7C-國(guó)際質(zhì)量總監(jiān)必修的7堂課

◆ 課程時(shí)間：    （共計(jì)4天，認(rèn)證考試為最后一天的下午2個(gè)小時(shí)進(jìn)行）
（通過(guò)此次課程，吳建平先生將為每個(gè)學(xué)員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，期間可以隨時(shí)和老師保持溝通，最后還可以得到來(lái)自美國(guó)質(zhì)量學(xué)院中國(guó)分會(huì)副主席兼資格認(rèn)證主席的考前點(diǎn)評(píng)。）

◆ 培訓(xùn)費(fèi)用：全國(guó)統(tǒng)一培訓(xùn)費(fèi)用（RMB）: 6280元/人；

2013年為回饋新老質(zhì)量朋友對(duì)亞太歐聯(lián)管理學(xué)院的支持：9000元/二人  買(mǎi)一贈(zèng)一  不再打折（含資料、講義、電子案例與練習(xí)資料、結(jié)業(yè)證書(shū)、合影、課間水果、午餐）

　　認(rèn)證費(fèi)用： ￥1780元/人（含資料、講義、電子案例與練習(xí)資料、結(jié)業(yè)證書(shū)、合影、課間水果、午餐等）；考試并合格者，頒發(fā)““美國(guó)質(zhì)量學(xué)院AQI《國(guó)際注冊(cè)質(zhì)量總監(jiān)（CQD）》資質(zhì)認(rèn)證證書(shū) ”和“人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部、教育部認(rèn)可的全國(guó)職業(yè)能力測(cè)評(píng)中心頒發(fā)的《質(zhì)量總監(jiān)》(高級(jí))證書(shū))；

　　網(wǎng)上注冊(cè)、官方網(wǎng)站查詢,國(guó)內(nèi)國(guó)外雙向通用，是從業(yè)人員晉升、加薪、求職，法律公證的有效證件。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件2份，學(xué)歷證復(fù)印件兩份，二寸證件照4張；
注意事項(xiàng)：報(bào)考CQD所需的最低工作年限為10年，必須具備5年的領(lǐng)導(dǎo)決策經(jīng)歷，碩士研究生、本科、大專學(xué)歷可以分別充抵5年、4年和3年工作經(jīng)驗(yàn)。
注：如需認(rèn)證詳細(xì)介紹請(qǐng)登錄：www.apim.com.cn查閱或咨詢客戶人員

◆ 學(xué)員對(duì)象：本課程適合希望提升質(zhì)量管理能力的金領(lǐng)職業(yè)人士，例如董事長(zhǎng)、總裁、質(zhì)量副總裁、總經(jīng)理、質(zhì)量副總經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)/經(jīng)理、管理者代表、總質(zhì)量師、正副總工程師及各部門(mén)的總監(jiān)等

教學(xué)模式：錄像觀賞＋工具復(fù)制+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+疑難問(wèn)答＋精彩點(diǎn)評(píng)

課程思考：

    海爾集團(tuán)張瑞敏先生1984年轟動(dòng)全國(guó)的砸冰箱事件創(chuàng)造了企業(yè)管理界的“神話”。在砸冰箱現(xiàn)場(chǎng)，他對(duì)著員工說(shuō)“我們不缺胳膊，不少腳。就少了一樣?xùn)|西, 質(zhì)量意識(shí) ”。事隔28年的今天，我們的質(zhì)量意識(shí)有沒(méi)有真的發(fā)生改變呢？眾多中小型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的廢品堆積如山。熟視無(wú)睹的心態(tài)讓企業(yè)痛定思痛。如果你站在財(cái)務(wù)視角、來(lái)衡量這些浪費(fèi)的價(jià)值。如果浪費(fèi)降低30%以上。對(duì)企業(yè)的總利潤(rùn)又意味著什么？

    蒙牛曾經(jīng)讓中國(guó)人強(qiáng)壯過(guò)，曾經(jīng)也讓中國(guó)人自豪過(guò)。中國(guó)自己的乳企業(yè)，如今自己學(xué)會(huì)了坑自己。從過(guò)去的中國(guó)三鹿到雙匯的廋肉精，塑化劑到絕育黃瓜，中國(guó)高鐵到上海地鐵等一系列的質(zhì)量門(mén)事件。而如今的蒙牛又重陷入了高調(diào)的“毒奶門(mén)”，這一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，并沒(méi)有讓我們看到應(yīng)有的預(yù)防機(jī)制，而是回避問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)。這給我們的質(zhì)量經(jīng)營(yíng)帶來(lái)了什么樣的啟示呢？

