公文寫作課程體系
《金字塔原理與公文寫作》（2天） 課時(shí)：6H
《金字塔原理與公文寫作》課程方案【課程名稱】公文寫作【課程目標(biāo)】1、改進(jìn)學(xué)員公文寫作的行文規(guī)范、用語(yǔ)和格式的整合能力；2、提高學(xué)員的公文寫作能力；3、掌握并應(yīng)用公文寫作的方法及工具；4、提高學(xué)員公文寫作水平，達(dá)到邏輯結(jié)構(gòu)清晰及中心思想明確?！菊n程對(duì)象】需要在日常工作中應(yīng)對(duì)各類公文的人員【課程時(shí)間】二天（每天6-7小時(shí)）【課程主講】高思研【課程內(nèi)容】|時(shí)間（時(shí)...
講師：高思研 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《公文寫作》（4天） 課時(shí)：24H
《公文寫作》課程方案【課程名稱】公文寫作【課程目標(biāo)】1、改進(jìn)學(xué)員公文寫作的行文規(guī)范、用語(yǔ)和格式的整合能力；2、提高學(xué)員的公文寫作能力；3、掌握并應(yīng)用公文寫作的方法及工具；4、提高學(xué)員公文寫作水平，達(dá)到邏輯結(jié)構(gòu)清晰及中心思想明確。【課程對(duì)象】需要在日常工作中應(yīng)對(duì)各類公文的人員【課程時(shí)間】四天（每天6-7小時(shí)）【課程主講】高思研【課程內(nèi)容】|時(shí)間（時(shí)間|內(nèi)容及安...
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《行政公文寫作技巧》 課時(shí)：6H
《行政公文寫作技巧》課程方案課程主講：高思研課程對(duì)象：各級(jí)員工課程目標(biāo)：1.了解行政公文的各種文體2.掌握各種行政公文的寫作規(guī)范與要領(lǐng)3.現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用固化行政公文寫作能力課時(shí)安排：3-6小時(shí)課程大綱：導(dǎo)入：公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖一、公文寫作概述1、公文的概念2、公文的種類二、公文寫作規(guī)范和細(xì)節(jié)1、公文的規(guī)范格式2、公文寫作的基本要求3、公文寫作的基本步驟4、撰寫...
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※【開篇】：企業(yè)內(nèi)部公文溝通的困惑與問題 章：公文溝通理念新知 1.1公文的沿革 1.2公文溝通新理念新思維 1.3公文寫作的職場(chǎng)意義 1.4公文的寫作理念：公文寫作是一種文理與法理的融合?！ 景咐窒怼浚何母飼r(shí)期的公文實(shí)例分享 第二章：公文的簡(jiǎn)要概述及寫作基本步驟 2.1現(xiàn)...
講師：歐陽(yáng)少波 咨詢電話：010-82593357下載需求表
導(dǎo)入：商務(wù)公文之頭腦風(fēng)暴一、公文寫作的內(nèi)部客戶互動(dòng)服務(wù)意識(shí)？1.報(bào)告的目的與意義2.建議的目的與意義3.備忘錄的目的與意義4.會(huì)議通知的目的與意義5.會(huì)議記錄的目的與意義訓(xùn)練方法：角色互換進(jìn)行換位思維訓(xùn)練二、公文寫作的先進(jìn)邏輯工具：1、邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)2、從結(jié)論說起3、中心思想的“TOPS原則”4、邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)5、搭建“金字塔”思考：1）我們主要傳達(dá)的信...
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導(dǎo)入：公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖一、公文寫作概述1、公文的概念2、公文的種類二、公文寫作規(guī)范和細(xì)節(jié)1、公文的規(guī)范格式2、公文寫作的基本要求3、公文寫作的基本步驟4、撰寫初稿，征求意見5、潤(rùn)色加工，修改定稿6、公文寫作的語(yǔ)言要求7、公文寫作結(jié)構(gòu)用語(yǔ)三、公文的種類、定義及寫作要領(lǐng)1、命令（令）2、決定3、公告4、通告5、通知6、通報(bào)7、議案8、報(bào)告9、請(qǐng)示10、批復(fù)...
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《公文寫作》 課時(shí)：12H
《公文寫作》【課程背景】隨著行業(yè)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)烈度急劇上升，精細(xì)化管理成為必然的選擇，企業(yè)對(duì)內(nèi)部溝通效率和文檔制作的要求也隨之提高、甚至成為重要的管理課題;狹義的公文局限在國(guó)家規(guī)定的若干標(biāo)準(zhǔn)范式中，廣義的公文則涵蓋了企業(yè)內(nèi)部的諸多文體，包括總結(jié)、匯報(bào)、內(nèi)部通訊、對(duì)外宣傳文稿等等，作為信息載體幫助對(duì)內(nèi)對(duì)外的溝通和管理;因此公文寫作是職場(chǎng)的必備技能，對(duì)管理效率和互...
講師：師偉 咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)公文寫作 課時(shí)：3H
《企業(yè)應(yīng)用文寫作》聞方【課程背景】也許，為了寫稿，你常要加班加點(diǎn)、甚至頭痛失眠；也許，你把好不容易寫完的材料遞交上去，領(lǐng)導(dǎo)卻并不滿意；也許，寫材料的任務(wù)繁重，你卻苦于沒有人能夠?yàn)槟惴謸?dān)；也許，你常常在必須提交工作材料時(shí)，搜索枯腸，枯坐半天，不知如何動(dòng)筆；也許，眼看交稿的時(shí)限已到，你卻絞盡腦汁難著一字，急得抓耳撓腮扯頭發(fā)；也許，你經(jīng)常為下屬或同事提交的文稿生悶...
