(北京)基于流程的組織績效測評高級實(shí)務(wù)班班
培訓(xùn)講師:王翔
時(shí)間地點(diǎn):
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用:3800元
贈(zèng)送積分:3800
(北京)基于流程的組織績效測評高級實(shí)務(wù)班班詳細(xì)內(nèi)容
基于流程的組織績效測評高級實(shí)務(wù)班
——將戰(zhàn)略目標(biāo)落實(shí)到流程,讓流程實(shí)現(xiàn)組織績效
培訓(xùn)證書:
1.凡參加認(rèn)證的學(xué)員,在本次培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由<<國家人力資源與社會(huì)保障部中職協(xié)>>頒發(fā)<<流程管理師>>培訓(xùn)證書(國內(nèi)認(rèn)證/官方網(wǎng)上可查詢),證書分為初級、中級與高級,具體如下:
培訓(xùn)內(nèi)容及主題
培訓(xùn)天數(shù)
初級
中級
高級
卓越流程體系建設(shè)與流程優(yōu)化(流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化)
2必選
必選
必選
基于流程的組織績效測評
2
必選
必選
流程、內(nèi)控與質(zhì)量一體化管理
2
必選
必選
流程審計(jì)
2
必選
流程管理長效機(jī)制構(gòu)建
2必選
流程優(yōu)化項(xiàng)目實(shí)踐
輔導(dǎo)
不做要求
單個(gè)流程優(yōu)化項(xiàng)目實(shí)踐
模塊流程優(yōu)化項(xiàng)目實(shí)踐
2. 證書費(fèi)用:初級600元/人;中級800元/人;高級1000元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用,不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無須交納)
3.凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號碼及大一寸數(shù)碼照片2張;
4.課程結(jié)束后15個(gè)工作日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員;
5.參加初級認(rèn)證的學(xué)員,贈(zèng)送5個(gè)流程模板,參加中級或以上認(rèn)證的學(xué)員,贈(zèng)送10個(gè)流程模板。
6凡參加培訓(xùn)的學(xué)員,均可以獲得流程管理平臺(tái)賬戶,免費(fèi)終身使用!該平臺(tái)可以在線建立組織流程管理體系,管理流程圖和制度文件及表格文檔。
◎ 課程背景
績效是任何一個(gè)組織的關(guān)鍵詞。從企業(yè)外部看,組織績效的目的在于追求客戶價(jià)值最大化;從企業(yè)內(nèi)部看,組織績效目的在于追求組織效能和效率的最大化。
一個(gè)企業(yè),其組織績效的指標(biāo)和目標(biāo)必須要為戰(zhàn)略服務(wù)。即,組織績效各層次的指標(biāo)和目標(biāo),必須與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)有明確的邏輯關(guān)系和層次關(guān)系。而傳統(tǒng)的組織績效管理方法在企業(yè)實(shí)施中往往遇到如下的問題:
1. 組織目標(biāo)被“粗暴分解”,即用四則運(yùn)算的方法粗暴地將組織目標(biāo)分解給部門,形成部門目標(biāo);部門目標(biāo)被二一添作五地以所謂的公平公正的原則分配給崗位,形成崗位目標(biāo)。
2. 部門間、崗位間的目標(biāo)常?;ハ鄾_突,造成流程無效率,辦事靠關(guān)系。使得本就壁壘森嚴(yán)的部門之間因績效指標(biāo)而導(dǎo)致火藥味濃,擦槍走火。
3. 實(shí)施績效管理后整個(gè)企業(yè)變成是“指標(biāo)控”,指標(biāo)滿天飛,但指標(biāo)如何做到、如何完成卻沒有指南、不得要領(lǐng),最后,各部門都學(xué)會(huì)了玩數(shù)字游戲,把指標(biāo)“做出來”
4. 部門指標(biāo)之間、崗位指標(biāo)之間互相打架。部門要達(dá)成某項(xiàng)指標(biāo),就要以犧牲其它指標(biāo)為代價(jià);員工要做好某個(gè)指標(biāo),就會(huì)導(dǎo)致其它幾項(xiàng)指標(biāo)無法達(dá)成。
