ALA行動學(xué)習(xí)促動師國際認(rèn)證(ACF)?
ALA行動學(xué)習(xí)促動師國際認(rèn)證(ACF)? 詳細(xì)內(nèi)容
《ALA行動學(xué)習(xí)促動師國際認(rèn)證(ACF)? 》
主講老師：劉世龍
企業(yè)類型：不限
時間安排：2024年8月30日9:30至17:00
2024年8月31日9:30至17:00
2024年9月1 日9:30至16:30
地點(diǎn)安排：杭州市文一西路522號西溪科創(chuàng)園8幢
參課費(fèi)用： 8980元/人
人數(shù)限制：60人
企業(yè)痛點(diǎn)
在80余年時間里，英國國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會（ALA）提煉整合了全球50多個國家的行動學(xué)習(xí)技術(shù)與服務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法，創(chuàng)新形成一套行之有效的系統(tǒng)化行動學(xué)習(xí)促動師培養(yǎng)的認(rèn)證體系。
在巨變的時代我們必須顛覆傳統(tǒng)知識導(dǎo)入型授課模式，我們從學(xué)習(xí)培訓(xùn)的本質(zhì)及內(nèi)在動機(jī)著手，優(yōu)化導(dǎo)入以達(dá)成任務(wù)為目標(biāo)，采用激發(fā)客戶的深度反思，提升組織解決實(shí)際問題的創(chuàng)新能力，“從學(xué)習(xí)到績效，從個人到組織，從碎片到系統(tǒng)”三個層面全面的升級，在世界范圍將行動學(xué)習(xí)應(yīng)用于各種類型的企業(yè)和商業(yè)組織，去實(shí)現(xiàn)組織變革與組織發(fā)展從而推進(jìn)組織績效提升和人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
適用對象
企業(yè)各級高管、內(nèi)訓(xùn)師
課程亮點(diǎn)
1. 從底層邏輯層面深度認(rèn)識行動學(xué)習(xí)，把握培訓(xùn)學(xué)習(xí)的從“知識導(dǎo)入”到“學(xué)以致用”的發(fā)展新趨勢
2. 掌握行動學(xué)習(xí)第一階的6大促動技術(shù)，更好幫助職業(yè)講師或內(nèi)訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的突破，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提升課程品質(zhì)
3. 傳統(tǒng)型管理者升級成促動型領(lǐng)導(dǎo)者，激發(fā)員工內(nèi)生智慧，實(shí)現(xiàn)組織全員決策
課程大綱 Outline
一、行動學(xué)習(xí)起源、概念及價(jià)值
1. 行動學(xué)習(xí)——VUCA時代的培訓(xùn)革命
2. 行動學(xué)習(xí)模式VS傳統(tǒng)培訓(xùn)模式：引導(dǎo)PK教導(dǎo)
3. 行動學(xué)習(xí)——組織變革與組織發(fā)展的推進(jìn)器
1) 行動學(xué)習(xí)重塑經(jīng)營模式
2) 行動學(xué)習(xí)賦能管理模式
3) 行動學(xué)習(xí)改變學(xué)習(xí)模式
4. 行動學(xué)習(xí)組織業(yè)績倍增價(jià)值模型
5. 行動學(xué)習(xí)組織業(yè)績倍增人才輩出的發(fā)動機(jī)
二、頂層設(shè)計(jì)：解構(gòu)ALA行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目流程設(shè)計(jì)
1. 行動學(xué)習(xí)組織落地的“ALA四導(dǎo)模式”
1) 促動引導(dǎo)-培訓(xùn)訓(xùn)導(dǎo)-教練輔導(dǎo)-管理督導(dǎo)
2) 心理干預(yù)-認(rèn)知干預(yù)-行為干預(yù)-績效干預(yù)
3) 促動技術(shù)-培訓(xùn)技術(shù)-教練技術(shù)-管理技術(shù)
2. 行動學(xué)習(xí)如何在組織中落地流程——“五線譜”
3. 行動學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值模型——打造學(xué)習(xí)型組織路徑 圖
1) 個人學(xué)習(xí)-組織學(xué)習(xí)
2) 單環(huán)學(xué)習(xí)-雙環(huán)學(xué)習(xí)
4. 行動學(xué)習(xí)打通 “學(xué)習(xí)-績效同步轉(zhuǎn)化”
三、經(jīng)典促動技術(shù)流程體驗(yàn)--“GE群策群力”
學(xué)習(xí)與運(yùn)用
1. GE組織變革的群策群力（work out）案例分享
2. GE群策群力經(jīng)典流程體驗(yàn)與設(shè)計(jì)原理剖析:愿景呈現(xiàn)—現(xiàn)狀分析—挑戰(zhàn)承諾—團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)—行動計(jì)劃—城鎮(zhèn)會議
3. 群策群力促進(jìn)組織變革與組織創(chuàng)新的基本原理：用己之力-集人之智
