培訓(xùn)時間:

行為心理學(xué)與員工管理

  培訓(xùn)講師:彭奎

  時間地點:
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  培訓(xùn)費用:1800

  贈送積分:1800

彭奎
    服務(wù)電話:010-82593357

行為心理學(xué)與員工管理詳細(xì)內(nèi)容

行為心理學(xué)與員工管理(深圳,9月26日)
【培訓(xùn)日期】2021年9月26日
【培訓(xùn)地點】深圳

【課程背景】
行為心理學(xué)(行為主義心理學(xué))是美國現(xiàn)代心理學(xué)的主要流派之一,也是對西方心理學(xué)影響最大的流派之一。其主要觀點是,心理學(xué)不應(yīng)該研究意識,而應(yīng)該研究行為。在研究方法上,行為主義主張采用客觀的實驗方法,而不使用內(nèi)省法。
“心理學(xué)研究行為在于查明外部環(huán)境的刺激與人的具體反應(yīng)的關(guān)系,以便根據(jù)刺激推知反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)推知刺激,達(dá)到預(yù)測和控制人的行為的目的?!?br/>在互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下,員工的行為方式呈現(xiàn)出典型的:
1、不穩(wěn)定、多變
2、極端行為
3、難以施加影響(抗拒說教)等等明顯的特征。
但同時,員工的日常管理的對象就是員工的行為!管理的最終目標(biāo)也是員工行為的改變,作為企業(yè)的管理干部,通過行為心理學(xué)的學(xué)習(xí)了解了其產(chǎn)生的原因,了解如何對這些心理根源施加影響,如何最終有效的管理員工個體的行為?如何讓員工的行為更加積極、穩(wěn)定和目標(biāo)一致?如何應(yīng)對行為中的偏差、錯誤甚至對抗?
《行為心理學(xué)與員工管理常識》將重點討論這些問題。
本課程希望與學(xué)研共同研討這在行為心理學(xué)領(lǐng)域和員工的行為管理中常見的問題與解決的手段,幫助企業(yè)管理干部在提高管理活動的水平。

【課程目標(biāo)】
A、了解和掌握行為心理學(xué)的基本知識,基本原理;
B、掌握員工工作心理,分析員工心理狀況。利用心理學(xué)的知識管理好自己的部屬,促進(jìn)員工積極行為的產(chǎn)生。
C、提高管理干部員工管理的水平。
D、掌握如何利用引導(dǎo)、影響和塑造員工的“需求”,從而管理好員工的行為
E、掌握優(yōu)勢動機的特點,在員工管理活動中利用和塑造優(yōu)勢動機。
F、掌握員工的行為管理的方法
G、掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對管理者的素質(zhì)要求

【課程大綱】
前言  行為主義心理學(xué)在員工管理中的應(yīng)用
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)+的時代背景下,員工管理的目的和任務(wù)如何變化?
第二節(jié) 現(xiàn)代員工的心理特質(zhì)與管理的難點
第三節(jié) 行為主義心理學(xué)在現(xiàn)代企業(yè)的員工管理中的基本方法
第一章:讀懂員工“行為”背后的心理——行為心理學(xué)
第一節(jié)、人的“需求”與“欲望”是行為產(chǎn)生的根本原因
      (一)概念
      (二)需要的產(chǎn)生
      (三)需要的特點     
第二節(jié)、人的欲望
       (一)時代造就不同的欲望
       (二)形成欲望必須具備兩個條件:
               1.缺乏,有不足之感; 
 2.期待,有求足之望。
     (三)“欲望”的時代特性——讀懂“新生代”員工          
第三節(jié)、有需求有欲望并不一定產(chǎn)生相應(yīng)的行為,觸發(fā)員工產(chǎn)生某種行為的是——“動機”
(一)動機的概念   
     1:動機不是一種個性特質(zhì)
     2:動機是個人與環(huán)境相互作用的結(jié)果
     3:動機應(yīng)包括三個關(guān)鍵因素:努力、組織目標(biāo)和個人需要。
     4:人類的行為無一不是動機性行為
      (二)動機的種類
            1:生理性動機
            2:心理性動機
            3:優(yōu)勢動機
第二章:員工管理的基石——員工的需求確定與影響
第一節(jié)、馬斯諾需求理論的“再”理解
需求的本質(zhì)
需求的產(chǎn)生    
第二節(jié)、現(xiàn)代員工的需求特征      
我們的需求是什么?
為什么我們有這些需求?
我們的需求是從何而來的?
我們能對需求施加影響嗎?
第三節(jié)、管理者掌握了員工的需求,就握住了員工“行為”管理的源頭
第四節(jié)、需求理論在員工管理中的運用方法
第三章   員工管理的關(guān)鍵——優(yōu)勢動機的管理
第一節(jié) 優(yōu)勢動機的特點
動機很多
驅(qū)動行為的優(yōu)勢動機卻只有一個
優(yōu)勢動機并不能一成不變!
第二節(jié) 基于優(yōu)勢動機,管理者在管理活動中能做些什么?
優(yōu)勢動機直接觸發(fā)行為
有優(yōu)勢動機就有相應(yīng)的行為
第三節(jié) 為什么懲戒(批評、處罰)會讓“優(yōu)勢動機”完全失去優(yōu)勢?
第四節(jié) 運用優(yōu)勢動機,直接管理好員工的行為
第四章   員工管理:員工的態(tài)度與行為的改變
   第一節(jié)什么是態(tài)度
          1:同樣的環(huán)境中,員工為什么會有不同的態(tài)度?
          2:態(tài)度成分——究竟是什么影響我們的態(tài)度? 
          4。態(tài)度的功能(作用)
       (1)決定著人們對外界事物的判斷與選擇(態(tài)度的習(xí)慣性)           
       (2)態(tài)度的穩(wěn)定持久性(忍耐性或堅持作用)              
       (3)態(tài)度對學(xué)習(xí)的影響(選擇性和過濾性)
       (4)態(tài)度的隱藏性
       (5)態(tài)度對矛盾和沖突的調(diào)節(jié)功能
第二節(jié) 讀懂員工的“行為”
          1:個體行為與群體行為
          2:影響行為的個性因素
3:我們怎么影響和引導(dǎo)員工的行為         
第三節(jié) 員工的行為管理的心理學(xué)手段
1: 自我效能、希望
■自我效能:我認(rèn)為我能
■自我效能的職場應(yīng)用
■集體自我效能
■希望:首要的心理資本
■希望思維:途徑(計劃于執(zhí)行)+動因(職場目標(biāo))
2:學(xué)習(xí)和勇氣
■智慧和勇氣是基礎(chǔ)
■有智慧的人極其特征
■我們在害怕什么?:恐懼和勇氣之間的關(guān)系
■將挫折轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L
■超越金錢
3:專念、流暢感
■專念:激發(fā)好奇心
■專念在職場中的益處
■流暢感:全神貫注
■自帶目的性人格

