歷史深處的領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:明志剛

講師背景:
明志剛老師簡介 他用生命在演講:  他用生命的激情和力量去演講;  他承諾把一生交給舞臺;  他用自己的生命去捍衛(wèi)誓言;  他的足跡,遍及全中國200多個城市;  他的聲音,響徹機關(guān)、政府、院校、保險、企業(yè)等眾多團體;  他的演講,高達20 詳細>>

明志剛
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歷史深處的領(lǐng)導(dǎo)力詳細內(nèi)容

歷史深處的領(lǐng)導(dǎo)力

從歷史典故認知領(lǐng)導(dǎo)者角色

工作坊訓(xùn)練:小組討論,選出歷史上杰出的領(lǐng)導(dǎo)者

個人素質(zhì)測評:領(lǐng)導(dǎo)方式指標(biāo)與分析評估

案例:孔子弟子宓子賤、巫馬期與單父之治

彈琴的領(lǐng)導(dǎo)與熬夜的領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)的核心工作分析

案例分析:劉備、宋江如何做領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)的四個關(guān)鍵任務(wù)

談古論今:劉邦的心里話

報時型領(lǐng)導(dǎo)與造鐘型領(lǐng)導(dǎo)

如何做造鐘型領(lǐng)導(dǎo)

案例分析:唐太宗點撥房玄齡杜如晦

案例分析:陳平與丙吉的為相之道

工作坊訓(xùn)練:如何確認領(lǐng)導(dǎo)者的工作任務(wù)

領(lǐng)導(dǎo)者的工作中心分析

領(lǐng)導(dǎo)者如何有所為有所不為

案例:子路好心辦壞事


向歷史人物學(xué)習(xí)激勵技術(shù)

歷史案例分析:范蠡的失子之痛

領(lǐng)導(dǎo)者激勵員工的兩個因素

領(lǐng)導(dǎo)者保持公平的方法

案例分析:聰明的子路和不懂事的子貢

領(lǐng)導(dǎo)者樹立榜樣的策略

案例分析:霍去病大將軍與酒泉市

激勵下屬的四個策略

案例分析:韓昭候吝惜舊褲子

工作坊訓(xùn)練:激勵員工的實戰(zhàn)案例訓(xùn)練


向帝王將相學(xué)習(xí)用人之道

工作坊訓(xùn)練:用人的30條秘訣總結(jié)

案例分析:魏征給唐太宗的遺稿

規(guī)避識人的誤區(qū)

看人要看細節(jié)

案例:孔子錯怪顏回

案例分析:古時識人的“八觀”與“八驗”

案例分析:宋江和盧俊義的分別出兵

用人策略之“分槽合槽”

案例分析:被擠破的屋頂

用人策略之“高屋低屋” 

案例分析:劉備的待將之道

用人策略之“分餅畫餅”

案例分析:燕昭王問計郭隗

如何做到“用人如器”

案例分析:李世民批評封德彝

如何做到“取士當(dāng)今” 

如何使用價值觀有差異的人才

如何使用“小人”

如何規(guī)避用人“君子之禍”

案例分析:唐太宗點評隋文帝

合理使用“庸人”

案例分析:齊國“庭燎求賢”

如何使用我們的“仇人”

案例分析:漢高祖劉邦“封一人而安天下”

如何領(lǐng)導(dǎo)“唱反調(diào)“的員工

案例分析:由“白起之死”看領(lǐng)導(dǎo)用人

用人的重要環(huán)節(jié):能力、待遇、崗位的匹配

案例分析:梁山泊里的待遇學(xué)問

如何用人更有執(zhí)行力

案例分析:米芾拜師學(xué)書法

工作坊訓(xùn)練:用人之術(shù)18招討論提升總結(jié)


向歷史人物學(xué)習(xí)提升知名影響力

工作坊訓(xùn)練:領(lǐng)導(dǎo)者的影響力評估與建議

案例:司馬穰苴樹立知名

威信威信,有威有信

案例分析:商鞅賞小取信

案例分析:陳勝吳廣的知名來源

如何利用知名增加自身影響力

給熟人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的兩點要訣

案例分析:劉備借用權(quán)力符號搞定馬超

領(lǐng)導(dǎo)者建立知名影響力的五大要素

案例分析:楊萬里詩中有乾坤

“威而不兇”的三大要訣

案例分析:為何斬馬謖要“揮淚”