    21世紀(jì)是質(zhì)量人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，一流的企業(yè)匹配一流的質(zhì)量人才。而以國(guó)際質(zhì)量總監(jiān)為首
的一批批質(zhì)量精英人才在未來(lái)存活的機(jī)率又有多大呢？我們應(yīng)透過(guò)什么樣的方式快速提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)能力與放大思想格局，如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)魅力領(lǐng)導(dǎo)為企業(yè)培育高質(zhì)量人才、以及創(chuàng)造管理的效益等系列的問(wèn)題，那么，《7C-卓越質(zhì)量總監(jiān)必修的7堂課》就是引領(lǐng)你走出消除質(zhì)量經(jīng)營(yíng)過(guò)程的迷茫與誤區(qū)，是你選擇成長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的最佳備選方案。

課程前言：

   眾所周知, 21世紀(jì)是中華質(zhì)量的世紀(jì)。我們不知何時(shí)能夠自豪說(shuō)出“中國(guó)品質(zhì)”四個(gè)字，中國(guó)從過(guò)去農(nóng)業(yè)向工業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)變。而我們也成為世界上最廉價(jià)的加工廠，如果沒(méi)有獨(dú)特的質(zhì)量運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)作支撐，將無(wú)異于海市蜃樓。從過(guò)往的經(jīng)歷來(lái)看，一個(gè)成功的企業(yè)，往往伴隨著質(zhì)量運(yùn)營(yíng)模式上的創(chuàng)新。從三鹿奶粉到豐田事件的演繹歷程。企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)邁向國(guó)際質(zhì)量領(lǐng)先之路，中國(guó)企業(yè)該潛心錘煉自己的智慧質(zhì)量戰(zhàn)略模型與系統(tǒng)組建、人才復(fù)制能力。

　　為此，致力于協(xié)助中國(guó)質(zhì)量人應(yīng)遵循智慧質(zhì)量管理思想來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，為企業(yè)有效降低系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)成本、降低企業(yè)內(nèi)部管理風(fēng)險(xiǎn)、全面提高產(chǎn)品/服務(wù)的可靠性，從根本上為提升智慧質(zhì)量開(kāi)辟了一條新途徑，期望通過(guò)中國(guó)式企業(yè)質(zhì)量剖析、智慧質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)、夯實(shí)的質(zhì)量保證系統(tǒng)、總監(jiān)如何公眾演說(shuō)。搭建人才培育的生產(chǎn)線、持續(xù)改進(jìn)管理機(jī)制等。從“效益”監(jiān)督過(guò)渡到“過(guò)程”管理。厘清了國(guó)際質(zhì)量總監(jiān)的工作角色，同時(shí)也清楚制定質(zhì)量人的職業(yè)生涯規(guī)劃。并深度剖析了設(shè)計(jì)質(zhì)量、過(guò)程質(zhì)量、供應(yīng)商與員工質(zhì)量的瓶頸與誤區(qū)，以及未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。

    本課程是以結(jié)合最前沿的管理思想與管理技術(shù)的有效整合為基礎(chǔ)，并融合眾多行業(yè)最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專為滿足現(xiàn)代質(zhì)量管理的實(shí)際需要以及豐富個(gè)人職業(yè)發(fā)展的要求而設(shè)計(jì)的。同時(shí)我們將著重解決的問(wèn)題是：從企業(yè)質(zhì)量管理的現(xiàn)狀出發(fā)，通過(guò)系統(tǒng)的理論及案例學(xué)習(xí)，形成現(xiàn)代質(zhì)量管理的方法論，并最終轉(zhuǎn)化為最佳實(shí)踐。并在資深專家合作多期考試培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，將中國(guó)質(zhì)量管理人才的職業(yè)發(fā)展要求與能力勝任模型相結(jié)合的產(chǎn)物，其知識(shí)體系經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐檢驗(yàn)，具備很強(qiáng)的可操作性，對(duì)企業(yè)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)性意義，被公認(rèn)為目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)、最系統(tǒng)的高端質(zhì)量管理人才培訓(xùn)項(xiàng)目之一。