5. 各事業(yè)部、各部門每到季度末都會(huì)接到集團(tuán)相關(guān)管理部門的緊急通知,讓大家在季度結(jié)束的剩余幾天里突擊將某個(gè)KPI做好,暫時(shí)不要管其它KPI。也就是各個(gè)績效指標(biāo)是分別在每個(gè)季度數(shù)字好看,并不是整體均衡地好看。
6. 因?yàn)?ldquo;指標(biāo)控”、因?yàn)樘嗟闹笜?biāo)、太多的統(tǒng)計(jì)性指標(biāo),所以,無法及時(shí)統(tǒng)計(jì)、無法及時(shí)反饋、及時(shí)調(diào)整工作,只能季度甚至年度一考核。此時(shí)獎(jiǎng)罰員工,他已經(jīng)不記得自己因何受獎(jiǎng),因何受罰。這就使激勵(lì)背后的心理學(xué)原理“操作性條件反射”失靈,根本就是個(gè)無效的績效激勵(lì)。
7. 因?yàn)樵S多績效指標(biāo)只能在年終才能統(tǒng)計(jì),又因工作量巨大而無法完成。于是企業(yè)就換用360°評議來替代。于是,評分成為人際關(guān)系的籌碼,年終考評變成“送禮大賽”。科學(xué)的績效管理體系,就這樣正大光明地被“假公濟(jì)私”;
8. 績效數(shù)據(jù)在年終統(tǒng)計(jì)導(dǎo)致高層領(lǐng)導(dǎo)在結(jié)果出來前,不明到趨勢趨向;在結(jié)果出來后,沒有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備,若此時(shí)來個(gè)包拯辦案,鐵面無私,怕受罰員工缺乏心理準(zhǔn)備,小則造成人民內(nèi)部矛盾,大則引發(fā)勞資糾紛。無奈,將真實(shí)績效數(shù)據(jù)鎖在抽屜里,發(fā)個(gè)人人有份、人人差不多的的年終獎(jiǎng)了事。這樣,獎(jiǎng)勤罰懶,公平公正的績效管理原則在實(shí)施管理的最后一天“晚節(jié)不保”,慘遭放逐。
如何解決以上的問題,避免績效管理的虛而不實(shí)是本課程討論的課題。
作為企業(yè)重要的無形資產(chǎn),流程扮演著組織績效“使能enabling”的角色。我們無論對流程如何重視,都不為過!何況流程常常被我們忽視、小覷和怠慢!今天我們就來看看,流程是如何來幫助我們達(dá)成組織績效、實(shí)現(xiàn)組織快速成長的!
流程就是企業(yè)整臺(tái)業(yè)務(wù)大戲的劇本、就是企業(yè)商戰(zhàn)的排兵布陣圖;如果說建設(shè)中的四縱四橫全國高鐵線路是國民經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈的話,流程就是企業(yè)的經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈!把住流程,就是把住命脈,讓流程來實(shí)現(xiàn)組織績效吧!
◎ 培訓(xùn)收益
l 幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)組織績效、流程績效和崗位績效的上下貫通,讓績效通則不痛。
l 讓企業(yè)的戰(zhàn)略落地到流程,讓流程來實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略
l 讓企業(yè)的每個(gè)流程都以戰(zhàn)略為導(dǎo)向,讓每個(gè)崗位的行為都以流程的有效性和效率為導(dǎo)向,使個(gè)人績效、部門績效統(tǒng)一指向組織戰(zhàn)略目標(biāo)
◎ 參訓(xùn)對象
l 致力打好企業(yè)管理基礎(chǔ),追求企業(yè)超常規(guī)發(fā)展的企業(yè)家和決策者;
l 集團(tuán)公司戰(zhàn)略發(fā)展部、企業(yè)發(fā)展部、流程管理部、人力資源部高管;
l 集團(tuán)公司的分公司高管、事業(yè)部高管、大區(qū)總經(jīng)理
l 流程專業(yè)人員、績效專業(yè)人員
◎ 課程特色
l 國際最佳理論、方法論和工具——享譽(yù)全球38年,被財(cái)富1000強(qiáng)的80%所采用
l 實(shí)例——在GE、Motorola等著名跨國公司長年運(yùn)用,成效卓著
l 互動(dòng)——國際案例互動(dòng)、企業(yè)實(shí)例互動(dòng),理性感性相結(jié)合,情境教學(xué)
l 工具——系列化、系統(tǒng)化的工具和套路演練
◎ 課程大綱
一、企業(yè)績效縱覽
◆ 組織績效剖析
1、績效是什么
2、績效是考核出來的還是管理出來的?