案例分析:大敵當(dāng)前的康熙

高情商領(lǐng)導(dǎo)更具備影響力

工作坊訓(xùn)練:提升知名影響力實戰(zhàn)演練


向能人俊才學(xué)習(xí)提升人際影響力

案例分析:諸葛亮與龐統(tǒng)的相處之道

巧妙處理同事關(guān)系贏得認同

如何處理上下級關(guān)系

案例:劉備攻打東吳

面對上級的錯誤的五個應(yīng)對方法

接班人選拔與管理

案例:岳飛之死的背后

如何做一個讓領(lǐng)導(dǎo)放心的能人

讓下級忠誠的三種方法

案例分析:劉邦與蕭何的博弈

案例分析:劉備逃難聚民心

工作坊訓(xùn)練:提升人際影響力的實戰(zhàn)案例訓(xùn)練



看《亮劍》學(xué)管理

針對學(xué)員對象:中層管理干部

課程時間:半天

課程目標(biāo):

以熱播電視劇《亮劍》為主的系列軍事題材影片為主,進行視頻片段的分析和播放,讓學(xué)員在生動直觀的教學(xué)環(huán)境里領(lǐng)悟管理的真諦,結(jié)合熟悉的影片和講師的點評,讓學(xué)員在快樂的環(huán)境中輕松的接收經(jīng)典的管理方法,并能夠運用于工作實踐中。

前期準(zhǔn)備:建議未看過《亮劍》及看過印象不深的學(xué)員課前重新觀看該劇。

課程大綱:

如何看電影?

右腦觀看電影與左腦看電影的區(qū)別              

引導(dǎo)案例:看《穿普拉達的女王》學(xué)什么?

從軍魂中領(lǐng)略團隊領(lǐng)導(dǎo)對團隊文化的影響

不同性格的管理者如何進行協(xié)調(diào)

管理者如何幫助員工成長

如何對待問題員工

如何處理團隊內(nèi)部的沖突

管理者如何進行管理溝通

優(yōu)秀的管理者如何激勵員工

培訓(xùn)員工的有效方法

如何加強團隊的執(zhí)行力

管理者如何獲得員工的尊重

制度對團隊運行的重要性

如何保證制度在團隊中的有效執(zhí)行

如何管理團隊中的“能人”

樹立正確的結(jié)果導(dǎo)向



培訓(xùn)場地要求:課堂式的位置安排投影儀白板白板筆兩只無線話筒


 

明志剛老師的其它課程

中高層管理者的高效溝通針對學(xué)員對象:中高層級管理者培訓(xùn)時間:一天課程目標(biāo):以熱播電影和電視劇的微小片段為素材針對企業(yè)在實際工作中溝通的各種場景及困惑,有針對性的進行溝通的心態(tài)、人際溝通的基本技術(shù)、針對上級、同事、下級的實用溝通策略進行深入剖析,傳遞最簡單有效的溝通技術(shù)。同時強調(diào)以結(jié)果為產(chǎn)出的溝通思想,進行不同類型員工進行領(lǐng)導(dǎo)和溝通的策略分析,使學(xué)員能夠獲得更

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做有幸福感的好員工培訓(xùn)背景分析:提升員工的幸福感,提升員工對工作的追求,讓員工降低心理壓力,提升在工作中的敬業(yè)度和責(zé)任感,用積極的心態(tài)面對工作。全體員工培訓(xùn)大綱:什么是幸福?幸福度小測試幸福感的來源分析幸福能夠通過學(xué)習(xí)提升嗎?減少幸福感的因素之一:過多的欲望減少幸福感的因素之二:盲目的比較案例:編草帽的印第安老人減少幸福感的因素之三:過度追求完美案例:蘇格拉

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營銷導(dǎo)向的市場調(diào)查課程大綱培訓(xùn)目標(biāo):提升受訓(xùn)學(xué)員對市場營銷的基本元素的認知,掌握從產(chǎn)品、價格、分銷、促銷等四個方面如何進行市場調(diào)查的方法和技巧,了解市場調(diào)查問卷的設(shè)計規(guī)則,在此基礎(chǔ)上設(shè)計調(diào)查表。培訓(xùn)時間:半天(3小時)第一部分:了解營銷的基本元素案例分享:寶潔公司的產(chǎn)品線規(guī)劃營銷中的產(chǎn)品要素的規(guī)劃細則案例分享:環(huán)球影城的產(chǎn)品規(guī)劃案例分享:淘寶網(wǎng)的定價創(chuàng)新如何

