精益均衡排產(chǎn)快速切換工廠實(shí)踐（上海，8月21-22日）
 
【培訓(xùn)日期】2021年8月21-22日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】上海
【培訓(xùn)對(duì)象】總經(jīng)理、中高層主管、生產(chǎn)、物流經(jīng)理、主管、精益經(jīng)理、工程師、精益專員等；

【課程背景】
隨著市場(chǎng)需求的日益多樣化，產(chǎn)品壽命周期的縮短，跨國(guó)企業(yè)采用新的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和不斷的技術(shù)
創(chuàng)新，使市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈；針對(duì)快速變化的外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境，分析多品種小批量生產(chǎn)方式與流程再
造和作業(yè)成本管理結(jié)合，并理論結(jié)合案例及實(shí)際闡述了其結(jié)合的模式，為實(shí)施多品種小批量生產(chǎn)的
企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃的穩(wěn)定性，包含均衡數(shù)量、均衡品種、均衡順序，以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的資源配置，最低成本，提高效率。以達(dá)到最少的資源配置：人、機(jī)、料、供應(yīng)鏈平穩(wěn)，減少波動(dòng)、降低庫(kù)存，減少缺料及快速響應(yīng)客戶，提高準(zhǔn)時(shí)交付率

【課程收益】
1、明確小批量多品種環(huán)境下生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)展方向；
2、掌握適應(yīng)小批量多品種的柔性生產(chǎn)線，理解均衡生產(chǎn)的意義；
3、掌握小批量多品種生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)計(jì)劃方法及小批量多品種生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度控制方法 ；
4、理解不均衡產(chǎn)生的原因、對(duì)策及制定均衡生產(chǎn)策略；
5、深入探討季節(jié)性波動(dòng)的原因及策略；
6、制定均衡排產(chǎn)模式和樣板格式、改進(jìn)計(jì)劃；

【課程特色】
從完整系統(tǒng)到具體工具運(yùn)用，脈絡(luò)清晰，通俗易懂。
趣味沙盤游戲，從游戲中簡(jiǎn)單直觀的了解問(wèn)題。
深入產(chǎn)線，用產(chǎn)線實(shí)例進(jìn)行工具運(yùn)用及剖析。
海量案例、各行各業(yè)包羅其中?？梢砸源藶殍b。
10年以上生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，高超授課技巧。幫您排憂解惑。

【課程大綱】
第一天
一、多品種小批量生產(chǎn)方式
何為多品種小批量
精益均衡生產(chǎn)方式
二、多品種小批量生產(chǎn)方式
為什么總是波動(dòng)
波動(dòng)的問(wèn)題和影響
均衡的概念
三、供應(yīng)鏈牛鞭效應(yīng)
什么是牛鞭效應(yīng)
牛鞭效應(yīng)沙盤模擬
四、沙盤總結(jié)
牛鞭效應(yīng)原因分析及對(duì)策討論
五、均衡生產(chǎn)的意義
均衡生產(chǎn)在豐田生產(chǎn)系統(tǒng)的地位
一個(gè)中心
兩大支柱
三大地基
正確理解JIT與均衡生產(chǎn)
消除波動(dòng)的核心理念
拉動(dòng)模式與均衡生產(chǎn)
六、均衡生產(chǎn)的方法
生產(chǎn)排程的三種方式比較：
按訂單生產(chǎn)
平均生產(chǎn)
均衡生產(chǎn)
均衡生產(chǎn)的三層含義
均衡數(shù)量
均衡品種
均衡順序
均衡的程度
均衡對(duì)供應(yīng)鏈的影響
七、經(jīng)濟(jì)批量計(jì)算和實(shí)踐
經(jīng)濟(jì)批量定義
經(jīng)濟(jì)批量的影響因素
經(jīng)濟(jì)批量計(jì)算公式
經(jīng)濟(jì)批量計(jì)算練習(xí)
公司實(shí)際經(jīng)濟(jì)批量計(jì)算
經(jīng)濟(jì)批量環(huán)節(jié)中的庫(kù)存設(shè)定
八、均衡生產(chǎn)的案例
某公司從不均衡到均衡的變化
國(guó)內(nèi)某企業(yè)JIT的誤區(qū)
公司實(shí)際不均衡綜合因素討論
九、公司均衡生產(chǎn)實(shí)踐
列舉公司產(chǎn)品需求
80/20分析
按均衡原則練習(xí)公司生產(chǎn)排程
均衡生產(chǎn)面臨的問(wèn)題和對(duì)策討論
十、對(duì)庫(kù)存的認(rèn)識(shí)
庫(kù)存與浪費(fèi)
庫(kù)存與均衡生產(chǎn)
庫(kù)存設(shè)置的因素
第二天
一、快速換線的定義和作用
快速切換的定義
換線時(shí)間與制造周期
換線時(shí)間與庫(kù)存
如何縮短制造周期
快速切換在精益生產(chǎn)系統(tǒng)中的地位和作用
二、快速切換與均衡生產(chǎn)
均衡生產(chǎn)模式分析
供應(yīng)鏈牛鞭效應(yīng)
均衡生產(chǎn)與換線時(shí)間
三、快速切換與經(jīng)濟(jì)批量
經(jīng)濟(jì)批量推導(dǎo)模式
經(jīng)濟(jì)批量計(jì)算方法
經(jīng)濟(jì)批量計(jì)算練習(xí)
四、換線時(shí)間結(jié)構(gòu)
換線時(shí)間結(jié)構(gòu)
導(dǎo)致?lián)Q線時(shí)間長(zhǎng)的因素
換摸換線作業(yè)中的浪費(fèi)
五、快速換線八步法
記錄現(xiàn)行換模換線程序
區(qū)分內(nèi)部與外部作業(yè)，
將內(nèi)部作業(yè)轉(zhuǎn)換為外部作業(yè) 
辨識(shí)同步作業(yè)
內(nèi)部作業(yè)與外部作業(yè)的順暢化
執(zhí)行快速換模
驗(yàn)證新程序，記錄新程序
切換流程標(biāo)準(zhǔn)化
六、現(xiàn)狀流程觀察
觀察并記錄現(xiàn)行換線流程
切換過(guò)程浪費(fèi)分析
七、記錄現(xiàn)有切換流程
繪制現(xiàn)狀換線流程
問(wèn)題分析
解決方案討
八、快速切換實(shí)踐
制定標(biāo)準(zhǔn)化切換流程
制定改進(jìn)實(shí)施計(jì)劃
九、快速切換案例分析
流程型工業(yè)快速切換案例
機(jī)加工企業(yè)快速切換案例
裝配行業(yè)快速切換案例
十、總結(jié)與問(wèn)答

