培訓(xùn)時間：

問題導(dǎo)向式的年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定

  培訓(xùn)講師：陳恭華

  時間地點(diǎn)：
本課程時間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時間

  培訓(xùn)費(fèi)用：1380元

  贈送積分：1380

陳恭華
    服務(wù)電話：010-82593357

問題導(dǎo)向式的年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定詳細(xì)內(nèi)容

問題導(dǎo)向式的年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 12-15(杭州)

舉辦時間： 2010年12月15日舉辦地點(diǎn)： 杭州
● 培訓(xùn)背景
如何設(shè)計(jì)以能力提升為年度培訓(xùn)計(jì)劃？
如何有效挖掘企業(yè)培訓(xùn)需求，提升企業(yè)培訓(xùn)收益率？
如何才能讓老板看到培訓(xùn)效率、認(rèn)同培訓(xùn)價(jià)值呢？
12月15日，資深培訓(xùn)管理專家——陳恭華與您共同探討，掌握實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)有效性的策略與方法！

● 課程價(jià)值
幫助企業(yè)梳理企業(yè)培訓(xùn)需求，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃
掌握博見咨詢需求訪談、調(diào)研，計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施的具體方法、模板及工具
贈送價(jià)值千元，超過1088個與培訓(xùn)相關(guān)視頻、制度、課件、文檔等資料（光盤刻錄）

● 培訓(xùn)方式
專業(yè)講授+小組任務(wù)+案例講解+現(xiàn)場咨詢

● 課程大綱
一、引子話題：理想與現(xiàn)實(shí)的差距
我們的困惑是什么？----所有人不是一直都在說培訓(xùn)很重要嗎
我們的困惑源自哪里？----在解決到哪里去的問題之前，先解決從哪里來的
問題！---解決不了企業(yè)和部門的問題，培訓(xùn)還真的有用嗎？

二、轉(zhuǎn)變培訓(xùn)需求調(diào)研模式---從個人需求到組織期望的轉(zhuǎn)變
1.案例討論：老張的一月
傳統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃制定模式的缺陷
組織需求與個人需求的區(qū)分
2.培訓(xùn)需求=標(biāo)準(zhǔn)﹣現(xiàn)狀
問題是“標(biāo)準(zhǔn)”說得清嗎？/“現(xiàn)狀”說得清嗎？
說不清的情況下：“問題”才是缺口的顯現(xiàn)
培訓(xùn)就是幫助企業(yè)解決問題的過程，思維的高度決
定了你的解決水準(zhǔn)
3.解決企業(yè)問題時，如何進(jìn)行問題分析？
案例：我家的草坪
問題本身不是問題，問題是找到問題的根源
問題解決八步流程
問題提取的四種方法
4.問題導(dǎo)向的年度培訓(xùn)計(jì)劃模板
問題導(dǎo)向的培訓(xùn)需求調(diào)查五個要點(diǎn)（明、查、知、 定、統(tǒng)）
P-S式年度培訓(xùn)計(jì)劃模板的七部分詳解
案例分析1：某IT企業(yè)2002年度培訓(xùn)計(jì)劃
案例分析2：某電腦銷售企業(yè)的2009年培訓(xùn)計(jì)劃

三、轉(zhuǎn)變課程內(nèi)容設(shè)計(jì)模式---從內(nèi)容中心到能力中心的轉(zhuǎn)變
1.案例分析：Excel軟件培訓(xùn)
什么是以內(nèi)容為中心的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)？
什么是以能力為中心的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)？
2.以能力中心的三個課程內(nèi)容設(shè)計(jì)關(guān)鍵
W-W-H 模式課程內(nèi)容設(shè)計(jì)流程
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的四個關(guān)注要素（態(tài)度環(huán)境、知識技能、實(shí)際應(yīng)用、績效關(guān)聯(lián)）
3.能力中心的五個課程設(shè)計(jì)內(nèi)容
確定明確的培訓(xùn)目標(biāo)（問題解決目標(biāo)）
確定培訓(xùn)內(nèi)容
確定培訓(xùn)方式
確定培訓(xùn)轉(zhuǎn)化和跟進(jìn)方式
確定培訓(xùn)評估方式
案例分析3：“附加銷售技能”培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)

四、年度培訓(xùn)計(jì)劃中的三級培訓(xùn)課程體系搭建
1.培訓(xùn)管理不是采購管理
內(nèi)訓(xùn)課程與外訓(xùn)課程的作用與區(qū)別
課堂研討：直接解決企業(yè)問題的課程是什么？
內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建立與內(nèi)部課程開發(fā)的過程
2.三級課程體系的層級與重點(diǎn)
通用類課程體系
基本崗位技能課程體系
高級崗位技能課程體系
3.常見崗位體系的課程如何設(shè)計(jì)？
中層管理干部培訓(xùn)課程體系
新員工入職培訓(xùn)課程體系
主題攻堅(jiān)式培訓(xùn)課程體系
案例分析4：某電信設(shè)備制造企業(yè)三級課程管理模式