3、績效管理的機(jī)制是什么?
4、績效如何能及時(shí)反饋?
5、績效反饋該如何設(shè)計(jì)?
◆ 從MBO到KPI到BSC
1、績效設(shè)計(jì)與管理的MBO目標(biāo)管理方法
2、績效設(shè)計(jì)與管理的KPI關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)管理方法
3、績效設(shè)計(jì)與管理的BSC平衡記分卡的管理方法
◆ 績效邏輯與流程績效
1、組織或企業(yè)的績效邏輯是怎樣的?
2、組織的績效如何與個(gè)人績效邏輯上鏈接成為邏輯鏈條?
3、流程需要績效嗎?
4、流程績效與組織績效和個(gè)人績效的關(guān)系是怎樣的?
實(shí)戰(zhàn)演練:
◆ 企業(yè)績效指標(biāo)評估——運(yùn)用MBO、KPI或BSC對企業(yè)的績效指標(biāo)實(shí)施評估
二、流程績效詳析
◆ 績效指標(biāo)鏈
1、如何鏈接三層績效:組織層績效、流程層績效、崗位層績效?
2、如何將組織績效分解到流程?
3、如何將流程績效分解到崗位?
4、如何形成績效從組織到流程、流程到崗位的統(tǒng)一、一致、相互不沖突的績效邏輯鏈條?
實(shí)戰(zhàn)演練:
² 關(guān)鍵流程選定——運(yùn)用“評估矩陣”工具掌握企業(yè)關(guān)鍵流程甄選方法,并以企業(yè)為實(shí)例背景,甄選出企業(yè)當(dāng)前的關(guān)鍵流程。
² 識(shí)別潛在績效指標(biāo)——運(yùn)用“流程概要圖”與“績效指標(biāo)鏈”識(shí)別關(guān)鍵流程的績效指標(biāo)
三、流程績效開發(fā)
◆ 績效指標(biāo)字典
1、流程績效的維度如何確定?
2、流程績效的指標(biāo)如何設(shè)計(jì)?
3、流程績效的指標(biāo)的近期及遠(yuǎn)期目標(biāo)Target & Goal如何確定?
◆ 績效指標(biāo)儀表盤
如何在紛繁而眾多的流程指標(biāo)中萃取核心關(guān)鍵指標(biāo)作為績效“儀表盤”,供流程績效監(jiān)控之用?
實(shí)戰(zhàn)演練:
² 績效指征指標(biāo)-績效儀表盤選擇——運(yùn)用“評估矩陣”甄選出“流程績效儀表盤”指標(biāo)
² 定義指征指標(biāo)-儀表盤指標(biāo)
——運(yùn)用“流程績效儀表盤”的“指標(biāo)字典”工具對儀表板指標(biāo)明確以便實(shí)施績效監(jiān)控。
四、流程績效部署
◆ 目標(biāo)與目的Goals & Targets
如何能讓流程績效“積跬步而致千里”地設(shè)定階段目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)?
◆ 流程績效管理
1、流程績效測評與流程績效管理的區(qū)別是什么?
2、如何建立有效的反饋機(jī)制以保證流程績效測評能支持流程績效管理?
