授課技巧課程體系
Topics/題目Contents/內(nèi)容導論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術(shù)腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導圖u為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導圖：手繪圖、imindmap、m...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
Outline/課程概述：Topics/題目Contents/內(nèi)容導論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術(shù)腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導圖u為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導圖：手...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
導論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術(shù)腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導圖u為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導圖：手繪圖、imindmap、mindmanager軟件使用一、TTT培...
講師：范國玉咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、四種學員類型解析1.感受型學員特點2.反思型學員特點3.理論型學員特點4.實用型學員特點二、培訓師內(nèi)容呈現(xiàn)技巧訓練1.開場結(jié)尾八大問題sup2;偏離式開場sup2;自殺式開場sup2;自夸式開場sup2;過熱式開場sup2;矛盾式結(jié)尾sup2;迷失式結(jié)尾sup2;倉促式結(jié)尾sup2;冗長式結(jié)尾2.五種導入快速破冰sup2;懸念法sup2;溫故法sup2;...
講師：田先咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程導入：小測試——DISC測試與自我行為認知一、TTT內(nèi)涵釋義（一）TTT內(nèi)涵解讀（二）培訓的三個能級（三）TTT學習的四大法寶二、培訓師的角色與價值（一）教育、培訓與學習的辨析（二）培訓師三重角色：編、導、演（三）培訓師的一顆心（四）培訓師的“六度”修煉（五）培訓師必須知曉的成人學習心理特征（六）一個培訓師的“四真”感悟小組行動學習：培訓師的價值與專業(yè)成...
講師：王偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
一知己明訓：訓練目標，職業(yè)定位l心法：道可頓悟，事需漸修l核心理念l有效訓練l職業(yè)角色l呈現(xiàn)能力l訓練核心l能力進階二收放自如：結(jié)構(gòu)設(shè)計，進程配置l心法：粗枝大葉，妙趣橫生l講授配置n主輔：內(nèi)容與形式n明暗：固定與靈活n行為配置：五線法l綱要架構(gòu)n課：課題領(lǐng)域n段：主題段落n層：話題層次n點：問題要點l訓練進程n開場：一抓、二破、三找n鋪墊：定、顯、知、挑、...
講師：徐云松咨詢電話：010-82593357下載需求表
天上午09:0012:00單元一：TTT導論一、TTT經(jīng)典釋義二、培訓、教育、指導與學習的區(qū)別三、培訓師三大角色：編、導、演四、掌握學習的秘密——學習的金字塔五、不可不知的成人世界——成人學習心理與行為特點六、培訓師之道——培訓師的三大職責七、培訓師的八大能力八、培訓師的三個標準行為準則——“首善”、“樂從”、“對接”同步練習：★首善、樂從、對接表達方式的訓...
講師：王偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元．企業(yè)內(nèi)部講師的角色定位 一、培訓、教育、學習的區(qū)別 二、企業(yè)講師的定義 三、講師扮演的角色 四、優(yōu)秀講師必備的條件 五、講師的五大核心技能 第二單元.成人學習的原理和特點 一、經(jīng)典的學習理論 二、成人學習的特點和原理 三、學習過程與記憶原理 學習過程與學習曲線 遺忘曲線 避免遺忘的方法 記憶原理 四、成人學習常用的教學法...
講師：張正順咨詢電話：010-82593357下載需求表
蝶變：培訓師的授課技巧與公眾表達 課時：12H
課程主題培訓師的公眾表達與授課技巧培訓目標能夠獨立組織完成培訓授課項目，快速幫參訓學員掌握作為培訓師應具備的基礎(chǔ)能力序號章節(jié)要點教學方法時長1關(guān)于培訓這件事1、培訓是什么？理解培訓工作及培訓師本身在組織內(nèi)部的定位；了解培訓師主要需要訓練的能力素質(zhì)方向及未來的發(fā)展展望提問與講解50分鐘（第1天上午）2、培訓師的發(fā)展史提問與講解3、培訓師角色定位講解a、培訓師的...