課程收益：

   學(xué)員透過(guò)四天的課程學(xué)習(xí)，學(xué)員理解國(guó)際質(zhì)量總監(jiān)的定位與角色，及成功的質(zhì)量總監(jiān)的要求、條件與未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃。并掌握智慧質(zhì)量戰(zhàn)略的制定與實(shí)施，質(zhì)量目標(biāo)分解與文化的建設(shè)技術(shù)，智慧質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)力等系列能力。并闡述了高效團(tuán)隊(duì)組建的4部曲，8個(gè)步驟，及SLPC水性領(lǐng)導(dǎo)模型。通過(guò)標(biāo)桿案例的深度剖析，厘清了企業(yè)管理中最頭痛“人的角色”及員工能力勝任模型的建設(shè)流程、方法、工具、技巧。形成一套完整的員工崗位勝能模型系統(tǒng)。為實(shí)現(xiàn)工作“輕松不放松，實(shí)干不苦干”而努力。
    除了軟實(shí)力的收獲以外，本課程還可以讓學(xué)員掌握如何做好設(shè)計(jì)質(zhì)量、過(guò)程質(zhì)量、供應(yīng)商質(zhì)量、客戶質(zhì)量以及搭建質(zhì)量人才培育生產(chǎn)線、總監(jiān)如何公眾演說(shuō)的能力。以學(xué)以致用的學(xué)習(xí)態(tài)度、全力以赴的執(zhí)行能力、知行合一的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。形成國(guó)際質(zhì)量總監(jiān)必須具備的7項(xiàng)技能。

課程特色：

   《7C-卓越質(zhì)量總監(jiān)必修的七堂課》課程以東方傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，西方管理技術(shù)為綱要。秉持著“西方管理，東方應(yīng)用”的精神理念，站在企業(yè)家經(jīng)營(yíng)與財(cái)務(wù)的視角，剖析了中國(guó)質(zhì)量過(guò)去30年的階段現(xiàn)狀及6大誤區(qū)。以道與術(shù)、法與器的結(jié)合，重點(diǎn)闡述了現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)質(zhì)量的智慧與方法。同時(shí)給予了如何做好國(guó)際質(zhì)量總監(jiān)的必備要求與條件，以及未來(lái)30年質(zhì)量管理與個(gè)人的發(fā)展方向與規(guī)劃。
    本課程闡述了智慧質(zhì)量戰(zhàn)略的經(jīng)營(yíng)思路、目標(biāo)、指標(biāo)的設(shè)定與分解、情景領(lǐng)導(dǎo)與人才復(fù)制、持續(xù)改進(jìn)與文化建設(shè)，總監(jiān)如何通過(guò)公眾演說(shuō)的能力來(lái)吸引人才、感召人才。及夯實(shí)的質(zhì)量保證系統(tǒng)之設(shè)計(jì)質(zhì)量、過(guò)程質(zhì)量、客戶質(zhì)量的系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)與流程化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化。最后，
　　以建平質(zhì)量導(dǎo)圖將質(zhì)量總監(jiān)的7大模塊進(jìn)行銜接與整合，形成一套完整的“易理解、易操作、易效益”的國(guó)際質(zhì)量總監(jiān)知識(shí)框架與體系。
    我們不僅在管理上給予前沿的管理理念與軟實(shí)力的方法（例如：人才復(fù)制、人性激勵(lì)等）還在技術(shù)上提供了一整套系統(tǒng)與操作手法（例如：設(shè)計(jì)評(píng)審技術(shù)、工程變更、成本降低）。軟硬結(jié)合方式，幽默風(fēng)趣、精彩案例呈現(xiàn)為你進(jìn)行一對(duì)一貼身顧問(wèn)式超貴賓服務(wù)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
課程綱要

第一堂課：智慧質(zhì)量戰(zhàn)略與執(zhí)行

1．怎樣才能把質(zhì)量經(jīng)營(yíng)好
   ①.質(zhì)量決定企業(yè)的生死存亡
   ②.影響企業(yè)質(zhì)量的4大危機(jī)
   ③.質(zhì)量管理的6個(gè)基本誤區(qū)
   ④.省思：食品安全給質(zhì)量管理啟示什么？
   ⑤.剖析：豐田汽車(chē)剎車(chē)質(zhì)量門(mén)事件
   研討：美國(guó)空軍降落傘的故事？

2．智慧質(zhì)量戰(zhàn)略制定與執(zhí)行
   ①.企業(yè)診斷技術(shù)與差距分析
   ②.質(zhì)量戰(zhàn)略分析與規(guī)劃的指導(dǎo)模型
   ③.智慧質(zhì)量戰(zhàn)略制定的4部曲
   ④.質(zhì)量戰(zhàn)略執(zhí)行的流程與步驟
　 ⑤.突破戰(zhàn)略執(zhí)行的瓶頸與障礙
   案例：萬(wàn)科企業(yè)戰(zhàn)略落地背后的故事