3、流程績效管理的內(nèi)容與優(yōu)先序
◆ 績效指標(biāo)的角色與責(zé)任
1、流程績效指標(biāo)對于部門的角色認(rèn)定與責(zé)任劃分
2、流程績效指標(biāo)在部門級向崗位的分解方法與路徑是什么?如何分解?
實(shí)戰(zhàn)演練:
² 設(shè)定目標(biāo)——運(yùn)用“流程績效儀表盤”的指標(biāo)字典設(shè)定績效儀表板目標(biāo)以便實(shí)施流程績效監(jiān)控。
五、問題答疑互動(dòng)
講師介紹:
王翔老師,流程績效實(shí)戰(zhàn)顧問、國際級流程管理專家、清華大學(xué)、北大總裁班流程特聘講師
l 清華大學(xué)制造業(yè)總裁班特聘流程講師
l 中國政法大學(xué)商學(xué)院特聘MBA課程講師及論文導(dǎo)師
l 暨南大學(xué)EDP精品課程特聘講師
l 美國RBG咨詢集團(tuán)中國區(qū)流程改進(jìn)與管理中國區(qū)首席顧問/首席培訓(xùn)師,并于2006年首將RBG流程管理咨詢與培訓(xùn)體系系統(tǒng)地引入中國。
l “398流程績效方法論”研發(fā)及實(shí)踐者,獲國際頂級流程專家的高度評價(jià),深受企業(yè)客戶歡迎。
l 二十多年技術(shù)經(jīng)理、市場部經(jīng)理、業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理等豐富的市場和管理經(jīng)歷,加之從事IT企業(yè)系統(tǒng)開發(fā)、ERP實(shí)施、企業(yè)級IT系統(tǒng)營銷、售前與售后技術(shù)服務(wù)、業(yè)務(wù)發(fā)展的現(xiàn)場與管理工作的豐富經(jīng)驗(yàn),為眾多500強(qiáng)企業(yè)提供了基于績效提升的流程改進(jìn)與管理、領(lǐng)導(dǎo)組織變革咨詢與培訓(xùn)。
王翔老師與“398流程績效方法論”
王翔老師注重對國際優(yōu)秀的流程績效理論的融通與整合,他繼承RBG咨詢集團(tuán)的核心流程績效方法論,結(jié)合中國企業(yè)流程管理特點(diǎn),發(fā)展出一套行之有效的“398流程績效方法論”,獲國際頂級流程專家的高度評價(jià)。398流程績效方法論讓企業(yè)的組織績效與個(gè)人績效通過流程紐帶上下貫達(dá),能使中國企業(yè)在當(dāng)前多變的環(huán)境下保持績效的增長。
398流程績效方法論運(yùn)用案例:●為德國某大型氣動(dòng)工具公司中國區(qū)實(shí)施營銷流程優(yōu)化,令其僅用9個(gè)月時(shí)間完成2007全年銷售任務(wù);●為中國某大型移動(dòng)通信公司城市分公司實(shí)施流程優(yōu)化,令其合同采購流程執(zhí)行周期從25天縮短為7天;●為PHILIPS某OEM工廠實(shí)施生產(chǎn)流程優(yōu)化,令其出貨計(jì)劃達(dá)成率提升12%,人均勞效提升13%;質(zhì)量投訴率下降17%點(diǎn)。
在將RBG流程管理體系引進(jìn)中國的6年來,王翔老師先后為奧的斯、卡夫、甲骨文、霍尼韋爾、艾默生、百特等500強(qiáng)企業(yè)及中國移動(dòng)、華潤、大慶、美的、京東方、北京祥龍物流、北京金隅集團(tuán)、北京印鈔有限公司、北京熱力集團(tuán)、華都集團(tuán)、首都開發(fā)集團(tuán)江蘇華藝集團(tuán)等國企、民企提供基于398方法論,圍繞組織績效提升的流程管理及變革管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。
主講課程:
ü 《流程體系架構(gòu)規(guī)劃與設(shè)計(jì)》
ü 《基于流程的績效改進(jìn)》
ü 《流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化》
ü 《組織變革工作坊單張》
ü 《制度與流程管理工作坊》