4. 群策群力工作坊的設(shè)計(jì)與促動要點(diǎn)
附工具：《群策群力工作坊工具包》
四、促動心法：ALA行動學(xué)習(xí)底層邏輯的三大理論
支撐
1. 自我認(rèn)知升級與心智模式突破：組織行為對于個人認(rèn)知影響的基本原理--心智模式
2. 左右腦功能有效影響個人及組織的決策--腦科學(xué)與全腦思維
3. 行動學(xué)習(xí)背后的行為干預(yù)與行為轉(zhuǎn)變理論模式SOC
4. 行動學(xué)習(xí)促動賦能的三大核心心法解析
5. 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與全員決策的原理--群體動力學(xué)與場論
6. 群體動力學(xué)與組織行為改變和組織文化塑造
五、行動學(xué)習(xí)組織賦能的關(guān)鍵——四大信念、八大能力 與十大原則
1. 工業(yè)時代的科層制管理VS創(chuàng)造力時代的賦能組織
2. 從管理到促動——傳統(tǒng)管理進(jìn)化升級為促動管理
3. 管理者成為主導(dǎo)促動師（Master Facilitator)的身份定位及四大信念
1) 自我測試：自檢能力--你具備成為促動型管理者（促動師）的基本能力嗎？
2) 促動技術(shù)原理背后的東方哲學(xué)思想
4. ALA主導(dǎo)促動師必備的八大關(guān)鍵能力；
5. 鍛造行動學(xué)習(xí)主導(dǎo)促動師（Master Facilitator）十大原則
6. 優(yōu)秀促動師的基本素養(yǎng)
7. 行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目中主導(dǎo)促動師（Master Facilitator）的角色
（輔導(dǎo)點(diǎn)評：如何克服行動學(xué)習(xí)組織落地的難點(diǎn)與關(guān)鍵障礙）
六、促動技法：ALA行動學(xué)習(xí)流程設(shè)計(jì)“促動九劍”（ 一階）
1. 常用的促動技術(shù)介紹
2. 促動技術(shù)的“人字模型”
3. 促動技術(shù)之聚焦匯談（ORID）--促動型對話法
1) 深度匯談(Dialogue)與傳統(tǒng)溝通的區(qū)別
2) 提問的力量
3) 深度匯談(Dialogue)突破習(xí)慣性防衛(wèi)
4) ORID對話的藝術(shù)
5) ORID深度匯談的三大條件與四大原則
6) ORID深度匯談?wù)w框架設(shè)計(jì)解讀
7) 實(shí)操體驗(yàn)：運(yùn)用ORID進(jìn)行對話設(shè)計(jì)與演練
8) 導(dǎo)師點(diǎn)評（附工具：ORID運(yùn)用場景集）
4. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)（Consensus Workshop Method）--集體智慧與策略）
1) 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)與格式塔心理學(xué)
2) 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)操作流程及實(shí)施步驟
3) 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)聚焦工具運(yùn)用
4) 實(shí)操體驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)群策群力
5) 附工具：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)畫布與操作提示卡
5. 世界咖啡（World Cafe'）--問題分析及解決
1) 世界咖啡與創(chuàng)新
2) 世界咖啡基本原理與運(yùn)用
3) 世界咖啡操作要點(diǎn)與流程
4) 世界咖啡的運(yùn)用場景
5) 實(shí)操體驗(yàn)：Mini世界咖啡
6) 世界咖啡中的工具設(shè)計(jì)
6. 開放空間（Open Space）--創(chuàng)新思維
1) 開放空間的起源與誕生背景
2) 開放空間的魅力與價(jià)值
3) 開放空間的促動引導(dǎo)技巧
4) 開放空間的實(shí)施流程與操作要點(diǎn)
5) 實(shí)操體驗(yàn)；開放空間在組織中的運(yùn)用
6) 開放空間解決的問題及運(yùn)用場景
7. 復(fù)盤總結(jié)（AAR）--反思跟進(jìn)
1) 復(fù)盤的由來
2) 復(fù)盤與總結(jié)的區(qū)別
3) 復(fù)盤的4510原則
4) 復(fù)盤的步驟與操作要點(diǎn)
5) 復(fù)盤在行動學(xué)習(xí)中的重要價(jià)值-心里與行為干預(yù)
七、 ALA促動技術(shù)實(shí)操運(yùn)用關(guān)鍵
1． 行動學(xué)習(xí)的頓悟與漸悟
2． 行為改變與場域打造
3． 視覺化呈現(xiàn)與長時記憶及色彩心理學(xué)
4． OADI循環(huán)與心智模式作用機(jī)理
5． 行動學(xué)習(xí)五三模型與心智模式突破
工具：《行動學(xué)習(xí)五三模型工具包》