3．目標(biāo)的設(shè)定與管理制度
   ①.質(zhì)量方針、戰(zhàn)略與目標(biāo)的對(duì)接技術(shù)
   ②.目標(biāo)分解的流程與步驟
   ③.質(zhì)量目標(biāo)與部門(mén)高層績(jī)效的整合思路
   ④.質(zhì)量目標(biāo)設(shè)定6個(gè)方法
   ⑤.質(zhì)量在部門(mén)績(jī)效考核中的比例與權(quán)重
   研討：憑什么說(shuō)，全員參與質(zhì)量活動(dòng)
   案例：T公司年度的質(zhì)量目標(biāo)分解表

第二堂課：構(gòu)建夯實(shí)的質(zhì)量保證系統(tǒng)技術(shù)

1．設(shè)計(jì)研發(fā)的質(zhì)量管理
    ①.設(shè)計(jì)質(zhì)量的組織保證與角色
　?、?DFSS、TRIZ與設(shè)計(jì)質(zhì)量的結(jié)合
　?、?設(shè)計(jì)質(zhì)量的4+2模型與成本控制
　?、?設(shè)計(jì)質(zhì)量的變更管理與體系標(biāo)準(zhǔn)化
⑤.設(shè)計(jì)技術(shù)人員的能力與教育

2．精益質(zhì)量要在工序中保證
　　①.從哪個(gè)角度來(lái)看的“浪費(fèi)”
　?、?現(xiàn)場(chǎng)7大浪費(fèi)的削減方法與步驟
　?、?把員工的質(zhì)量精神發(fā)揮出來(lái)
　?、?防誤防錯(cuò)與PFMEA管理技術(shù)
　?、?精益5S與目視化看板管理
　　⑥.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的步驟與方法 　　
    研討：終極浪費(fèi)的解決方案
　　案例：H公司的鍵盤(pán)漏螺絲防差錯(cuò)技術(shù)
　　
3．供應(yīng)商選擇與管理策略
　?、?供應(yīng)商的等級(jí)分類(lèi)與選擇技術(shù)
    ②.采購(gòu)評(píng)估供應(yīng)商質(zhì)量的10大準(zhǔn)則
    ③.新供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估的準(zhǔn)備與流程
    ④.供應(yīng)商質(zhì)量管理策略與戰(zhàn)略地圖
    ⑤.供應(yīng)商質(zhì)量合約與QMP質(zhì)量管理計(jì)劃
　　案例：牛X型供應(yīng)商，我該怎么辦？

第三堂課：領(lǐng)導(dǎo)智慧與激勵(lì)技術(shù)

1．團(tuán)隊(duì)組建與激勵(lì)技術(shù)
    ①.精準(zhǔn)的選人技術(shù)與流程
    ②.團(tuán)隊(duì)組建—員工的職責(zé)與角色
    ③.如何讓團(tuán)隊(duì)管理績(jī)效化與制度化
　?、?團(tuán)隊(duì)組建的4部曲、8步驟
　?、?團(tuán)隊(duì)管理的6大激勵(lì)技術(shù)
　　研討：一位新質(zhì)量主管的尷尬
　　案例：《永不放棄》給我們啟示是什么

2．激活你內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)力
　?、?影響力與領(lǐng)導(dǎo)力的定義
　　②.領(lǐng)導(dǎo)者具備的基本素質(zhì)是什么？
　?、?誠(chéng)信是領(lǐng)導(dǎo)力的核心
　?、?變革是領(lǐng)導(dǎo)力的檢驗(yàn)
　?、?項(xiàng)目改進(jìn)是獲得領(lǐng)導(dǎo)力的最快途徑
　?、?領(lǐng)導(dǎo)力的4個(gè)層次與4個(gè)任務(wù)
　　⑦.新型領(lǐng)導(dǎo)力修煉的6部曲
   研討：西游記核心團(tuán)隊(duì)的唐式領(lǐng)導(dǎo)力
   案例：全面質(zhì)量管理的團(tuán)隊(duì)組建與領(lǐng)導(dǎo)

