讀心術(shù)在招聘中的運(yùn)用
講師：唐惠玲老師
課程對(duì)象：企業(yè)HR部們?nèi)藛T、企業(yè)各級(jí)管理者
課程目標(biāo)：
掌握識(shí)別人的微表情、微語(yǔ)言；
掌握心理學(xué)測(cè)評(píng)技巧
課程大綱：
前言
   學(xué)習(xí)心理學(xué)、人格測(cè)評(píng)對(duì)人生的意義
   學(xué)習(xí)心理學(xué)、人格測(cè)評(píng)對(duì)提高管理者綜合能力的意義
   人格測(cè)評(píng)學(xué)的發(fā)展
   心理學(xué)在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀

第一部分 運(yùn)用人格學(xué)找準(zhǔn)應(yīng)聘者適合的崗位、掌握崗位匹配度
人格測(cè)評(píng)介紹--色彩分析法
   ** 色彩分析測(cè)評(píng)方式解析
各類(lèi)型人際風(fēng)格的特征
分析型人的特征
支配型人的特征
表達(dá)型人的特征
和藹型人的特征
** 如何通過(guò)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)快速判斷對(duì)方的人格
** 如何與不同色彩的應(yīng)聘者溝通
** 結(jié)合公司現(xiàn)有崗位做人崗匹配解析
   
第二部分   運(yùn)用讀心術(shù)鑒別應(yīng)聘者
1、              掌握應(yīng)聘者的微表情
如何識(shí)別笑容：笑容假不了
   ** 圖解不同的笑容
   ** 角色扮演，演練對(duì)不同笑容的分析
   憤怒、仇恨表現(xiàn)
   懷疑、輕視的表現(xiàn)
   有壓力、不安、有隱藏的表現(xiàn)
   獰笑的表情
2、掌握應(yīng)聘者的微語(yǔ)言
用手摸眉頭的表現(xiàn)
   交叉腿站立的表現(xiàn)
   手指的方向與眼睛看的方向不一致的表現(xiàn)
   手對(duì)水杯的不同處理動(dòng)作的表現(xiàn)
   不同走路姿態(tài)的說(shuō)明
   ** 角色扮演，演練從不同人的走路姿態(tài)中找到特點(diǎn)
對(duì)手勢(shì)的分析
   ** 角色扮演，不同手勢(shì)表達(dá)的潛意識(shí)

第三部分   心理學(xué)測(cè)驗(yàn)工具在招聘中的應(yīng)用
1、對(duì)應(yīng)聘者注意力的測(cè)驗(yàn)
   ** 圖形訓(xùn)練法
   ** 數(shù)字訓(xùn)練法
2、              對(duì)應(yīng)聘者觀察力及清晰思維能力測(cè)驗(yàn)
瑞文測(cè)驗(yàn)
   ** 現(xiàn)場(chǎng)演練
3、              對(duì)應(yīng)聘者心態(tài)測(cè)驗(yàn)
   ** 心理學(xué)中的繪圖題應(yīng)用
4、              對(duì)應(yīng)聘者是否細(xì)心、規(guī)劃能力測(cè)驗(yàn)
   ** 心理學(xué)中的繪圖題應(yīng)用
5、對(duì)應(yīng)聘者意識(shí)轉(zhuǎn)移、知覺(jué)、錯(cuò)覺(jué)方面的測(cè)驗(yàn)
人的知覺(jué)
   人的意識(shí)變化
各種錯(cuò)覺(jué)
** 繆勒-萊耶爾錯(cuò)覺(jué)
   ** 賈斯特羅錯(cuò)覺(jué)
   ** 柵格火花錯(cuò)覺(jué)
  
第四部分   應(yīng)用心理學(xué)識(shí)別應(yīng)聘者是否說(shuō)慌
1、              應(yīng)用投射效應(yīng)
概念
投射效應(yīng)的故事
投射效應(yīng)的案例解析
羅夏墨跡測(cè)評(píng)
** 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、解析
2、              把提問(wèn)技巧與應(yīng)聘者的心理錯(cuò)覺(jué)結(jié)合起來(lái)
   確認(rèn)式提問(wèn)與錯(cuò)覺(jué)相結(jié)合
   重復(fù)式提問(wèn)與錯(cuò)覺(jué)相結(jié)合
   用壓力面試給應(yīng)聘者錯(cuò)覺(jué)

第五部分   如何與應(yīng)聘者建立親善關(guān)系，吸引人才
** 注重建立親善關(guān)系對(duì)我們?nèi)松闹卮笠饬x
匹配和照鏡子    怎樣應(yīng)用聲音 怎樣應(yīng)用習(xí)慣用語(yǔ)
注意呼吸的情況
注意對(duì)方的精力值
模仿對(duì)方的聲音
配合他人的精神狀態(tài)
主講老師簡(jiǎn)介：唐惠玲老師
國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家心理咨詢師
國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師、高級(jí)人力資源管理師
北京大學(xué)MBA
富士康IE學(xué)院特聘高級(jí)講師
中國(guó)工商管理學(xué)院特聘講師
北京大學(xué)案例研究中心認(rèn)證講師
專(zhuān)注于人力資源研究20年、心理學(xué)研究7年
唐惠玲老師優(yōu)勢(shì)：
識(shí)人用人留人是管理的基礎(chǔ)、也是通用素質(zhì)課的基礎(chǔ)??！
唐惠玲獨(dú)家開(kāi)發(fā)《讀心術(shù)與管理》《讀心術(shù)與營(yíng)銷(xiāo)》課程
擅長(zhǎng)應(yīng)用全球最新的微語(yǔ)言、微表情識(shí)別技能
擅長(zhǎng)在素質(zhì)課中應(yīng)用人力資源及心理學(xué)技能
全部講自己開(kāi)發(fā)的案例，講方法、工具、真正實(shí)用
20年人力資源及綜合管理經(jīng)驗(yàn)、7年心理學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)
長(zhǎng)期擔(dān)任人力資源全模塊實(shí)務(wù)班老師，幫學(xué)員指導(dǎo)工作，解決企業(yè)當(dāng)下實(shí)際問(wèn)題，保證了開(kāi)發(fā)的課程內(nèi)容針對(duì)企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況       
授課風(fēng)格：                                              
唐惠玲老師的控場(chǎng)能力很強(qiáng)，表情、肢體語(yǔ)言很豐富，擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)各類(lèi)學(xué)員狀態(tài)，課程實(shí)用。
擅長(zhǎng)靈活表現(xiàn)案例、角色扮演、音頻、圖片、道具等多種形式，生動(dòng)有趣
唐惠玲主講課程 ：                                          
     《心理學(xué)與管理》《讀心術(shù)與招聘》《心理學(xué)與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)》
通用管理類(lèi)：
《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)》《8090后管理》《執(zhí)行力》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》《高效溝通》
人力資源類(lèi)：
《TTT》《非人》《高效招聘》《規(guī)避勞資風(fēng)險(xiǎn)-勞動(dòng)合同法案例分析》
<人才選拔測(cè)評(píng)項(xiàng)目>

培訓(xùn)費(fèi)用：1800元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)等，其他食宿費(fèi)用學(xué)員自理）

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