【講師介紹】
   劉寶生老師，
 
                    全球改善咨詢集團(tuán)           中國(guó)區(qū)顧問(wèn)總監(jiān)
                    摩托羅拉移動(dòng)通信公司    生產(chǎn)經(jīng)理/精益經(jīng)理
劉老師從事咨詢培訓(xùn)領(lǐng)域十幾年，赴日本研修豐田生產(chǎn)系統(tǒng)的精髓，與全球頂級(jí)顧問(wèn)一起共事多年，是業(yè)界知名的實(shí)戰(zhàn)派專家。為世界知名企業(yè)（飛利浦、諾基亞、GE…）提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，眾多客戶都是行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。劉老師對(duì)精益方法的本土化運(yùn)用有獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)定制化產(chǎn)品（多品種、小批量需求）有深入的研究，并取得突破性成果。為大型國(guó)企、民企（沈陽(yáng)機(jī)床、神華集團(tuán)、三一重工…）提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，幫助中小企業(yè)全面提升核心競(jìng)爭(zhēng)力（威華機(jī)械、寶飛－優(yōu)斯特、愛(ài)樂(lè)石油設(shè)備…）。
劉老師開(kāi)創(chuàng)的“教練式咨詢”和“實(shí)踐性培訓(xùn)”廣受客戶好評(píng)，真正做到在完成項(xiàng)目目標(biāo)的同時(shí)培養(yǎng)核心管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)客戶期望的“從要我精益”到“我要精益”的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到精益對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的價(jià)值，從而“熱愛(ài)精益”。
劉老師開(kāi)創(chuàng)的“世杰精益學(xué)院——系統(tǒng)性精益人才培養(yǎng)模式”為業(yè)界先河，為業(yè)界培養(yǎng)懂精益、能精益、愛(ài)精益的專家型人才。
最近兩年劉老師提出“快樂(lè)精益”理念得到了大家的積極響應(yīng)，“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)精益、快樂(lè)工作”，然快樂(lè)生活，快樂(lè)才是人生的最大動(dòng)力和最終目標(biāo)，劉老師將理念踐行于實(shí)際工作中——知行合一，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新精益運(yùn)用方式、方法，持續(xù)改善精益運(yùn)用之道。迄今培訓(xùn)客戶已達(dá)幾千家，培訓(xùn)學(xué)員3萬(wàn)多人。

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)4180元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。

我要報(bào)名沒(méi)有找到合適的課程,請(qǐng)?jiān)谶@里提交您的培訓(xùn)需求  發(fā)布需求

主題

上課時(shí)間

參加人數(shù)

費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

單位名稱

部門職務(wù)

電話

傳真

手機(jī)

郵箱

通信地址

郵編

備注

驗(yàn)證碼

看不清，請(qǐng)換一張

現(xiàn)在報(bào)名

推薦課程