3．卓越質(zhì)量總監(jiān)的特征與職業(yè)生涯規(guī)劃
　?、?卓越質(zhì)量總監(jiān)的5個(gè)基本特征
　?、?職場(chǎng)人生：職業(yè)規(guī)劃你準(zhǔn)備好了嗎？
　?、?如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
　　④.個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的5步法
　?、?完美職業(yè)生涯規(guī)劃的4部曲
　?、?卓越質(zhì)量總監(jiān)修煉的4步驟
　　研討：卓越質(zhì)量總監(jiān)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
　　案例：從品質(zhì)檢驗(yàn)員到質(zhì)量總監(jiān)心路歷程

第四堂課：營(yíng)造問(wèn)題解決的氛圍與文化建設(shè)

1．問(wèn)題解決流程與工具的應(yīng)用
　?、?問(wèn)題解決流程PSP基本定義與目標(biāo)
　?、?5-Why現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析法
　?、?9步法—問(wèn)題分析與決策的方法與步驟
　?、?工具應(yīng)用—心智圖、問(wèn)題樹(shù)、腦力激蕩
　?、?簡(jiǎn)易品管7工具的作法與步驟
　?、?簡(jiǎn)易品管7工具的邏輯關(guān)聯(lián)圖
   研討：避免工具應(yīng)用的形式化、走秀式
   案例：?jiǎn)栴}思考方向—黃豆油濾油機(jī)的故事

2．質(zhì)量信息體系與基礎(chǔ)建設(shè)
　?、?質(zhì)量信息體系的范圍和問(wèn)題點(diǎn)
　　②.質(zhì)量信息透明化，卻不能黑箱化
　?、?質(zhì)量信息管理的理念與3個(gè)輔導(dǎo)體系
　　④.創(chuàng)建質(zhì)量信息體系的環(huán)境與角色
　?、?實(shí)用型質(zhì)量信息的管理軟件QKMS
　?、?信息體系構(gòu)建的3部曲與基礎(chǔ)建設(shè)
   研討：如何提升質(zhì)量信息與數(shù)據(jù)的可靠性
   案例：QKMS管理系統(tǒng)呈現(xiàn)質(zhì)量的4大模塊

3．質(zhì)量文化建設(shè)的十四步法
　　①.質(zhì)量文化的定位與5個(gè)特征
　?、?營(yíng)造改善文化的6個(gè)步驟
　?、?持續(xù)改進(jìn)是質(zhì)量文化建設(shè)的基礎(chǔ)
　　④.高層領(lǐng)導(dǎo)參與質(zhì)量文化的建設(shè)
　?、?編制質(zhì)量文化手冊(cè)，使員工作業(yè)習(xí)慣化
　?、?實(shí)施全員“一天省十元”的推進(jìn)方案
　?、?經(jīng)典質(zhì)量文化建設(shè)的十四步法
　　研討：避免高喊質(zhì)量文化，不能落地生根
   案例：美式外資H公司的質(zhì)量文化十四步

4．質(zhì)量文化的根植與傳播之道
　?、?工作過(guò)程零缺陷管理精神與技術(shù)
　?、?劣質(zhì)成本PONC的核算與降低的步驟
　?、?零缺陷文化根植于每個(gè)員工的骨髓
　　④.快樂(lè)質(zhì)量文化方案的實(shí)施與促進(jìn)技術(shù)
　?、?質(zhì)量文化傳播的意義與5個(gè)路徑
　?、?企業(yè)質(zhì)量文化的瓶頸與突破技術(shù)
   研討：如何讓質(zhì)量文化持續(xù)下去
   案例：格蘭仕與阿里巴巴的文化之道

第五堂課：公眾演說(shuō)與魅力溝通

1．總監(jiān)如何公眾演說(shuō)
　?、?質(zhì)量總監(jiān)為什么要關(guān)注公眾演說(shuō)
　?、?演說(shuō)是質(zhì)量總監(jiān)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)所在
　　③.公眾演說(shuō)的準(zhǔn)備工作與使命感
　?、?公眾演說(shuō)的9宮格圖，9步法
　?、?如何用公眾演說(shuō)傳播智慧質(zhì)量
　?、?如何吸引頂尖人才與激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣
   演練：1分鐘Mini課程—感恩一切
   案例：Apple喬布斯的魔力演說(shuō)

2．讓演說(shuō)看起來(lái)輕松自如
　　①.重復(fù)是技術(shù)精湛的唯一途徑
　?、?讓錄像成為你最好的朋友
　　③.錄像式訓(xùn)練技巧
　?、?審視自己錄像的5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
　?、?練習(xí)即興反應(yīng)的5個(gè)步驟
　　⑥.如何應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境與情緒調(diào)整
   研討：如何應(yīng)對(duì)克服緊張、怯場(chǎng)
   案例：國(guó)際演說(shuō)大師的共同特征