八、現(xiàn)場輸出成果：改造傳統(tǒng)課程為行動學(xué)習(xí)工作坊
1. 行動學(xué)習(xí)組織落地的“515攻略”
2. 行動學(xué)習(xí)能力績效雙提升流程圖
3. 讓促動技術(shù)變成課程的“亮點(diǎn)”
4. 工作坊結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的三種類型：a、流程型 b、要素型 c、黃金圈
5. 實(shí)操體驗(yàn)：傳統(tǒng)課程改造為（或開發(fā)獨(dú)立）行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)工作坊
附工具：《工作坊開發(fā)的示例卡》
6. 行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目PDCA循環(huán)
7. 行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目解惑模型
8. 行動學(xué)習(xí)與人的行為改變路徑圖
九、經(jīng)典案例賞析
1． 行動學(xué)習(xí)頂層設(shè)計(jì)原理與基本方法
2． 底層邏輯與結(jié)果的關(guān)系
3． 金融行業(yè)行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目
4． 手機(jī)行業(yè)行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目
5． 汽車行業(yè)行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目
6． 其他行業(yè)...演練：案例重述，講故事秘笈分
7． 總結(jié)：行動學(xué)習(xí)促動師的商業(yè)思考VS專業(yè)思考
劉世龍
ALA英國國際行動學(xué)習(xí)協(xié)會促動師系列認(rèn)證首席導(dǎo)師
高績效行動學(xué)習(xí)專家
資歷背景
1. 中國式行動學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者及實(shí)踐者
2. 清華大學(xué)促動師認(rèn)證班核心導(dǎo)師
3. 國際注冊專業(yè)企業(yè)教練
4. 十幾年培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)歷，資深實(shí)戰(zhàn)派管理專家
授課經(jīng)驗(yàn)
中糧集團(tuán)、美的、vivo、廣百集團(tuán)、華立集團(tuán)、方太集團(tuán)、東風(fēng)汽車、華信集團(tuán)、海大集團(tuán)、韓泰輪胎、大鏟灣碼頭、中國銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、興業(yè)銀行、廣州農(nóng)商行、招商銀行、寧波銀行、中信銀行等
推薦課程
中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 2025-01-10
適合人員概述：企業(yè)各個部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程目標(biāo)：深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義全方位認(rèn)知管理者的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)多角度地重點(diǎn)訓(xùn)練提升管理者的幾項(xiàng)通用管理技能課程背景：中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉(zhuǎn)變，首先需要確定新角色對于自己的能力要求。作為優(yōu)秀員工，原來主要...
講師：田勝波詳情
《Excel—專業(yè)級商務(wù)數(shù)據(jù)分析和可視化綜合應(yīng)用》課程費(fèi)用：2980元/人 （含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金）參訓(xùn)對象：所有需要使用Excel提高工作效率和數(shù)據(jù)分析的人員課程地點(diǎn)：上海課程時間：2天第一期第二期第三期1月10-11日5月23-24日10月29-30日課程特色：講解與互動雙管齊下，大量的案例練習(xí)，所有的知識點(diǎn)在課堂全部吸收；所有...
講師：宋禹詳情
天才狀態(tài)-釋放潛能，重建自我內(nèi)在力量 2025-01-10
天才狀態(tài)-釋放潛能，重建自我內(nèi)在力量主講：國際身心語義學(xué)會(ISNS)授證導(dǎo)師、組織健康推動者/咨詢專家 彭淑軍課程對象：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者、CEO、企業(yè)家、中高級管理者渴望激發(fā)他人內(nèi)在力量的培訓(xùn)師、教練、引導(dǎo)師渴望自我成長，讓自己蛻變的每個生命個體課程時間：一階：2025年7月12-13日課程地點(diǎn)：廣州課程費(fèi)用：4800元/人/階，9600元/人/兩階，課程...
