帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

主講人：詹從淼

【培訓(xùn)時間】： 上午9:00-12:00  下午：13:30-16:30

【培訓(xùn)地點】：北京市(詳細地址以確認函為準)

【培訓(xùn)對象】：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)/經(jīng)理等

【培訓(xùn)方式】：講師講授、案例分析、小組討論、視頻分享及游戲活動

【培訓(xùn)投資】：人民幣1800元/位（含培訓(xùn)費、資料費、茶點費、文具費等）

【課程學(xué)時】：一天（6小時）

【前言】：企業(yè)為什么需要《帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》培訓(xùn)？

成千上萬的領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)成了金字塔的圖案，只有極少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人處于金字塔的頂端，他們能做到“士為知己者死”，80%的領(lǐng)導(dǎo)人流于平庸或失敗。這一結(jié)果直接決定了80%的企業(yè)英年早逝！

一只獅子率領(lǐng)的羊群遠遠勝過一只羊率領(lǐng)的獅群，關(guān)鍵人物對于企業(yè)所起的作用是無庸質(zhì)疑的。那么，在組織中起關(guān)鍵作用的中高層領(lǐng)導(dǎo)者如何才能塑造自己超凡的領(lǐng)導(dǎo)力？

本課程將與您一同分享世界一流企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升的最佳實踐：

真正的領(lǐng)導(dǎo)靠的是影響，而不是控制！平庸的領(lǐng)導(dǎo)控制下屬，績效往往事與愿違；卓越的領(lǐng)導(dǎo)影響下屬，績效常常超出預(yù)期。

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)致力于執(zhí)行體系的建設(shè)，而不是靠能人做事,領(lǐng)導(dǎo)者要設(shè)法把企業(yè)的流程寫得“連笨蛋都看得懂”，這樣才有可能提高大面積員工的執(zhí)行力！

您的下屬千差萬別，有人想做不會做，有人會做不想做，有人既會做又想做，有人既不會做也不想做，身為領(lǐng)導(dǎo)者，你不可能一招打天下，好的領(lǐng)導(dǎo)者懂得：運用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法領(lǐng)導(dǎo)四種不同的下屬。

員工能不能把事情做好，本質(zhì)上取決于兩點：第一是他會不會做，第二是他想不想做，因此領(lǐng)導(dǎo)者最重要的兩件事就是：教練他讓他會做，激勵他讓他想做！

領(lǐng)導(dǎo)者的首要責(zé)任是制造英雄，而不是把自己變成英雄

適當(dāng)?shù)募羁梢宰尠装V變天才！

人們不會做你強調(diào)的事，只會做你檢查的事，所以授權(quán)本身不是問題，授權(quán)后的追蹤才是大問題。

【課程收益】：

《帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》將幫助你提升高績效領(lǐng)導(dǎo)者所必需的5項核心能力：

1、診斷能力：確定跟隨者的發(fā)展層次

2、統(tǒng)馭能力：彈性使用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法

3、教練能力：提升下屬的生產(chǎn)力

4、激勵能力：激發(fā)下屬的工作意愿

5、授權(quán)能力：四步驟授權(quán)方法

課程大綱：

一、 用影響代替管理

a)   領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程：從“要他做”到“他要做”

b)   重新認識領(lǐng)導(dǎo)與管理

c)   領(lǐng)導(dǎo)者的能力結(jié)構(gòu)

d)   領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

二、 診斷能力：將下屬分門別類

a)   衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子

b)   員工發(fā)展的四個層次

三、 統(tǒng)馭能力：彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用
問卷測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷

a)   兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為：指揮/支持

b)   四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：命令式/教練式/支持式/授權(quán)式

c)   領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試與診斷：如何改進我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？