【講師介紹】
  彭奎老師
香港大學(xué)心理學(xué)碩士
員工職業(yè)心態(tài)、員工心理疏導(dǎo)、職業(yè)化教育專家
高級(一級)心理咨詢師
廣東省優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師
廣東省培訓(xùn)協(xié)會理事
東莞市人力資源研究會副會長顧問
同時也是
世界500強企業(yè):中國移動集團特聘講師
世界500強企業(yè):南方電網(wǎng)特聘培訓(xùn)師
中國500強企業(yè):中行、建行、農(nóng)行、工行特約講師
世界500強企業(yè):韓國三星集團員工心理援助輔導(dǎo)師
中國500強企業(yè):格力學(xué)院特聘管理培訓(xùn)師
中國500強企業(yè):創(chuàng)維集團特邀職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)師
德國博世集團特邀管理輔導(dǎo)師

高校與學(xué)術(shù)經(jīng)歷
華南理工大學(xué) MBA中心特邀講師
華中科技大學(xué) MBA學(xué)院特聘講師
廣東工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)等高校管理沙龍主講嘉賓
海爾管理學(xué)院特聘講師

工作經(jīng)歷
名家國際(全球一線品牌家居建材運營集團)                    人力資源總監(jiān)
中國機械設(shè)備進(jìn)出口裝配總公司(省屬大型企業(yè))                人資主管
中成化工(全球最大的保險粉生產(chǎn)企業(yè))                          培訓(xùn)經(jīng)理。

專業(yè)風(fēng)格
彭奎先生主要致力于員工職業(yè)心態(tài)、員工心里疏導(dǎo)、職業(yè)化教育、管理干部的管理技能和思維模型、管理心態(tài)、心理學(xué)等人力資源管理的專題的研究,有著豐富的企、事業(yè)單位的實操經(jīng)歷,現(xiàn)在仍擔(dān)任多家企業(yè)的管理顧問。
彭奎先生的課程幽默風(fēng)趣、深入淺出,授課方式熱情洋溢、妙語連珠、時刻迸發(fā)出的智慧之光使的課堂氣氛非?;钴S。其強調(diào)所有的管理方式,尤其是人力資源的管理方式不能脫離中國的傳統(tǒng)文化對中國人影響,反對用西方人的方式管理中國人。在輔導(dǎo)和教育培訓(xùn)中主張最大限度的尊重中國人思維習(xí)慣和文化傳統(tǒng),采用“因勢利導(dǎo)”的方式啟發(fā)出企業(yè)、團隊和員工個人的潛能,利用西方的科學(xué)方式再結(jié)合中國深厚的傳統(tǒng)文化,使之迸發(fā)出企業(yè)新的強大的發(fā)展動力。

【費用及報名】
1、費用:培訓(xùn)費1800元(含培訓(xùn)費、講義費);如需食宿,會務(wù)組可統(tǒng)一安排,費用自理。

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