ü 《非生產(chǎn)人員流程管理》
ü 《組織變革工作坊》
負(fù)責(zé)美國PRITCHETT咨詢機(jī)構(gòu)變革管理知識(shí)體系、美國ISPI國際績效學(xué)會(huì)績效知識(shí)體系以及美國績效實(shí)驗(yàn)室流程績效知識(shí)體系總計(jì)43種書籍簡體中文版的翻譯、審定、出版工作,如:
譯作:
《Business as Unusual》中文版 復(fù)旦大學(xué)出版社
《The Employee Handbook for Organizational Change》中文版 復(fù)旦大學(xué)出版社
《Improving Performance》中文版 復(fù)旦大學(xué)出版社
《White Space Revisited》中文版 復(fù)旦大學(xué)出版社
《Serious Performance Consulting》中文版 復(fù)旦大學(xué)出版社
★ 咨詢項(xiàng)目經(jīng)歷(僅列出作為項(xiàng)目主持人的項(xiàng)目):
ü 松下-萬寶MRPII項(xiàng)目:參與該項(xiàng)目的業(yè)務(wù)調(diào)查、實(shí)施前測試、現(xiàn)地駐在支持。已結(jié)項(xiàng)。
ü 浙江百速鞋業(yè)有限公司流程優(yōu)化項(xiàng)目:主持項(xiàng)目調(diào)研、流程水平評測、主持流程體系設(shè)計(jì)、核心流程優(yōu)化、流程KPI指標(biāo)設(shè)計(jì),已結(jié)項(xiàng)。
ü 香港毅達(dá)建筑科技有限公司流程體系建設(shè)項(xiàng)目:主持該項(xiàng)目的訪談、調(diào)研、流程資產(chǎn)盤點(diǎn)、流程體系創(chuàng)建、流程建模、核心流程KPI設(shè)計(jì)、流程管理軟件實(shí)施,已結(jié)項(xiàng)。
ü 中國移動(dòng)肇慶公司管理體系與流程梳理項(xiàng)目:主持公司級流程資產(chǎn)盤點(diǎn)、流程體系創(chuàng)建、核心流程梳理工作,已結(jié)項(xiàng)。
ü 中國移動(dòng)江門公司管理體系與流程梳理項(xiàng)目:主持公司級流程資產(chǎn)盤點(diǎn)、流程體系創(chuàng)建、核心流程梳理工作,已結(jié)項(xiàng)。
ü 中國移動(dòng)珠海公司管理體系與流程梳理項(xiàng)目:參與管理體系外審輔導(dǎo),主持知識(shí)管理流程體系前期設(shè)計(jì),已結(jié)項(xiàng)。
ü 德國BeA公司氣動(dòng)工具中國區(qū)銷售流程優(yōu)化項(xiàng)目:參與中國區(qū)銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)、主持銷售管理體系與流程設(shè)計(jì)、銷售管理流程KPI設(shè)計(jì)、銷售流程實(shí)施輔導(dǎo),已結(jié)項(xiàng)。
ü 深圳杰之洋玻璃有限公司流程管理項(xiàng)目:主持該項(xiàng)目的調(diào)研、訪談,主持公司級流程體系創(chuàng)立、流程資財(cái)盤點(diǎn)、流程建模、核心生產(chǎn)流程優(yōu)化,已結(jié)項(xiàng)。
ü 中山市美好物業(yè)代理有限公司流程管理項(xiàng)目:主持項(xiàng)目調(diào)研、訪談,主持公司級流程體系創(chuàng)立、流程資產(chǎn)盤點(diǎn)、流程型企業(yè)文化建設(shè)、核心流程KPI設(shè)計(jì),已結(jié)項(xiàng)。
ü 廣州歐梵家具有限公司流程管理項(xiàng)目:主持公司級流程體系創(chuàng)立、流程資產(chǎn)盤點(diǎn)、核心流程KPI設(shè)計(jì),已結(jié)項(xiàng)。
