數(shù)字化課程體系
銀行零售業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型（6小時(shí)） 課時(shí)：6H
銀行零售業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，要求銀行業(yè)者將移動(dòng)電商重要性提升到戰(zhàn)略層面，更要求銀行業(yè)者做到所有的服務(wù)和行為都可以數(shù)字化，從而對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展形成全方位視角，提升決策質(zhì)量和業(yè)績(jī)表現(xiàn)。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)銀行的現(xiàn)狀和趨勢(shì)對(duì)利用互聯(lián)網(wǎng)思維、大數(shù)據(jù)、消費(fèi)金融進(jìn)行銀行服務(wù)的體系建設(shè)提出了實(shí)施建議課程時(shí)間：6小時(shí)（1天）授課方法：理論講授(40)...
講師：馬兆林 咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
銀行數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景應(yīng)用課程背景：大數(shù)據(jù)時(shí)代，要求金融業(yè)者將大數(shù)據(jù)技術(shù)重要性提升到戰(zhàn)略層面，更要求金融業(yè)者做到所有的服務(wù)和行為都可以量化、場(chǎng)景化、變現(xiàn)化。對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展形成全方位視角，提升決策質(zhì)量和業(yè)績(jī)表現(xiàn)。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討、學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)金融的現(xiàn)狀和趨勢(shì)對(duì)利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行金融營(yíng)銷(xiāo)等服務(wù)體系建設(shè)提出了實(shí)施策略課程時(shí)間：6小時(shí)授課方法：理論講授(40)+案例分...
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銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型解讀 課時(shí)：6H
銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型解讀人工智能時(shí)代已經(jīng)開(kāi)啟，金融科技應(yīng)用發(fā)展是傳統(tǒng)金融產(chǎn)生新的生產(chǎn)力躍升，是真正實(shí)現(xiàn)商業(yè)銀行對(duì)金融新常態(tài)的引領(lǐng)為數(shù)不多的機(jī)會(huì)。金融科技成為在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)“銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型”的最前沿應(yīng)用領(lǐng)域。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入解讀銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型解讀推動(dòng)金融創(chuàng)新變革發(fā)展路徑和趨勢(shì)。課程時(shí)間：6小時(shí)課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析、互動(dòng)體驗(yàn)等形式。課程對(duì)象：適...
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圍繞產(chǎn)業(yè)數(shù)字化業(yè)務(wù)賦能運(yùn)營(yíng)商產(chǎn)業(yè)數(shù)字化是中國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)升級(jí)的必然趨勢(shì)，是增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)國(guó)際市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要一環(huán)，運(yùn)營(yíng)商創(chuàng)新基因強(qiáng)大，數(shù)字資源豐富，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景充分可靠，積極布局產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的雙向奔赴，最終為高質(zhì)量可持續(xù)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化做出新的貢獻(xiàn)。課綱：產(chǎn)業(yè)數(shù)字化行程梯隊(duì)建設(shè)科學(xué)布局產(chǎn)業(yè)數(shù)字化是中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型與金融科技（1天） 課時(shí)：6H
