強勢領導力
強勢領導力詳細內容
強勢領導力
時間:2011年11月25-27日 地點:北京
授課費用:3480元/3天。含資料費,培訓費,午餐
今天管理者的最常見的問題是如何提升自己的領導能力和管理能力。在迅速變革的時代,管事、帶人、管理、領導;就是家常便飯。他們需要的是領導力+執(zhí)行力的領導式管理模式。這需要以領導力為經,管理能力為緯,在個人、人際、團隊三個階段的應用。如何將這些能力發(fā)揮在工作中得到有效的踐行,提升企業(yè)的整體績效,是企業(yè)關注的核心問題。
本課程強調體驗、互動、參與,輔之以影片、游戲、測試、案例討論、學員發(fā)表等多種形式,符合成人學習的特點,以現代人思維習慣實踐,借古人的文化哲理審時度勢。有利于從管理者自身改變做起,學以致用。
領導者的基礎能力—激發(fā)和培育(25日)
課程內容:
Ø 工作成功的七要素
領導具有背負和實現高期待的責任
領導管理責任
掌控部門工作的基本狀態(tài)
了解領導工作的基本策略
完成管理到領導的轉化
激發(fā)引導
管理的工作內涵
以人為本的有效管理
理解下屬的行為特性
激勵的作用過程
n 有效激勵的建立
n 激勵的內涵
n 目標導向和內驅力
n 激勵的層級需求不同
n 企業(yè)的三大激勵要素
n 人性激勵法運作的原則
n 恐懼激勵法運作的原則
n 物質激勵法運作的原則
n 營造下屬成長的工作環(huán)境
n 行為風格特征概述
n 不同驅動力的行為模式
n 激勵無效的狀況和原因
培育指導
n 培育指導的目的
n 企業(yè)培育人才的三大支柱
n 能力開發(fā)
n 教育訓練與自我開發(fā)
n 現場OJT監(jiān)督指導的步驟與方法
n 改變習慣和糾正行為的2分鐘
n 4C策略—現場輔導
n 工作教導方法的四階段
課堂訓練
塑造強勢領導力(26-27日)
培訓內容:
歷史思考:偉大帝王的特點
n 疆域大一統(tǒng)
n 主導大人文
員工現狀思考
n 好員工都是管出來的
n 毛病都是慣出來的
n 員工像水
何謂強勢管理
何謂領導力與執(zhí)行力
強勢管理的核心要素
n 堅定管理信念
n 堅定管理意志
n 堅信人的發(fā)展規(guī)律的永恒性
強勢管理的措施
n 五個嚴格
n 具體落實
誰可成為強勢領導
n 檢測你的領導風格
n 檢測你的人際風格
強勢領導應具備的特質
n 決斷而又親民
n 忘我而又獨立
n 帶領而又推動
n 高遠而又現實
馬英九與陳水扁的對比及馬英九執(zhí)政歷程演變
如何打造自己的團隊規(guī)范
n 境界引領精神
n 規(guī)矩鍛造行為
n 氛圍形成約束力
管理者的影響力
n 權力與權威
影響組織管理效果的直接因素
n 組織建設
n 管理層
n 普通員工
小團體
n 隱性行為
n 顯性行為
管理成功的表現
n 佩服
n 害怕
經典管理理論的解讀與應用
當代偉人毛澤東的啟示
n 人民的力量無窮盡,但人民需要精英的領導
n 用人民的名義搞運動,但人民的思想需要被武裝
n 本想改變中華民族思想,結果得了天下
n 不要一次用盡人民的力量
n 善用媒體和渠道
講師介紹:
馮百靈
資深培訓顧問,最具影響力的專家之一,北京市管理科學院 MBL課程授證講師,清華大學總裁班專家級講師。中央黨校研究生部世界經濟專業(yè)碩士,曾任北京燕山石化公司黨委書記、廠長、北京燕山粉研精機公司董事長,北京中德雙碼科技公司總經理,國防科委民爆中心聘任安全評價師。為數千家企業(yè)約四萬名中高層提供人才階梯培養(yǎng)。馮老師授課深入淺出,生動活潑,互動性強,采用大量的實際案例,鼓勵并善于現場解答。
學員反饋:
馮老師的授課切中要害,能夠觸及現在管理問題的關鍵點,并提供給我們必要的工具和方法。馮老師授課內容非常實用,結合實際的案例,生動現實,尤其在課上解決了我們困惑已久的難點。
王衛(wèi)東
人力資源專家,領導藝術專家,中穗咨詢特聘培訓顧問。20年的企業(yè)工作歷練及培訓授課經驗,在領導力、執(zhí)行力及人力資源領域具有深厚造詣和廣博學識。豐厚的積淀、從容的態(tài)度、自如的課堂操控、大度儒雅的個人形象、卓越的講師品牌帶給學員強烈的信任感和權威感。常年接受邀請前往各地講授領導力、執(zhí)行力、人力資源課程,為石油、煤炭、電力、旅行社、酒店、銀行、證券、電信、IT、郵政、醫(yī)療、地產、汽車、家電、科研院所、文化傳媒、稅務、工商、環(huán)保、民政、公共服務等眾多領域的中外企業(yè)及政府機關進行培訓。中央電視臺歷年“CCTV中國年度雇主調查”策劃及評選顧問。中央電視臺“絕對挑戰(zhàn)”節(jié)目顧問?!度肆Y本》、《銷售與市場》、《首席人才官》、《中國大學生就業(yè)》等特約撰稿人。
學員反饋:
聽王老師培訓,帶給我們前所未有的震撼與心靈悸動,非常適合企業(yè)領導成長需求。
相信不需要其他語言,僅僅通過學員的笑聲和掌聲,就足以證明課程的意思和價值!
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