講師：聶振亞 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《現(xiàn)代企業(yè)公文寫作實(shí)務(wù)》 √ 課時(shí)：12H
現(xiàn)代企業(yè)公文寫作實(shí)務(wù)課程背景：公務(wù)文書寫作，簡(jiǎn)稱公文寫作，指的是文件的擬稿工作，它是企事業(yè)單位制發(fā)文件工作的首要環(huán)節(jié)。因此，公文寫作水平的高低又直接關(guān)系到企事業(yè)單位的工作能力。企事業(yè)單位,書面表達(dá)無(wú)處不在，通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……這些常用公文您會(huì)寫嗎工作中如何做到公文寫作前有思路、寫作中有內(nèi)容如何有效提升公文寫作的效率如何讓公文的作用最大化如何快...
講師：張秋民 咨詢電話：010-82593357下載需求表
公文寫作與當(dāng)眾講話藝術(shù)課程背景：作為企業(yè)管理者“能寫、會(huì)說”是一門無(wú)可替代的軟實(shí)力。蒙牛集團(tuán)的CEO牛根生說過：“能干不能說是傻把式；能說不能干是假把式；能說能干是好把式”。無(wú)論是“會(huì)說”還是“能寫”都是思維的首先勝利，才會(huì)體現(xiàn)在口才與筆才上。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，寫作能力不再僅局限于文字工作者，企業(yè)中的管理人員也同需要提高寫作能力。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的要求，往往不知如...
講師：鄧雨薇 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《最新黨政機(jī)關(guān)公文寫作技巧訓(xùn)練》 課時(shí)：6H
最新黨政機(jī)關(guān)公文寫作技巧訓(xùn)練課程背景：中辦、國(guó)辦于2012年印發(fā)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，對(duì)公文種類和公文格式等作了重大調(diào)整，對(duì)公文處理工作的科學(xué)化和規(guī)范化提出了新的要求。新條例實(shí)施三年多來(lái)，還有不少單位在用舊標(biāo)準(zhǔn)，造成使用錯(cuò)誤。公文質(zhì)量的好壞，直接影響管理決策和內(nèi)外溝通的效果，代表了一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)水平，反映了一個(gè)單位的整體素質(zhì)。本課程旨在幫助辦公...
講師：曹志巍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、企業(yè)公文基礎(chǔ)知識(shí) 1、企業(yè)公文定義與作用 2、企業(yè)常用公文寫作種類及適用范圍 ——案例分享：如此“計(jì)劃”怎么不能實(shí)施？ 3、公文寫作的特點(diǎn) 公文的特點(diǎn)：實(shí)用性 與文學(xué)寫作的不同：目的性 與其他公務(wù)文書寫作的不同：通用性、規(guī)范性 4、公文寫作的要求 準(zhǔn)確：真實(shí)反映客觀現(xiàn)實(shí)(內(nèi)容) 簡(jiǎn)潔：以少的文字包含多的信息(語(yǔ)言) 得體：適應(yīng)...
講師：劉國(guó)蘭 咨詢電話：010-82593357下載需求表
公文寫作-張亞娟 課時(shí)：6H
《公文寫作》課程大綱課程簡(jiǎn)介:思考和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，有意識(shí)地使用金字塔原則，學(xué)員的思維及寫作將更具有結(jié)構(gòu)化，邏輯清晰，表達(dá)流暢，達(dá)成高效率的溝通。一旦掌握金字塔思維邏輯的原理，學(xué)員會(huì)很快成為出色的思想建筑師，不僅學(xué)會(huì)如何寫公文，而且是學(xué)會(huì)一種全新的思維方式，這種轉(zhuǎn)變可以大大提高工作效率，能夠融會(huì)貫通處理好日常工作中所涉及到的各項(xiàng)文...
講師：張亞娟 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《“匯總”筆下——匯報(bào)、總結(jié)類公文寫作技巧》 課時(shí)：6H
“匯?總”筆下——匯報(bào)、總結(jié)類公文寫作技巧課程背景：公文，對(duì)企業(yè)來(lái)說，既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁，也是開展工作、處理事務(wù)的載體；寫作，對(duì)個(gè)人來(lái)說，既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器，也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對(duì)于很多公文“寫手”來(lái)說，表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、流于形式、泯于眾人…成為目前企業(yè)中普遍的問題，提升員工公文寫作的整體水平成...
講師：白冰 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《筆桿子出效益——公文寫作實(shí)用技巧》 課時(shí)：6H
筆桿子出效益——公文寫作實(shí)用技巧課程背景：公文，對(duì)企業(yè)來(lái)說，既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁，也是開展工作、處理事務(wù)的載體；寫作，對(duì)個(gè)人來(lái)說，既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器，也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對(duì)于很多公文“寫手”來(lái)說，表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、流于形式、泯于眾人…成為目前企業(yè)中普遍的問題，提升員工公文寫作的整體水平成為企業(yè)急需...