數(shù)字化轉(zhuǎn)型與金融科技講座人工智能時(shí)代已經(jīng)開(kāi)啟，金融科技應(yīng)用發(fā)展是傳統(tǒng)金融產(chǎn)生新的生產(chǎn)力躍升，是真正實(shí)現(xiàn)商業(yè)銀行對(duì)金融新常態(tài)的引領(lǐng)為數(shù)不多的機(jī)會(huì)。金融科技成為在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)“新一代互聯(lián)網(wǎng)+金融”的最前沿應(yīng)用領(lǐng)域。課程目標(biāo)：結(jié)合案例、深入研討金融科技推動(dòng)金融創(chuàng)新變革發(fā)展路徑和趨勢(shì)。課程時(shí)間：6小時(shí)課程形式：以講授為主，結(jié)合案例分析、互動(dòng)體驗(yàn)等形式。課程對(duì)象：適...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略思維-6小時(shí) 課時(shí)：6H
數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略思維課程背景：當(dāng)今的企業(yè)已經(jīng)離不開(kāi)數(shù)字化管理，不懂?dāng)?shù)字化管理的企業(yè)就是“現(xiàn)代企業(yè)文盲”。新一代信息技術(shù)推動(dòng)的商業(yè)模式已經(jīng)顯示出對(duì)各行業(yè)格局的超級(jí)威力和重構(gòu)的本質(zhì)，企業(yè)如何踐行、推動(dòng)升級(jí)信息化管理，在產(chǎn)品和服務(wù)上落實(shí)智慧企業(yè)的步伐。數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的最新顯學(xué)。因此,如何正確理解數(shù)字經(jīng)濟(jì),如何正確理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、云計(jì)算、...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型與金融科技創(chuàng)新格局課程背景：數(shù)字智能時(shí)代已經(jīng)開(kāi)啟。金融科技及5G應(yīng)用發(fā)展是傳統(tǒng)金融產(chǎn)生新的生產(chǎn)力躍升，是真正實(shí)現(xiàn)商業(yè)銀行對(duì)金融新常態(tài)的引領(lǐng)為數(shù)不多的機(jī)會(huì)。金融科技及5G成為在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)“新一代互聯(lián)網(wǎng)+金融”的最前沿應(yīng)用領(lǐng)域。課程目標(biāo)：了解第四次工業(yè)革命與金融科技關(guān)系結(jié)合案例、分享金融科技推動(dòng)金融創(chuàng)新變革發(fā)展。課程時(shí)間：12小時(shí)課程形式：以講授為...
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數(shù)字化改變企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理行為（6小時(shí)） 課時(shí)：6H
數(shù)字化改變企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理行為課程背景：越來(lái)越多的傳統(tǒng)企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型，越來(lái)越多的人通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行溝通、應(yīng)用、采購(gòu)商品，從而產(chǎn)生了海量的業(yè)務(wù)邏輯數(shù)據(jù)。可以說(shuō)，未能足夠利用大數(shù)據(jù)時(shí)代“創(chuàng)新”機(jī)遇的企業(yè)是沒(méi)有未來(lái)的企業(yè)，必將被市場(chǎng)淘汰。課程特點(diǎn)：1.簡(jiǎn)明闡述什么是企業(yè)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新思維。2.清晰地介紹大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)案例和常用技術(shù)、主要過(guò)程。學(xué)員對(duì)象：企業(yè)管...
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數(shù)字化人力資源管理 課時(shí)：6H
數(shù)字化人力資源管理——RPA在人力資源管理中的應(yīng)用課程背景：RPA機(jī)器人基于RPA（機(jī)器人流程自動(dòng)化）技術(shù)，通過(guò)錄屏、腳本等形式模擬人類(lèi)的工作方式，從而執(zhí)行那些基于規(guī)則、重復(fù)的業(yè)務(wù)流程，把人類(lèi)從枯燥、繁瑣的業(yè)務(wù)流程中解放出來(lái)。在人力資源管理方面，RPA應(yīng)用于流程復(fù)雜、操作繁瑣的招聘、入職、社保、個(gè)稅等企業(yè)人事服務(wù)領(lǐng)域，打造出便捷、高效的人力資源整體解決方案，...
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《數(shù)字化思維》【課程背景】數(shù)字經(jīng)濟(jì)在全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中扮演著越來(lái)越重要的角色，以互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)近幾年發(fā)展迅猛，各種數(shù)字化驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫(kù)里沉淀大量的數(shù)據(jù)，但任何孤立的數(shù)字都沒(méi)有意義，那么數(shù)據(jù)該如何理解業(yè)務(wù)與管理，是要靠數(shù)字思維來(lái)驅(qū)動(dòng)，讓使用數(shù)據(jù)的人對(duì)數(shù)據(jù)的要求，形成感知能力。數(shù)字思維，通過(guò)數(shù)字化能力來(lái)重新理解經(jīng)...