d)   案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)陷阱

四、 教練能力：造就精英下屬！

a)   什么是教練？

b)   教練的目的與職能

c)   創(chuàng)造成長的環(huán)境

d)   輔導(dǎo)訓(xùn)練技能修煉

角色演練：做一個稱職的教練

五、 激勵能力：給員工裝上發(fā)動機

a)   激勵信號：員工們怎么啦？

b)   關(guān)注下屬的工作動力

c)   激勵的循環(huán)圖

d)   不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序

e)   激勵案例分享與討論

六、 授權(quán)能力：放手又放心的藝術(shù)！

a)   授權(quán)是委派任務(wù)，還是交出權(quán)力？

b)   影響授權(quán)的權(quán)變因素

c)   授權(quán)四步驟

d)   授權(quán)后的控制技巧

e)   授權(quán)的藝術(shù)：學(xué)會放風(fēng)箏

f)   授權(quán)案例分享與討論

【主講專家簡介】

詹從淼先生 

一、講師經(jīng)歷：

國內(nèi)著名團隊管理輔導(dǎo)專家，企業(yè)成長管理理論的倡導(dǎo)者與實踐者，四力成長修煉系列課程講師。清華領(lǐng)導(dǎo)力總裁高級研修班客座教授，浙江清華大學(xué)長三角研究院高級研修班培訓(xùn)導(dǎo)師，中國注冊人力資源管理師認證管理中心特聘講師，中國人力資源開發(fā)研究會認證培訓(xùn)導(dǎo)師，北京大學(xué)中國企業(yè)實戰(zhàn)總裁高級研修班特聘講師，成長訓(xùn)練專家。2002年至今，詹老師給上百家家企業(yè)做過上千場管理與職業(yè)成長訓(xùn)練，數(shù)萬人通過其精彩獨到的培訓(xùn)而受益，其中在銷售人力資源的管理與培訓(xùn)上，更是因其能打破傳統(tǒng)理論束縛。在對企業(yè)的咨詢、培訓(xùn)與輔導(dǎo)當(dāng)中，詹老師能很好把學(xué)員的自我成長需求和職業(yè)發(fā)展要求做有效結(jié)合。

二、職業(yè)背景：

1 . 2006年-2010年任中國數(shù)碼集團新網(wǎng)人力資源總監(jiān)，為新網(wǎng)建立了企業(yè)成長體系，使公司業(yè)績保持穩(wěn)定且強勁的增長；詹老師憑借著獨到的戰(zhàn)略眼光，對細節(jié)的有效管理以及對管理理論的靈活掌握，為企業(yè)建立了適合的獨特的成長模型，并使人力資源部在企業(yè)中真正達到了所應(yīng)有的戰(zhàn)略地位。

2 . 2005年—2006年中國數(shù)碼集團中企動力全國商務(wù)培訓(xùn)總監(jiān)，為該企業(yè)建立了企業(yè)成長管理模型，并使用該模型使被輔導(dǎo)的分公司業(yè)績增長達到100%；為該企業(yè)建立了完整的營銷培訓(xùn)體系，培養(yǎng)優(yōu)秀講師達100多人。

3 . 2003～2005年任職于伊利集團培訓(xùn)經(jīng)理/ESS項目總監(jiān)，負責(zé)伊利冷飲事業(yè)部銷售體系的改進項目，對2005年度伊利集團突破百億目標帶來直接影響。

4 . 2002年任職于匯源集團人力資源部培訓(xùn)總監(jiān)。

5 . 1998～2001年任天源飲料食品有限公司華南銷售經(jīng)理，曾帶領(lǐng)銷售團隊創(chuàng)造過從數(shù)百萬到2千多萬的市場拓展佳績。

三、授課風(fēng)格：

詹老師講課富有激情，語言簡練、風(fēng)趣，有很強的感染力，在系統(tǒng)理論中結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗與案例，通過包括教案講授、案例分析、管理游戲、角色扮演、模擬演練等多樣化的互動授課方式，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動學(xué)員的積極性，有效地幫助學(xué)員更好的理解課程要點，提升素質(zhì)能力。

四、主講課程：

《情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《領(lǐng)導(dǎo)者的四力成長修煉》、《亮劍精神與團隊領(lǐng)導(dǎo)力》、《成功領(lǐng)導(dǎo)人的四力修煉》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》、《六頂思考帽》、《金牌銷售團隊與業(yè)務(wù)管理》等課程。

五、培訓(xùn)過的部分客戶：

奧迪汽車、本田汽車、平安保險、太平洋保險、新華保險、天山集團、上海城開地產(chǎn)、天山地產(chǎn)、瑞通地產(chǎn)、華潤啤酒、伊利集團、匯源果汁、康師傅、可口可樂、茹夢果汁、海洋石油總公司、中石油、安東石油、大慶油田、大慶石油管理學(xué)院、勝利油田、首都機場集團、中國國際航空等。

我要報名沒有找到合適的課程,請在這里提交您的培訓(xùn)需求  發(fā)布需求

主題

上課時間

參加人數(shù)

費用

聯(lián)系人

先生 女士

單位名稱

部門職務(wù)

電話

傳真

手機

郵箱

通信地址

郵編

備注

驗證碼

看不清，請換一張

現(xiàn)在報名

推薦課程