3．公眾演說(shuō)設(shè)計(jì)指南與職業(yè)風(fēng)范
　　①.公眾演說(shuō)專家必修的4項(xiàng)職業(yè)風(fēng)范
　?、?改進(jìn)肢體語(yǔ)言的3個(gè)技巧
　　③.如何做到風(fēng)范十足的演說(shuō)
　?、?公眾演說(shuō)的12種專業(yè)手勢(shì)
　　⑤.課程主題的策劃與4個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)
　?、?課程內(nèi)容專業(yè)化與結(jié)構(gòu)化的體現(xiàn)
　　⑦.公眾演說(shuō)常用的6種封閉式引導(dǎo)問(wèn)句
　　研討：練習(xí)可以讓你的演說(shuō)變得很棒
   案例：3分鐘Mini課程—質(zhì)量經(jīng)營(yíng)之道

4．魅力溝通與快樂(lè)執(zhí)行
　?、?溝通的意義與目的
　　②.魅力溝通的三要素，4部曲
　　③.突破阻礙魅力溝通的要素
　?、?魅力溝通決定人際關(guān)系網(wǎng)
　　⑤.魅力溝通的5步法
　?、?魅力溝通與執(zhí)行的3個(gè)要點(diǎn)，5個(gè)技巧
　　研討：魅力溝通也能產(chǎn)生效益
   案例：情景模擬-小組式溝通演練

第六堂課：搭建質(zhì)量人才培育生產(chǎn)線

1．撰寫(xiě)年度戰(zhàn)略人才培育計(jì)劃
　?、?年度計(jì)劃是員工技能需要的，不是想要的
　?、?年度培育計(jì)劃的3大要點(diǎn)，4個(gè)誤區(qū)
　?、?20%關(guān)鍵員工的能力評(píng)估與訪談
　　④.關(guān)鍵員工差距分析與培訓(xùn)需求的建立
　?、?制定年度戰(zhàn)略人才培育計(jì)劃的8個(gè)步驟
　?、?年度人才培育計(jì)劃實(shí)施步驟與技巧
   研討：企業(yè)建立商學(xué)院，最后并不樂(lè)觀
   案例：X 公司2012年全員工培育計(jì)劃

2．培育善于觀察和思考的員工
　?、?培育員工洞察現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的能力
　?、?圓桌式會(huì)議-員工日常問(wèn)題的總結(jié)
　?、?員工養(yǎng)成每日工作的3問(wèn)法
　?、?員工每天重復(fù)問(wèn)5次“為什么”
　　⑤.把員工自省與自律的能力發(fā)揮出來(lái)
　?、?培育員工“魚(yú)骨圖”式的思考模式
   研討：為什么豐田讓福特參觀、學(xué)習(xí)
   案例：豐田公司招聘生產(chǎn)廠長(zhǎng)的流程

3．員工資格認(rèn)證的流程與標(biāo)準(zhǔn)
　　①.多技能工與特殊崗位員工的差別
　?、?員工資格考核與認(rèn)證的本質(zhì)差別
　　③.員工資格認(rèn)證之作業(yè)流程
　?、?多技能工資格認(rèn)證之流程與步驟
　　⑤.特殊崗位資格證證之流程與步驟
　?、?技能年度確定與證書(shū)追蹤、管理辦法
　　研討：有證書(shū)，并不得到有能力
   案例：H跨國(guó)集團(tuán)的員工認(rèn)證機(jī)制

4．設(shè)立質(zhì)量學(xué)院的省思與策略
　?、?企業(yè)為什么要設(shè)立質(zhì)量學(xué)院
　　②.如何高標(biāo)準(zhǔn)、低門(mén)檻設(shè)立質(zhì)量學(xué)院
　　③.設(shè)立質(zhì)量學(xué)院的3大阻礙或瓶頸
　?、?質(zhì)量學(xué)院的工作方向與使命是什么
　　⑤.課程管理體系的開(kāi)發(fā)與設(shè)置
　?、?課程資源與學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控與管理
　?、?全員工e-Learning技術(shù)
   研討：誰(shuí)應(yīng)該對(duì)質(zhì)量學(xué)院的設(shè)立負(fù)責(zé)
   案例：L電氣公司的質(zhì)量學(xué)院解決方案

第七堂課：持續(xù)改進(jìn)機(jī)制與推廣技術(shù)