ü 廣州市美景建筑模型有限公司流程改進(jìn)項(xiàng)目:主持項(xiàng)目調(diào)研、訪談,主持公司級流程體系創(chuàng)立、流程資產(chǎn)盤點(diǎn)、流程型企業(yè)文化建設(shè)、流程資產(chǎn)盤點(diǎn)、核心流程KPI設(shè)計(jì),已結(jié)項(xiàng)。
ü 廣州駿憬制衣有限公司流程管理項(xiàng)目:主持項(xiàng)目調(diào)研、訪談,主持公司級流程體系創(chuàng)立、流程資產(chǎn)盤點(diǎn)、流程型企業(yè)文化建設(shè)、流程資產(chǎn)盤點(diǎn)、核心流程KPI設(shè)計(jì),已結(jié)項(xiàng)。
ü 廣州駿和通信器材有限公司流程管理項(xiàng)目:主持項(xiàng)目調(diào)研、訪談,主持公司級流程體系創(chuàng)立、流程資產(chǎn)盤點(diǎn)、流程型企業(yè)文化建設(shè)、流程資產(chǎn)盤點(diǎn)、核心流程KPI設(shè)計(jì),已結(jié)項(xiàng)。
ü 廣州益德電熱制品有限公司生產(chǎn)流程優(yōu)化項(xiàng)目:主持生產(chǎn)工藝流程訪談、流程問題跟蹤、流程優(yōu)化設(shè)計(jì)、生產(chǎn)流程相關(guān)的工藝流程優(yōu)化、工程設(shè)計(jì)優(yōu)化,使其一次良品率提升60%,已結(jié)項(xiàng)。
ü 江蘇華藝集團(tuán)管理咨詢項(xiàng)目:參與集團(tuán)戰(zhàn)略研討與制定,主持戰(zhàn)略實(shí)施階段的流程梳理及優(yōu)化工作,目前正在進(jìn)行中。
★ 授課風(fēng)格:
王老師的授課結(jié)合中外企業(yè)實(shí)際案例,以及王老師豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的文化理解,給學(xué)員切實(shí)的管理體會(huì)和領(lǐng)悟,啟發(fā)學(xué)員多角度思考,并有效應(yīng)用于實(shí)際的工作環(huán)境及實(shí)踐中,提升學(xué)員的工作成效。
n 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、抽絲剝筍
n 語言生動(dòng)、深入淺出
n 注重體驗(yàn)、寓教于樂
n 結(jié)果導(dǎo)向、支持實(shí)操
課程名稱: 基于流程的組織績效測評高級實(shí)務(wù)班
培訓(xùn)時(shí)間: 深圳2013年4月12-13日 上海2013年4月23-24日 北京:2013年5月10-11日
上午:09:00—12:00 下午:14:00—17:00
講 師: 王翔先生
費(fèi) 用: 價(jià)格3800元/人(含資料、中餐),如需拿證的學(xué)員,須另交證書費(fèi)用:(初級600元、中級800元、高級1000元)
優(yōu)惠政策:預(yù)付款優(yōu)惠方案
三人組合/三課組合 9000元
五人組合/五課組合14000元
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講師:宮同昌詳情
新任經(jīng)理、部門主管全面管理技能提升訓(xùn)練 2025-01-11
新任經(jīng)理、部門主管全面管理技能提升訓(xùn)練-- 培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)管理者培訓(xùn)時(shí)間: 6月22-23日 北京 2025年1月11-12日北京培訓(xùn)費(fèi)用: 4680元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等)培訓(xùn)對象:新上任主管、經(jīng)理,部門經(jīng)理/主管,職能經(jīng)理,技術(shù)經(jīng)理,班組長,其他相關(guān)人員(希望對管理建立完整全面認(rèn)識(shí),掌握基本管理原則和方法的人士)。課程背景:l 企業(yè)...
