創(chuàng)新專利課程體系

卓越管理者創(chuàng)新力提升課程背景:在當(dāng)今世界,配得上任何領(lǐng)域一條規(guī)則叫做“創(chuàng)新為王”。什么叫創(chuàng)新呢?創(chuàng)新是對當(dāng)今世界,在我們國家出現(xiàn)頻率非常高的一個(gè)詞,每個(gè)人都念念有詞。同時(shí),創(chuàng)新又是一個(gè)非常古老的詞。在英文中,這個(gè)創(chuàng)新Innovation,它這個(gè)詞起源于拉丁語。它原意有三層含義:(1)更新;(2)創(chuàng)造新的東西;(3)改變。創(chuàng)新作為一種理論,則形成于20世紀(jì)初。...

 講師:葛存根 咨詢電話:010-82593357下載需求表


互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的產(chǎn)品創(chuàng)新課程背景?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下企業(yè)的競爭,實(shí)質(zhì)上就是企業(yè)創(chuàng)新能力的競爭。一個(gè)企業(yè)要想在市場中占有一席之地,就必須使得技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)、管理能力等方面在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位,而創(chuàng)新是達(dá)成這一目標(biāo)的唯一手段。而產(chǎn)品創(chuàng)新是企業(yè)的最為重要的創(chuàng)新途徑和手段。然而,雖然創(chuàng)新對于企業(yè)的生存發(fā)展及其重要,能夠給企業(yè)帶來豐厚的投資回報(bào),但創(chuàng)新的本質(zhì)卻決定了它的...

 講師:肖聰 咨詢電話:010-82593357下載需求表


《新媒體營銷創(chuàng)新》   課時(shí):12H

新媒體營銷創(chuàng)新課程背景:得益于中國的人口紅利影響,移動互聯(lián)網(wǎng)在中國得到了高速發(fā)展,在過去的3年,以互聯(lián)網(wǎng)為代表的“新經(jīng)濟(jì)”,開始與中國的“舊經(jīng)濟(jì)”分道揚(yáng)鑣,這體現(xiàn)在資本市場上,也體現(xiàn)在實(shí)體經(jīng)濟(jì)中。中國經(jīng)濟(jì)處于減速通道,傳統(tǒng)企業(yè)陷入困境,而互聯(lián)網(wǎng)公司去加速發(fā)展,一片繁榮。更為明顯的是,互聯(lián)網(wǎng)開始顛覆傳統(tǒng)行業(yè),并且以比美國更加迅猛的態(tài)勢沖擊著經(jīng)濟(jì),甚至產(chǎn)生了一些...

 講師:肖聰 咨詢電話:010-82593357下載需求表


互聯(lián)網(wǎng)思維下的管理創(chuàng)新課程背景:得益于中國的人口紅利影響,移動互聯(lián)網(wǎng)在中國得到了高速發(fā)展,在過去的3年,以互聯(lián)網(wǎng)為代表的“新經(jīng)濟(jì)”,開始與中國的“舊經(jīng)濟(jì)”分道揚(yáng)鑣,這體現(xiàn)在資本市場上,也體現(xiàn)在實(shí)體經(jīng)濟(jì)中。中國經(jīng)濟(jì)處于減速通道,傳統(tǒng)企業(yè)陷入困境,而互聯(lián)網(wǎng)公司去加速發(fā)展,一片繁榮。更為明顯的是,互聯(lián)網(wǎng)開始顛覆傳統(tǒng)行業(yè),并且以比美國更加迅猛的態(tài)勢沖擊著經(jīng)濟(jì),甚至產(chǎn)...

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128270288290左圓右方創(chuàng)新左圓右方創(chuàng)新3525520635?020000?8255095885創(chuàng)新思維與問題解決020000創(chuàng)新思維與問題解決以人人皆需創(chuàng)新,人人皆能創(chuàng)新為理念以左腦理性思考,右腦感性創(chuàng)意為基石以過程愉快高效,結(jié)果嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)為原則以解決當(dāng)下問題,創(chuàng)造未來可能為目的學(xué)員對象:需要解決多重問題,不斷創(chuàng)新改進(jìn)的各部門負(fù)責(zé)人找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高...

 講師:周禮 咨詢電話:010-82593357下載需求表


《企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速開發(fā)》課程大綱(2天)?模塊1認(rèn)識微課-開場及介紹:微課是大勢所趨-微課的定義與類型-微課展示討論:什么是好微課?-好微課的標(biāo)準(zhǔn):微課觀摩、好微課的標(biāo)準(zhǔn)、微課四有原則、內(nèi)容與形式的平衡?模塊2微課選題-什么樣的內(nèi)容適合做成微課?-體系化微課選題的方法:快速任務(wù)分析-微課選題的3X4選題法-練習(xí):確定微課選題?模塊3微課設(shè)計(jì)-微課設(shè)計(jì)的...

 講師:葛德平 咨詢電話:010-82593357下載需求表


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