1．持續(xù)改進(jìn)的意義與展望
　?、?現(xiàn)在為什么要提倡持續(xù)改進(jìn)
　?、?持續(xù)改進(jìn)的意義與簡(jiǎn)介
　?、?持續(xù)改進(jìn)與部門(mén)績(jī)效管理的關(guān)系
　　④.傳統(tǒng)的持續(xù)改進(jìn)常見(jiàn)的阻礙
　?、?企業(yè)對(duì)持續(xù)改進(jìn)的重視與投資
　?、?成功的持續(xù)改進(jìn)的指導(dǎo)方針與原則

2．持續(xù)改進(jìn)的主要內(nèi)容與步驟
　?、?持續(xù)改進(jìn)的3個(gè)支柱
　?、?持續(xù)改進(jìn)的主要內(nèi)容與步驟、方法
　　③.持續(xù)改進(jìn)成果評(píng)價(jià)細(xì)則與標(biāo)準(zhǔn)
　?、?全員教育訓(xùn)練與基礎(chǔ)建設(shè)
　　⑤.項(xiàng)目監(jiān)控體系流程化、標(biāo)準(zhǔn)化
　　案例：F公司各地開(kāi)展持續(xù)改進(jìn)的活動(dòng)

3．持續(xù)改進(jìn)制度與項(xiàng)目輔導(dǎo)技術(shù)
　?、?建立人性激勵(lì)的實(shí)施方案
　?、?持續(xù)改進(jìn)的管理制度的建設(shè)與執(zhí)行
　?、?項(xiàng)目監(jiān)控與評(píng)審的流程與步驟
　　④.項(xiàng)目輔導(dǎo)的準(zhǔn)備工作與5個(gè)技術(shù)
　?、?項(xiàng)目階段評(píng)審—紅黃綠牌作戰(zhàn)管理
　　⑥.項(xiàng)目階段性成果匯報(bào)與管理
   案例：X公司完整的項(xiàng)目輔導(dǎo)系統(tǒng)

4．為了實(shí)現(xiàn)快樂(lè)并有價(jià)值的持續(xù)改進(jìn)
　?、?如何將持續(xù)改進(jìn)堅(jiān)持下去
　　②.PDCA循環(huán)與持續(xù)改進(jìn)的整合
    ③.快樂(lè)推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)的主要方法與步驟
    ④.將持續(xù)改進(jìn)融入企業(yè)文化的基因
　?、?持續(xù)改進(jìn)“二會(huì)一工程”系統(tǒng)技術(shù)
　?、?持續(xù)改進(jìn)的成果與文化展覽室
　?、?持續(xù)改進(jìn)是永無(wú)止境的完美追求
   案例：C2C電子制造研究所的改善推動(dòng)

七.課程總結(jié)Q&A
1．回顧并復(fù)習(xí)4天的課程重點(diǎn)
2．專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員在課后如何持續(xù)應(yīng)用
3．快樂(lè)分享—3分鐘課程感悟
4．課程效益—5分鐘專家現(xiàn)場(chǎng)咨詢與輔導(dǎo)
5．填寫(xiě)《學(xué)以致用行動(dòng)計(jì)劃表》