講師：倪健咨詢電話：010-82593357下載需求表
一培訓師角色認知：本色做人，角色做事1.1成人學習理論1.2教育與訓練的區(qū)別1.3培訓師三重角色認知1.3.1編：課程設(shè)計者1.3.2導：活動組織者1.3.3演：內(nèi)容呈現(xiàn)者1.4培訓有效：講清楚、聽明白、記得住、做得到1.5培訓師四大心法1.5.1首善：一開始就做好，一發(fā)現(xiàn)就改善1.5.2區(qū)分：建立辨別意識，破除辯論思想1.5.2樂從：沒有不好，只有不同1....
講師：徐云松咨詢電話：010-82593357下載需求表
內(nèi)部講師授課技巧訓練（初階） 課時：12H
一、學員收益（1）更好的了解聽眾的心理和需求（2）掌握培訓和演講的結(jié)構(gòu)和要求（3）提升職業(yè)表達和控場能力（4）掌握完美開場和收結(jié)的方法（5）成為一個更有魅力的演講者和培訓者，提升組織內(nèi)部的影響力和領(lǐng)導力二、組織收益（1）管理者成為組織內(nèi)部的有效傳播者，企業(yè)文化和理念更好的傳承（2）內(nèi)部管理者成為優(yōu)秀的內(nèi)部講師，加速人才培養(yǎng)，減少培養(yǎng)成本（3）管理團隊掌握優(yōu)秀...
講師：羅宏偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
《內(nèi)部講師授課技巧訓練》TTT初階 課時：12H
部分：培訓如何更有效作為一名企業(yè)內(nèi)部講師，需要明白企業(yè)培訓的要求和根本目的，才能在內(nèi)部做好培訓和人才培養(yǎng)工作，授課技巧的提升才是有效的。本部分將一起探討企業(yè)培訓的根本目的是什么，什么是課程的中心以及我們應該如何做。天上午9:00-10:15講師講授、故事、互動問答、學員研討#開場及團隊組建#一、企業(yè)培訓的根本目的二、什么是課程的中心1、學員是課程的中心2、如...
講師：羅宏偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元一培訓師風格選型教師風格學院風格演義風格教練風格風格選型的原則單元二學習特性解析與四種經(jīng)典教學模式四種學員類型解析感受型學員特點反思型學員特點理論型學員特點實用型學員特點體驗式教學法聽覺感受：語言的生動性視覺感受：課程的觀賞性感覺感受：內(nèi)容的參與性演練：體驗式教學法應用《工作漏洞出在哪？》啟發(fā)式教學法注重啟發(fā)性給以思考余地鼓勵探索質(zhì)疑演練：啟發(fā)式教學法應...
講師：田先咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、企業(yè)內(nèi)訓師職業(yè)導論1、21世紀企業(yè)的核心競爭力2、現(xiàn)代企業(yè)員工的學習之道3、在職培訓的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢4、現(xiàn)代培訓與傳統(tǒng)教育的區(qū)別5、現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓的三個關(guān)鍵要素6、成年人學習的特點與風格7、企業(yè)內(nèi)訓師的角色認知8、企業(yè)內(nèi)訓師的能力模型二、企業(yè)內(nèi)訓師職業(yè)基礎(chǔ)1、徹底打碎“怯場”堅冰2、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之一：手法3、內(nèi)訓師職業(yè)化“七大利劍”之二：身法4...
講師：劉百功咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何開頭就吸引學員培訓常見的典型問題如何了解學員與培訓項目需求分析培訓授課技巧的訓練生動性趣味性的授課技巧TTT的6種演示方式TTT的9種課堂訓練方法如何導入適當?shù)挠螒蛉绾谓Y(jié)尾培訓現(xiàn)場控制技巧學員演講演練與點評教室布置與教輔設(shè)備的應用
