TTT之企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓
TTT之企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓詳細內(nèi)容
TTT之企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓
**天課程安排
團建:培訓造就卓越團隊(10分鐘)
**部分、培訓師對培訓相關概念及原理的理解及認知(60分鐘)
電影片段欣賞:《國王的演講》
感悟分享:影片片段給企業(yè)培訓人員什么樣的啟示?
1.現(xiàn)代培訓的“三一律”
2.如何打造成人學習環(huán)境
3.成就他人必先提升自我
4.企業(yè)內(nèi)訓師的職業(yè)生涯規(guī)劃
第二部分、培訓師的角色認知(30分鐘)
1.培訓師的素質模型
2.培訓師的正確心態(tài)
3.培訓師的六大特質
4.培訓師的三種角色
5.培訓師的三大能力
第三部分、培訓師課堂呈現(xiàn)技巧(1.5小時)
展示:1分鐘MINI主題表達(每人1分鐘)
前量:培訓師形象展示點評(對每人點評不少于2分鐘)
備注:以上部分總占時是實際參訓人數(shù)X每人3分鐘,通常情況下30人左右上午能進行完該部分,如果超過此人數(shù)范圍,還會占用下午的部分時間。以下部分需要3小時完成。
1.培訓師的職業(yè)形象塑造及個人 魅力提升
¨ 如何讓職業(yè)形象傳遞你的專業(yè)態(tài)度
¨ 培訓師的形神兼?zhèn)?/p>
¨ 課堂必修的四項風范
2.培訓師的個人影響力與非語言表達
¨ 用氣質影響受眾
¨ 用激情感染受眾
¨ 用行動感召受眾
¨ 培訓師非語言表達技巧
¨ 客服怯場的五項策略
¨ 如何上場與下場
¨ 站、坐、走
¨ 眼神、表情、手勢的應用
¨ 練習:肢體表達
¨ 培訓師自我介紹要領
3.培訓師如何讓語言更有魅力
¨ 語言要素
¨ 語言風格
¨ 表達邏輯
¨ 語言表達結構模型
¨ 導入的五種方法
¨ 主體的四種結構
¨ 收結的五種手法
¨ 開場結尾8大問題
¨ 語音運用技巧
¨ 語言表達的邏輯
體驗:3分鐘演練(導入、主體、收結)
點評與指導:一對一
第二天課程內(nèi)容
第四部分、體驗常用培訓教學方法(3小時)
1、 方法與內(nèi)容的配合
2、 課堂講授法
3、 現(xiàn)場演示法
4、 案例教學法
5、 游戲帶動法
6、 角色扮演法
7、 頭腦風暴法
8、 七步教練法
9、 綜合應用:案例《體驗式教學模式設計》
體驗:5分鐘演練,根據(jù)學員的業(yè)務背景及內(nèi)容用2種以上的教學方法呈現(xiàn)培訓內(nèi)容中的片段;每組按選題共同設計,由學員代表呈現(xiàn),導師即時點評指導。
備注:該部分內(nèi)容的教學方法是體驗式,**體驗每一種教學法來掌握方法的應用,并**綜合演練學以致用。
第五部分、課程精彩呈現(xiàn)技巧(1.5小時)
1、學員類型解析
2、培訓師風格定位
3、教學現(xiàn)場氣氛的調(diào)節(jié)與應變技巧
4、課程精彩元素的應用
5、互動技巧的應用
l 提問技巧
l 應答技巧
l 點評技巧
體驗:提問、應答、點評演練
第六部分 臺上一分鐘,臺下十年功-----課程設計能力訓練(1.5小時)
1、培訓課程設計流程
2、標準課程結構設計模型
3、快速課程方案呈現(xiàn)五線譜
演練:課程設計實踐
第七部分 綜合展示
高思研老師的其它課程
言之有情,語之有術-基于金字塔原理的高效溝通 06.10
言之有情,語之有術---------基于金字塔原理的高效溝通課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】我們在認知這個世界時,只有兩種思維形態(tài),一種是結構化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結構分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力
講師:高思研詳情
專業(yè)表達與呈現(xiàn)技能訓練 06.10
專業(yè)表達與呈現(xiàn)技能訓練課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】職場人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領導提交工作提案,簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為職場人士提供結構化思維邏輯性表達工具,通過實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練,強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃表達內(nèi)容及精彩呈現(xiàn)的能力?!菊n程對象】企業(yè)各級員
講師:高思研詳情
專業(yè)演示匯報能力提升 06.10
專業(yè)演示匯報能力提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領導提交工作提案,簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結構化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練,強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內(nèi)容的能力,從而向商務伙伴及同事自信的傳遞全
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結構化思維與組織溝通技巧 06.10
結構化思維與組織溝通技巧課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】我們在認知這個世界時,只有兩種思維形態(tài),一種是結構化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結構分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力都應該進行格式化。本課程以金字塔原理
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結構化寫作-基于金字塔原理的寫作技能提升 06.10
結構化寫作------基于金字塔原理的寫作技能提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂,無從下筆,花費很多時間卻質量不高;有的人文筆雜亂,抓不到重點,中心思想不明確,觀點不突出,讀者不知所云;有的人不知道目標讀者有所不同,商務寫作風格和內(nèi)容要求會存在著區(qū)別和共性;選擇不同形式的商務寫作模式會產(chǎn)生不同的效果。在選擇具體的形式時,一定要慎重考
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捷思善語-基于金字塔原理的工作匯報能力提升 06.10
捷思善語----基于金字塔原理的工作匯報能力提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領導提交工作提案,簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結構化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練,強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內(nèi)容的能力,從而
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金字塔原理:思考、表達和解決問題的邏輯 06.10
《金字塔原理:思考、表達和解決問題的邏輯》課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】變革帶來問題!問題需要管理!問題是組織之所以存在的見證。為了獲得富有創(chuàng)造性的和有效的解決方法,企業(yè)必須深入而全面地分析和解決這些問題。在當今不斷變化的環(huán)境中,使員工具備必要的解決問題的技能是必須的。著名的管理咨詢公司麥肯錫公司認為,“善于解決問題的能力通常是縝密而系統(tǒng)化思維的產(chǎn)物,任
講師:高思研詳情
邏輯思維與有效表達 06.10
邏輯思維與有效表達【需求描述】了解清晰表達三原則的使用方法,掌握表達的標準格式和展現(xiàn)計劃,學會切中要點、突出主題、讓人牢記的表達技巧。通過邏輯思維與有效表達課程,希望班組長達到1、可以將公司的企業(yè)文化、企業(yè)目標、最新事件等通過邏有輯的組織,有條理的表達來表述傳遞給員工;2、可以將現(xiàn)場發(fā)生的事件,比如質量問題的處理、人員問題的處理,包括現(xiàn)場改善等有邏輯有條理的
講師:高思研詳情
內(nèi)訓師結構化思考與邏輯思維輸出 06.10
《內(nèi)訓師結構化思考與邏輯思維輸出》課程開發(fā)/主講:高思研【課程說明】我們在認知這個世界時,只有兩種思維形態(tài),一種是結構化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結構分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力都應該進行格式化。本課程以
講師:高思研詳情
基于金字塔原理的結構化演示匯報技巧 06.10
《基于金字塔原理的結構化演示匯報技巧》課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動中無論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領導提交工作提案,簡潔高效的表達技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務人士提供基于金字塔原理結構化思維工具實用而系統(tǒng)的專業(yè)訓練,強化學習者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學習者有效規(guī)劃演示匯報內(nèi)容的能力,從而向商務伙伴
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