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數(shù)字化建設(shè)運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)優(yōu)秀項(xiàng)目成果、頭部企業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)課程背景頭部企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的中堅(jiān)力量，也是壯大國(guó)家綜合實(shí)力、保障人民共同利益的重要力量。在新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換之際，頭部企業(yè)應(yīng)該如何搏擊數(shù)字化浪潮，在這不確定的時(shí)代生存下來(lái)并乘風(fēng)破浪呢？傳統(tǒng)的以“人”為核心的驅(qū)動(dòng)模式逐漸被以“數(shù)據(jù)”為核心的驅(qū)動(dòng)模式所取代。很多企業(yè)在面臨數(shù)據(jù)龐雜、數(shù)據(jù)質(zhì)量差、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型文化缺乏、業(yè)務(wù)...
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型-數(shù)據(jù)分析思維與大數(shù)據(jù)應(yīng)用課程背景：越來(lái)越多的傳統(tǒng)企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型，越來(lái)越多的人通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行溝通、應(yīng)用、采購(gòu)商品，從而產(chǎn)生了海量的業(yè)務(wù)邏輯數(shù)據(jù)?？梢哉f(shuō)，未能足夠利用大數(shù)據(jù)時(shí)代“創(chuàng)新”機(jī)遇的企業(yè)是沒(méi)有未來(lái)的企業(yè)，必將被市場(chǎng)淘汰。課程目標(biāo)：大數(shù)據(jù)思維已經(jīng)成為企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品創(chuàng)新的基礎(chǔ)指導(dǎo)思想，它基于由日常積累的大量行業(yè)及用戶(hù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)，...
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數(shù)字化運(yùn)營(yíng)變革下挑戰(zhàn)及思維模式轉(zhuǎn)型課程背景：越來(lái)越多的傳統(tǒng)企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行轉(zhuǎn)型，越來(lái)越多的人通過(guò)信息化平臺(tái)進(jìn)行溝通、應(yīng)用、采購(gòu)商品，從而產(chǎn)生了海量的業(yè)務(wù)邏輯數(shù)據(jù)?？梢哉f(shuō)，未能足夠利用大數(shù)據(jù)時(shí)代“創(chuàng)新”機(jī)遇的企業(yè)是沒(méi)有未來(lái)的企業(yè)，必將被市場(chǎng)淘汰。課程目標(biāo)：數(shù)字化思維已經(jīng)成為企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品創(chuàng)新的基礎(chǔ)指導(dǎo)思想，它基于由日常積累的大量行業(yè)及用戶(hù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)，從中發(fā)...
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數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)-3小時(shí) 課時(shí)：3H
數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)課程背景：數(shù)字化服務(wù)正處于一個(gè)前所未見(jiàn)的全新商業(yè)世界中，直播電商、抖音、拼多多等新的消費(fèi)平臺(tái)層出不窮；新媒體、自媒體的大量出現(xiàn)構(gòu)建了全新的傳播方式；隨之Z時(shí)代的到來(lái)，年輕消費(fèi)者碎片化、個(gè)性化的購(gòu)物需求都給服務(wù)行業(yè)的進(jìn)化和變革產(chǎn)生了巨大的沖擊和機(jī)遇。課程將以數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)體系與策略為切入點(diǎn)，還原商業(yè)環(huán)境中的實(shí)際案例，幫助學(xué)員認(rèn)知數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境與框架體系是什么...
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數(shù)字化時(shí)代創(chuàng)新和管理思維(6小時(shí)） 課時(shí)：6H
數(shù)字化時(shí)代創(chuàng)新和管理思維課程背景：創(chuàng)新思維的管理者是企業(yè)的巨大財(cái)富。本課程為企業(yè)管理者提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意工具應(yīng)用訓(xùn)練，幫助管理者建立創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)意工具，全面提升個(gè)人創(chuàng)新的能力，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)企業(yè)的創(chuàng)新能力。課程收益：●深入解讀管理創(chuàng)新的四個(gè)方面：商業(yè)模式創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、思維創(chuàng)新、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新，并通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練掌握管理創(chuàng)新的方法；●通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，掌握企業(yè)產(chǎn)品...
