突破TPM(設(shè)備管理)瓶頸的7把利劍
突破TPM(設(shè)備管理)瓶頸的7把利劍詳細內(nèi)容
培訓(xùn)費用 2000元
課程對象 設(shè)備系統(tǒng)人員(經(jīng)理、主管、工程師),制造系統(tǒng)人員(經(jīng)理、主管)
【課程背景】
隨著企業(yè)對設(shè)備的依賴度的日益提高,設(shè)備是否良性運轉(zhuǎn)直接影響著“產(chǎn)量、成本、 交期、安全”各項指標的完成。
很多企業(yè)引入了TPM的管理理念, TPM也推行了多年。然而,設(shè)備管理的現(xiàn)狀仍然沒有根本性的改變:故障還是居高不下,維修人員依然沒有激情,全員維護變成了“填表、打鉤”……
參加了大量的培訓(xùn),實踐經(jīng)驗也積累了不少,現(xiàn)狀為何始終難以突破?為什么復(fù)制了別人的成功經(jīng)驗,學(xué)習(xí)了好用的方法,回去實施還是不能奏效?是缺模式還是缺理論?都不是,我們?nèi)钡氖菍ΜF(xiàn)狀的檢討和思考,缺的是方法的落地與執(zhí)行!
本課程從培訓(xùn)師自身推行TPM的經(jīng)歷入手,通過親身體驗的一樁樁案例,講述成功的感悟和失敗的教訓(xùn),帶領(lǐng)大家一起反思問題背后的真正原因,站在更高一個層面上全面解說設(shè)備管理的精華。
本課程以實戰(zhàn)為立足點,針對管理實踐中的熱點、冰點、疑點、難點問題,運用大量案例全程實例解讀,為企業(yè)提供最佳解決方案!
【培訓(xùn)收益】
1、理清TPM推行不到位的原因;
2、掌握全員維護的方法;
3、學(xué)習(xí)預(yù)防檢修的6個方法;
4、分享快速搶修的經(jīng)驗和故障的解決思路;
5、分享如何從源頭上確保設(shè)備效率的最大化;
6、掌握設(shè)備安全風(fēng)險規(guī)避的4步法;
7、分享設(shè)備創(chuàng)新的案例。
【培訓(xùn)講師】
夏冰
具有海爾集團等知名企業(yè)20余年設(shè)備管理工作經(jīng)歷,從設(shè)備技術(shù)人員,成長為設(shè)備科長、設(shè)備
處長和設(shè)備總監(jiān)。
先后赴日本、意大利、德國等國家進行技術(shù)、管理交流和考察,熟悉國外的設(shè)備管理模式。
對電器、機械制造、汽車、冶煉、化工、電力、食品制藥和紡織等行業(yè)的設(shè)備管理具有豐富的實
踐經(jīng)驗,先后為海爾、徐工機械、一汽豐田、中煤能源、太陽紙業(yè)、山東電力、魯抗醫(yī)藥、魏橋
紡織等企業(yè)提供服務(wù)。
【課程大綱】
為什么要推行TPM,TPM在追求什么
毫無疑問,TPM是提高設(shè)備管理水平的利器。然后,為什么總是落不了地,發(fā)揮不了作用呢?推選TPM的追求是什么?
故障停機為零
產(chǎn)品不良為零
安全事故為零
• 效率損失為零
TPM為什么不能落地?
全員維護——TPM就是全員參與的生產(chǎn)維護活動
很多企業(yè)在全員維護上下了很大功夫,甚至花了很多錢,但除了形式上轟轟烈烈以外好像并沒有本質(zhì)上的提高,難道是TPM 不好用?原因是大家的觀念沒有改變:操作工把一切維護推給了維修,維修工把一切管理推給了管理者,而管理者緊緊圍繞問題在工作,于是,連“彎一下腰”“多看一眼”都要干部安排……
每天三件事讓操作人員動起來
全員維護四大忌把活動推起來
效果綁定把維修人員拉進來
巧妙借力把全員維護氛圍造起來
問題研討:點檢如何變成了“打鉤”
“駕照管理”使TPM推行開來
“即時激勵”使TPM落實下來
預(yù)防檢修
幾天幾夜的搶修之后,維修工們幾個在思考?應(yīng)急的備件采購把損失進一步擴大,不會修的現(xiàn)狀成了難以突破的瓶頸……
故障預(yù)案制定技巧
故障樹工具
備件預(yù)案
維修資源的共享
預(yù)防檢修的兩條線
維修技能培育與防范技巧
問題研討:如何提升維修人員專業(yè)技能
問題研討:如何防止維修人員流失而帶來經(jīng)驗損失
問題研討:如何平衡成本與保障
問題研討:珍惜每一次“開腸破肚”的機會
快速搶修
發(fā)生故障如何快速處置?大量短接的隱患背后是什么?故障重復(fù)發(fā)生說明了什么?當(dāng)故障排查陷入“絕境”時怎么辦?