五、現(xiàn)場答疑
學(xué)員成功經(jīng)驗(yàn)的分享
學(xué)員存在問題的研討

● 師資簡介
陳恭華——工學(xué)碩士，資深培訓(xùn)管理專家，陜西省企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格項(xiàng)目首席培訓(xùn)導(dǎo)師。擁有15 年教育培訓(xùn)工作的豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾在西安電子科技大學(xué)任教多年，歷任大唐電信、東盛集團(tuán)、縱橫咨詢等企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、知識總監(jiān)。各型企業(yè)培訓(xùn)主管的經(jīng)歷，使陳老師更加深刻地理解企業(yè)培訓(xùn)需求，其授課內(nèi)容關(guān)注于技能領(lǐng)域，偏重業(yè)務(wù)動作訓(xùn)練，迄今已成功為500余家企業(yè)進(jìn)行過專業(yè)培訓(xùn)，課程滿意率均在90％以上。陳老師具有現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)講師和培訓(xùn)管理者的雙重工作實(shí)踐，其自主創(chuàng)建的“企業(yè)三級三度員工培訓(xùn)體系”已在大唐、東盛等多家企業(yè)建立并良好運(yùn)行。

● 學(xué)員對象
企業(yè)人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理／主管、各業(yè)務(wù)部門經(jīng)理

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適合人員概述：企業(yè)各個部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程目標(biāo)：深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義全方位認(rèn)知管理者的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)多角度地重點(diǎn)訓(xùn)練提升管理者的幾項(xiàng)通用管理技能課程背景：中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉(zhuǎn)變，首先需要確定新角色對于自己的能力要求。作為優(yōu)秀員工，原來主要...

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天才狀態(tài)-釋放潛能，重建自我內(nèi)在力量主講：國際身心語義學(xué)會(ISNS)授證導(dǎo)師、組織健康推動者/咨詢專家 彭淑軍課程對象：帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者、CEO、企業(yè)家、中高級管理者渴望激發(fā)他人內(nèi)在力量的培訓(xùn)師、教練、引導(dǎo)師渴望自我成長，讓自己蛻變的每個生命個體課程時間：一階：2025年7月12-13日課程地點(diǎn)：廣州課程費(fèi)用：4800元/人/階，9600元/人/兩階，課程...

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雙贏商務(wù)談判技巧訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用：4380元（含資料費(fèi)、午餐費(fèi)、專家演講費(fèi)）；住宿統(tǒng)一安排，費(fèi)用自理；授課對象：銷售人員。課程背景：銷售人員的在進(jìn)行客戶拜訪主要工作之一就是在銷售后期進(jìn)行最后的談判，例如合同條款等。談判的對我方利益最大化的結(jié)果是提高公司利潤更為便捷的方法，但是，由于缺乏談判技巧的培訓(xùn)，我們常遇到客戶使用的“談判手段和詭計(jì)”，沒有有效運(yùn)用各種溝通技...

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《OKR共創(chuàng)式管理工作坊》課程費(fèi)用：2980元/人 （含培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、場地費(fèi)、午餐、茶歇費(fèi)及稅金）參訓(xùn)對象：HRBP、新經(jīng)理人、創(chuàng)業(yè)者、第二曲線拓展負(fù)責(zé)人、投資人、降本項(xiàng)目負(fù)責(zé)人課程地點(diǎn)：上海課程時間:2天第一期第二期第三期1月10-11日5月16-17日9月10-11日課程背景：隨著市場企業(yè)競爭越來越激烈，公司和公司的競爭最終都體現(xiàn)在人才競爭上。同時，世...

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2025年搶占新市場：國有企業(yè)招標(biāo)采購法律法規(guī)及風(fēng)險(xiǎn)防范時間：2025年1月10-11日地點(diǎn)：廣州培訓(xùn)費(fèi)用：4680元授課對象：招標(biāo)人代表（采購副總、采購經(jīng)理、部門經(jīng)理、法律、財(cái)務(wù)等）。課程背景：國有企業(yè)采購兼具企業(yè)采購與公共采購的雙重屬性，如何處理“公平“和”效率“問題，實(shí)現(xiàn)”合規(guī)性“與”降本增效“的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是國企采購面臨的主要課題。與此同時，國企紀(jì)檢部...

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