講師簡(jiǎn)介：
   
    吳建平    Enrico Woo 
              
    亞太歐聯(lián)管理學(xué)院·首席質(zhì)量專家/美國(guó)質(zhì)量學(xué)院·中國(guó)區(qū)職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)師
　　工商管理碩士EMBA，精益六西格瑪黑帶大師;
　　美國(guó)IEG集團(tuán)精益六西格瑪黑帶; 美國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)注冊(cè)6sigma黑帶（CSSBB）、
　　中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)首批6sigma黑帶注冊(cè)講師，美國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)6sigma黑帶培訓(xùn)授權(quán)講師、
　　美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)質(zhì)量總監(jiān)授權(quán)講師；美國(guó)咨詢協(xié)會(huì)管理咨詢師；
　　美國(guó)AITA認(rèn)證銀章PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局特約講師；
　　北京大學(xué)及清華大學(xué)總裁班特聘高級(jí)講師; 北京大學(xué)質(zhì)量與競(jìng)爭(zhēng)力研究中心高級(jí)研究員；
　　曾先后任職于世界五百?gòu)?qiáng)汽車(chē)、電子行業(yè)任質(zhì)保部經(jīng)理、質(zhì)量總監(jiān)、公司廠長(zhǎng)、副總、質(zhì)量改進(jìn)總工程師總經(jīng)理等重要職務(wù)。具有十五年質(zhì)量管理輔導(dǎo)培訓(xùn)式實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾成功為400多家跨國(guó)集團(tuán)公司服務(wù)質(zhì)量戰(zhàn)略策劃、實(shí)施及新品管圈、精益六西格瑪系列咨詢與培訓(xùn)、質(zhì)量經(jīng)營(yíng)改善、流程與技術(shù)創(chuàng)新等項(xiàng)目輔導(dǎo)，對(duì)新導(dǎo)入6sigma企業(yè)的推進(jìn)體系和各種制度的建設(shè)、項(xiàng)目和人員的選擇、項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程管理、項(xiàng)目關(guān)閉管理、項(xiàng)目維持等工作積累較豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于推進(jìn)過(guò)程中面臨問(wèn)題的解決，如何使項(xiàng)目做深做實(shí)深有心得。先后對(duì)4000多名企業(yè)高管、60000多名中基層人員進(jìn)行精益六西格瑪及質(zhì)量管理專業(yè)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練.同時(shí)負(fù)責(zé)的質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目 “Reduce IFIR Defect Rate”通過(guò)一年的努力，項(xiàng)目年收益超過(guò)4000萬(wàn)人民幣. 在質(zhì)量項(xiàng)目咨詢過(guò)程中, 獲得項(xiàng)目的總收益超過(guò)了10億元人民幣。

　　學(xué)員包括：航天四院、航天科工、河南平高電氣、解放軍總裝備部、航天三院、航空工業(yè)集團(tuán)、株洲機(jī)車(chē)、株洲硬質(zhì)合金集團(tuán)、博世集團(tuán)、奧的斯集團(tuán)、偉創(chuàng)集團(tuán)、江鈴集團(tuán)、北汽福田汽車(chē)、中國(guó)電子科技集團(tuán)、步步高集團(tuán)、精英集團(tuán)、光寶集團(tuán)、博恩集團(tuán)、南玻集團(tuán)、香港權(quán)智集團(tuán)、香港維亞集團(tuán)、華之巨科技集團(tuán)、美的集團(tuán)、海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、東風(fēng)汽車(chē)、通用汽車(chē)、聯(lián)合汽車(chē)電子、橫店集團(tuán)聯(lián)宜電機(jī)、萬(wàn)象集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、吉興汽車(chē)、一汽大眾、北京吉普、長(zhǎng)安汽車(chē)、一汽集團(tuán)、西門(mén)子威迪歐、德?tīng)柗?、明泰集團(tuán)、延峰偉世通、佛吉亞、勝地汽車(chē)、亞新科天緯、西哲羅伯特、偉巴斯特、博世汽車(chē)、NGK環(huán)保陶瓷、東風(fēng)日產(chǎn)、中信戴卡輪轂、禮恩派汽車(chē)部件、馬勒汽車(chē)部件、李爾汽車(chē)零件、皮爾金頓、馬瑞利汽車(chē)儀表、沙基諾凌云、濰柴、嘉茂科技、?揠S子、電裝阪神、南車(chē)時(shí)代電氣、阿斯頓強(qiáng)生、聯(lián)芯科技、金斯瑞生物、馬夸特開(kāi)關(guān)、艾蒂盟斯、凱美特電子、快速電梯、瑞好聚合物、威卡自動(dòng)化儀表、泰科安全產(chǎn)品、麗清汽車(chē)、輕騎華南、ECCO(廈門(mén))、泰爾茂醫(yī)療、鴻雁電器、優(yōu)利康聽(tīng)力技術(shù)、鴻銘電子、華帝光學(xué)、嘉聯(lián)益科技等百余家國(guó)內(nèi)國(guó)際知名企業(yè)，獲得了極佳的反饋。同時(shí)連續(xù)兩年被福田雷沃高層特邀2011-2012供應(yīng)商總裁年會(huì)的演講嘉賓。被學(xué)員譽(yù)為“企業(yè)家的質(zhì)量教練”，深受企業(yè)高度認(rèn)可。   

我要報(bào)名沒(méi)有找到合適的課程,請(qǐng)?jiān)谶@里提交您的培訓(xùn)需求  發(fā)布需求

主題

上課時(shí)間

參加人數(shù)

費(fèi)用

聯(lián)系人

先生 女士

單位名稱

部門(mén)職務(wù)

電話

傳真

手機(jī)

郵箱

通信地址

郵編

備注

驗(yàn)證碼

看不清，請(qǐng)換一張

現(xiàn)在報(bào)名

推薦課程