性強(qiáng)：思維敏銳、具有高效的邏輯分析能力，注重項(xiàng)目過程中的系統(tǒng)性規(guī)劃和思考，推動實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目過程中內(nèi)容建構(gòu)的體系化，為客戶輸出成體系的系統(tǒng)性的成果。

u 實(shí)踐性強(qiáng)：講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容富有深度，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。通過與學(xué)員互動，分析案例，以最精彩的講授研討方式，將課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員。

u 落地性強(qiáng)：注重培訓(xùn)成果落地導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。并且能將豐富的真實(shí)案例和具體方式方法引入項(xiàng)目，讓客戶在充分認(rèn)知現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上獲得更多的資訊與借鑒，并在項(xiàng)目中通過互動、反思、模擬、練習(xí)，確保項(xiàng)目成果的落地可行。

服務(wù)的部分企業(yè)

國藥控股、京新藥業(yè)、青峰醫(yī)藥、藥明康德、中廣核、中國物理工程研究所、迦南科技、上海煙草集團(tuán)、上海電氣、世貿(mào)集團(tuán)、攜程集團(tuán)、國家電網(wǎng)、同程藝龍、中國移動、中國電信、四川通信設(shè)計(jì)、伊利集團(tuán)、得意電子、金龍汽車、中國一汽、上汽大眾、中信戴卡股份、廈門鎢業(yè)股份、浙江國貿(mào)集團(tuán)、蘇州交發(fā)集團(tuán)、顧家家居、中國建材集團(tuán)、杭州圣奧集團(tuán)、萬豐奧特控股、上海悸動餐飲、蘇泊爾、阿里巴巴、九陽股份、娃哈哈、中國銀行、臺州銀行、廈門國際銀行、西部證券、東吳證券、中原銀行、上海農(nóng)商銀行、長沙農(nóng)村商業(yè)銀行、中國平安、英邁中國、天合光能、晶科能源、隆基綠能、新天綠色能源、尚德電力、寧德時(shí)代、通威股份、正泰電器、老板電器、公牛集團(tuán)、利歐集團(tuán)、佳通輪胎、中國民航、中華保險(xiǎn)、中國郵政儲蓄銀行、廣西錫山礦業(yè)、中國水泥、美年大健康、杭州貝咖實(shí)業(yè)、中通快運(yùn)、中電?？?、江蘇常高新集團(tuán)等。

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主題

上課時(shí)間

2025年04月11-12日 上海2025年06月20-21日 深圳2025年08月22-23日 北京2025年10月31-01日 上海

參加人數(shù)

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