講師：彭淑軍詳情
雙贏商務(wù)談判技巧訓(xùn)練 2025-01-10
雙贏商務(wù)談判技巧訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用：4380元（含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)）；住宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理；授課對象：銷售人員。課程背景：銷售人員的在進(jìn)行客戶拜訪主要工作之一就是在銷售后期進(jìn)行最后的談判，例如合同條款等。談判的對我方利益最大化的結(jié)果是提高公司利潤更為便捷的方法，但是，由于缺乏談判技巧的培訓(xùn)，我們常遇到客戶使用的“談判手段和詭計(jì)”，沒有有效運(yùn)用各種溝通技...
講師：李俊詳情
OKR共創(chuàng)式管理工作坊 2025-01-10
《OKR共創(chuàng)式管理工作坊》課程費(fèi)用：2980元/人 （含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金）參訓(xùn)對象：HRBP、新經(jīng)理人、創(chuàng)業(yè)者、第二曲線拓展負(fù)責(zé)人、投資人、降本項(xiàng)目負(fù)責(zé)人課程地點(diǎn)：上海課程時間:2天第一期第二期第三期1月10-11日5月16-17日9月10-11日課程背景：隨著市場企業(yè)競爭越來越激烈，公司和公司的競爭最終都體現(xiàn)在人才競爭上。同時，世...
講師：Jim詳情
PowerBI高效數(shù)據(jù)分析與可視化呈現(xiàn) 2025-01-10
PowerBI高效數(shù)據(jù)分析與可視化呈現(xiàn)時間：2025年1月10-11日 4月11-12日地點(diǎn)：廣州培訓(xùn)費(fèi)用：4580元授課對象：經(jīng)常和數(shù)據(jù)打交道的人員。課程背景：自Power Bi發(fā)布以來，由于其出色的數(shù)據(jù)獲取、清洗、建模和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)能力受到了廣大“表哥表姐”們的歡迎。全球500強(qiáng)中97的企業(yè)都在使用這一工具。如果你是Excel的重度使用者，那你一定會遇到如下...
講師：常老師詳情
2025年搶占新市場：國有企業(yè)招標(biāo)采購法律法規(guī)及風(fēng)險(xiǎn)防范時間：2025年1月10-11日地點(diǎn)：廣州培訓(xùn)費(fèi)用：4680元授課對象：招標(biāo)人代表（采購副總、采購經(jīng)理、部門經(jīng)理、法律、財(cái)務(wù)等）。課程背景：國有企業(yè)采購兼具企業(yè)采購與公共采購的雙重屬性，如何處理“公平“和”效率“問題，實(shí)現(xiàn)”合規(guī)性“與”降本增效“的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是國企采購面臨的主要課題。與此同時，國企紀(jì)檢部...
講師：趙中翔詳情
HRBP如何為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值 2025-01-10
HRBP如何為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值---對標(biāo)華為、騰訊、京東，學(xué)管理核心思想學(xué)習(xí)時間：2025年1月10-11日、7月12-13日、11月15-16日學(xué)習(xí)地點(diǎn)：北京學(xué)習(xí)對象：企業(yè)人資負(fù)責(zé)人、人力總監(jiān)、部門高管及HRBP等項(xiàng)目背景 在當(dāng)前充滿波動性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)對人力資源部門的期望已經(jīng)超越了傳統(tǒng)的六大模塊。HRBP（人力資源業(yè)務(wù)伙伴）的角...
講師：詳情
WOW！客戶服務(wù)與投訴應(yīng)對技巧 2025-01-10
WOW！客戶服務(wù)與投訴應(yīng)對技巧 WOW Management and Complaint Handling Skills of Customer Service講師/Lecturer：姜老師費(fèi)用/Price：￥4580元/人課程排期/Scheduling深圳：2024年12月04日-05日上海：2024年12月11日-12日深圳：2025年01月10日-11...
講師：姜老師詳情
跨部門溝通與協(xié)作 2025-01-10
跨部門溝通與協(xié)作培訓(xùn)時間:25年1月10-11日 北京25年10月18-19日北京培訓(xùn)費(fèi)用: 4680元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等）培訓(xùn)對象：各部門經(jīng)理、主管或骨干員工課程背景：企業(yè)是一盤棋。企業(yè)跟企業(yè)的競爭不是單個人的競爭，也不是哪兩個團(tuán)隊(duì)間的競爭，而是企業(yè)整體內(nèi)部合力的競爭。很多企業(yè)內(nèi)部，看單個團(tuán)隊(duì)，能力，效率等都還好，但一到涉及跨部門之間...
講師：曹禮明詳情
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