故障快速處置
搶修綠色通道
故障排查思路
聚焦關(guān)鍵設(shè)備
關(guān)注重復(fù)故障
故障倒查斷根
問題討論:管理者在故障搶修中的作用
前期避險——從設(shè)計、采購開始
許多企業(yè)設(shè)備管理是從設(shè)備驗收開始的,前期許多需求被錯誤地提出,造成了設(shè)備管理的先天不足……
需求風(fēng)險規(guī)避
技術(shù)風(fēng)險規(guī)避
商務(wù)風(fēng)險規(guī)避
新設(shè)備采購各部門的定位和配合要點
首次國產(chǎn)化設(shè)備風(fēng)險規(guī)避
案例:風(fēng)險轉(zhuǎn)嫁機制——除塵設(shè)備采購
確保安全
企業(yè)會因一起事故而倒閉,干部會因一起事故而把所有的工作成績一筆勾銷!安全工作各個企業(yè)模式差不多,效果卻大不一樣,面對每天進行的檢查、整改,我們到底缺了什么?
播觀念:讓安全成為習(xí)慣
建體系:讓安全生產(chǎn)不反彈
糾違章:解決人的問題
查隱患:解決設(shè)備的問題
創(chuàng)新改善——TPM有限,創(chuàng)新無限
TPM以追求生產(chǎn)系統(tǒng)的效率極限為目標,效率的提升多數(shù)與設(shè)備、工裝、工具有關(guān)。但是,大家往往對于創(chuàng)新機遇默然視之,讓我們一起以實例打開創(chuàng)新思維的閘門!
創(chuàng)新障礙
創(chuàng)新心態(tài)
捕捉創(chuàng)新
改善提案
常態(tài)化機制
凝聚突破——考核、激勵與培育
設(shè)備壞了,生產(chǎn)停了,干部坐不住了,維修工們卻不緊不慢;維修進展很慢,設(shè)備故障不斷,這些是技能問題還是態(tài)度問題?當(dāng)終端效果與利益不相關(guān)時一切辦法等于零!
目標導(dǎo)向成果主義
如何實現(xiàn)壓力的傳遞
維修隊伍的有效激勵
維修團隊凝聚力的打造
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非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理 2025-04-08
非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理培訓(xùn)時間/地點:2025年4月89日(星期二 星期三)/上 海2025年11月1112日(星期二 星期三)/蘇 州收費標準:¥4800/人含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務(wù)費、稅費不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場地的交通費用、住宿費用、早餐及晚餐課程收益:通過學(xué)習(xí),快速提煉財務(wù)報表的關(guān)鍵數(shù)據(jù)信息,并能通過老師案例講解,透視數(shù)據(jù)背后傳遞的公...
講師:安老師詳情
中層經(jīng)理管理能力提升 2025-04-09
《中層經(jīng)理管理能力提升》講師/Lecturer:姜老師費用/Price:¥4800元/人課程概述/Overview課程背景:中層經(jīng)理是連接高層和基層的橋梁,起著承上啟下的紐帶作用,高層的理念、戰(zhàn)略要靠中層執(zhí)行落實到基層,方能落地生根實現(xiàn)企業(yè)目標。然而,中層經(jīng)理半路出家的現(xiàn)象較多,他們?nèi)鄙賹芾斫巧?、管理方法的認知,沒有及時實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,也沒有系統(tǒng)掌握系統(tǒng)管理...
講師:姜老師詳情
VDA6.5 產(chǎn)品審核培訓(xùn) 2025-04-09
課程解讀課程背景面對您的顧客,是否經(jīng)常接受他們的產(chǎn)品審核,且由此存在諸多顧客的不滿意項?對您的供應(yīng)商,如何提高新產(chǎn)品量產(chǎn)前的質(zhì)量保證信心?或者降低質(zhì)量風(fēng)險?對新產(chǎn)品新項目或者工程變更的管理,怎樣測試產(chǎn)品的設(shè)計開發(fā)滿足要求?由此可見,產(chǎn)品審核的學(xué)習(xí)運用,無疑為質(zhì)量管理體系和產(chǎn)品質(zhì)量在評價符合性上起了決定性作用。課程目標對于學(xué)員,掌握產(chǎn)品審核的目的、意義、程序及...
講師:蹤老師詳情
現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善(質(zhì)量問題分析與解決) 2025-04-09
現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善(質(zhì)量問題分析與解決)培訓(xùn)時間/地點:2025年3月1920日(星期三 星期四)/蘇 州2025年4月2829日(星期一 星期二)/成 都2025年6月1112日(星期三 星期四)/嘉 興2025年9月1718日(星期三 星期四)/蘇 州2025年11月1920日(星期三 星期四)/嘉 興2025年4月911日(星期三 星期五)/...
講師:劉老師詳情
供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型及先進實踐 2025-04-09
供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型及先進實踐課程安排2025年4月910日(星期三 星期四)/上 海2025年9月1718日(星期三 星期四)/上 海課程費用¥5,200/人(含授課費、證書費、資料費、午餐費、茶點費、會務(wù)費、稅費)課程背景 隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,數(shù)據(jù)的獲取成本變得越來越低,采購與供應(yīng)鏈管理也迎來了“大數(shù)據(jù)”時代。如何從海量的數(shù)據(jù)中洞悉供應(yīng)市場的變化,找到最...
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