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贏在細節(jié)   08.03

細節(jié)決定成敗-----細節(jié)化管理的方法與策略“當(dāng)今的中國社會決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;也不缺少各類管理制度,缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行者”。面對盛行的浮躁之風(fēng),市場標(biāo)準(zhǔn)日漸提高、產(chǎn)品高度同質(zhì)化、服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化及人性化的現(xiàn)實,重視細節(jié),實行細節(jié)化管理是一條很好的出路。而細節(jié)管理,最終體現(xiàn)在企業(yè)各個崗位非常細致的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序的推動和

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優(yōu)秀員工的責(zé)任意識課程大綱培訓(xùn)目標(biāo):提升受訓(xùn)學(xué)員對責(zé)任意識進行清晰認知,重在強調(diào)作為職業(yè)化員工應(yīng)該如何對工作負責(zé)任,并且通過做有責(zé)任意識的管理者來提升自我的能力,贏得更好的職業(yè)發(fā)展機遇。培訓(xùn)時間:半天培訓(xùn)大綱:第一部分:認知責(zé)任的意義責(zé)任意識的定義和價值案例分析:黃秋生的職業(yè)準(zhǔn)則人物鑒賞:周星馳的成長之路責(zé)任意識與自我能力成長案例剖析:崗位股份制公司小組討論

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職業(yè)化員工的四項修煉課程大綱培訓(xùn)目標(biāo):提升受訓(xùn)學(xué)員對職業(yè)化員工的角色進行清晰認知,重在強調(diào)作為職業(yè)化員工的主人翁精神和職業(yè)化態(tài)度的訓(xùn)練,從、責(zé)任意識、團隊協(xié)作完成本職工作、樹立結(jié)果導(dǎo)向等方面進行講授,提升員工的職業(yè)化水準(zhǔn)和職業(yè)化意識。培訓(xùn)時間:一天培訓(xùn)大綱:第一部分:團隊協(xié)作認識企業(yè)和團隊的價值案例分享:兔子和獅子的合作如何更好的與團隊成員配合工作實戰(zhàn)演練:

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職業(yè)化員工的四項修煉課程大綱培訓(xùn)目標(biāo):提升受訓(xùn)學(xué)員對職業(yè)化員工的角色進行清晰認知,重在強調(diào)作為職業(yè)化員工的主人翁精神和職業(yè)化態(tài)度的訓(xùn)練,從、責(zé)任意識、團隊協(xié)作完成本職工作、樹立結(jié)果導(dǎo)向等方面進行講授,提升員工的職業(yè)化水準(zhǔn)和職業(yè)化意識。培訓(xùn)時間:半天培訓(xùn)費用:4000元(出具增值稅普通發(fā)票,印制資料)培訓(xùn)大綱:第一部分:團隊協(xié)作認識企業(yè)和團隊的價值案例分享:兔

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職業(yè)化主管的六項修煉課程大綱培訓(xùn)目標(biāo):提升受訓(xùn)學(xué)員對職業(yè)化主管的自我管理技能和團隊管理技能的訓(xùn)練,重在強調(diào)作為職業(yè)化主管的工作價值認知及工作激情,以及職業(yè)化的工作態(tài)度,同時提升管理者對員工的激勵等方法和技能,從態(tài)度和技能兩方面提升管理績效。培訓(xùn)時間:一天培訓(xùn)大綱:第一部分:團隊協(xié)作認識企業(yè)和團隊的價值案例分享:兔子和獅子的合作如何更好的與團隊成員配合工作實戰(zhàn)

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團隊建設(shè)與執(zhí)行力打造課程時間:一天授課模式:講授與情景演練相結(jié)合的模式針對學(xué)員對象:全體員工課程目標(biāo):首先讓學(xué)員知曉如何在團隊中進行有效協(xié)作,如何與同事相處,再從員工和領(lǐng)導(dǎo)兩個層面詮釋執(zhí)行力的定義和要素,建立執(zhí)行意識,提高團隊執(zhí)行力度,提升團隊的整體運營績效。課程大綱:第一部分:團隊建設(shè)認識企業(yè)和團隊的價值案例分享:兔子和獅子的合作如何更好的與團隊成員配合工

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團隊意識與團隊精神(互動式課程)課程大綱課程目標(biāo):通過大量的互動演練,讓學(xué)員彼此熟悉、提升團隊的氛圍,體驗團隊溝通協(xié)作的重要,建立團隊協(xié)作觀念,并深刻領(lǐng)悟每個人在團隊中的角色定位,做好跨部門溝通,發(fā)揮團隊精神,打造高績效團隊。課程時間:一天(共7小時)授課模式:互動體驗式+講授式課程內(nèi)容分布:講授時間3小時,團隊情景體驗課程4小時課程大綱:第一部分:培訓(xùn)前破

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