講師:曹禮明詳情
高效的管理溝通技巧訓(xùn)練 2025-01-11
高效的管理溝通技巧訓(xùn)練主講:田勝波老師培訓(xùn)費(fèi):2600元/人(包括聽課費(fèi)、講義費(fèi)、午餐費(fèi)、水果茶點(diǎn)等),食宿費(fèi)用自理。備注:《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》3天課程中的第二天課程目標(biāo)充分認(rèn)識(shí)溝通、管理溝通及其意義掌握基于管理者角色背景下的溝通能力提升方向重點(diǎn)掌握通過不同溝通形式、面對不同對象及其性格背景下的溝通技巧重點(diǎn)提升管理者在激勵(lì)下屬、塑造卓越團(tuán)隊(duì)環(huán)節(jié)...
講師:田勝波詳情
中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 2025-01-12
2024年01月07上海 2024年02月03上海2024年03月17上海 2024年03月31北京2024年04月21上海 2024年05月12上海2024年05月24北京 2024年06月16上海2024年07月13上海 2024年07月28青島2024年08月10上海 2024年08月25西安2024年09月08上海 2024年10月20上海2024年...
講師:田勝波詳情
克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙(雙語) 2025-01-13
克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙課程時(shí)長:2天北京12月19-20 上海12月26-27 深圳1月13-14【課程背景】由美國著名咨詢公司Table Group開發(fā),是組織健康體系的核心模型,現(xiàn)今已被多種團(tuán)隊(duì)教練體系采用。為了在恒定并不斷發(fā)展的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,以達(dá)到一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)或結(jié)果,就必須克服在團(tuán)隊(duì)中普遍存在的五種協(xié)作障礙。很多管理上的表象問題也是源于這五...
講師:彭老師詳情
消防安全管理 2025-01-13
消防安全管理培訓(xùn)時(shí)間:2025年01月13-14日 上海課程費(fèi)用:4500元(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi))。【參加對象】企業(yè)中層管理者、車間主管、班組長、企業(yè)消防專職(兼職)人員、安全管理人員、重點(diǎn)部位人員、其他相關(guān)人員等【課程背景】為幫助企業(yè)加強(qiáng)危消防管理的工作,最大限度減少因火災(zāi)造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,企業(yè)消防安全知識(shí)培訓(xùn)課程,以火災(zāi)案例形式分析了當(dāng)前火災(zāi)的頻發(fā)...
講師: 詳情
企業(yè)全面安全管理實(shí)務(wù) 2025-01-13
企業(yè)全面安全管理實(shí)務(wù)課程時(shí)間:2025年01月13-14日上海2025年03月26-27日蘇州課程費(fèi)用:4200元(含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐等)。培訓(xùn)對象:EHS經(jīng)理、EHS主管、安全工程師、環(huán)境工程師、部門安全協(xié)調(diào)員、各部門經(jīng)理、車間主任、生產(chǎn)主管;特別適合企業(yè)高管以及剛?cè)胄械腅HS專職人員課程大綱第一篇 準(zhǔn)備準(zhǔn)備參加人員介紹/分組研討會(huì)規(guī)則安全第一重要性認(rèn)...
講師:詳情
EHS(環(huán)境,健康和安全)事故隱患排查 2025-01-14
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn):2025年1月1416日(星期二 星期四)/蘇 州2025年4月1416日(星期一星期三)/上 海2025年8月2729日(星期三星期五)/蘇 州2025年12月1719日(星期三星期五)/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):¥4500/人?含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程背景:企...
講師:李老師詳情
中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力提升 2025-01-14
2024年01月10-11上海 2024年03月13-14上海2024年05月15-16上海 2024年07月17-18上海2024年09月25-26上海 2024年11月13-14上海適合人員:企業(yè)的中層經(jīng)營管理人員、業(yè)務(wù)骨干、企業(yè)后備人才等課程背景:◎中層執(zhí)行力之關(guān)鍵在于參與戰(zhàn)略管理、推進(jìn)戰(zhàn)略落實(shí)的能力。◎提起企業(yè)戰(zhàn)略,人們大多會(huì)感到它似乎很玄虛與空泛。...
講師:余老師詳情
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