高效會(huì)議管理技巧(高思研)
高效會(huì)議管理技巧(高思研)詳細(xì)內(nèi)容
高效會(huì)議管理技巧(高思研)
一、當(dāng)今會(huì)議面面觀
1.會(huì)議的意義
2.會(huì)議的目的
3.會(huì)議的原則
4.會(huì)議的種類
5.會(huì)議的頻率
6.會(huì)議成本的計(jì)算
二、會(huì)議效率不高的原因及解決方案
1.會(huì)議效率不高的原因
2.如何進(jìn)行預(yù)防性管理
3.會(huì)議規(guī)范
三、開會(huì)前的準(zhǔn)備工作
1.如何判斷會(huì)議是否舉行
2.會(huì)議準(zhǔn)備的內(nèi)容
3.確定與會(huì)人員
4.?dāng)M定會(huì)議議程
5.選擇會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)
6.發(fā)送會(huì)議邀請(qǐng)
7.會(huì)場(chǎng)布置
四、會(huì)議內(nèi)容的收集與編排
1.演講材料(PPT)的制作方法
2.視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與感覺(jué)材料的準(zhǔn)備
3.收集更多信息(對(duì)聽(tīng)眾需求的了解)
五、成功會(huì)議的五種策略
1.會(huì)議的開場(chǎng)白與結(jié)束語(yǔ)
角色演練:1分鐘開場(chǎng)白或結(jié)束語(yǔ)
2.如何分配發(fā)言時(shí)間
3.如何掌握議事進(jìn)度
4.如何達(dá)成會(huì)議決策
六、會(huì)議主持技巧
1.會(huì)議主持去除上臺(tái)恐懼的方法
2.語(yǔ)言運(yùn)用技巧
3.眼神與手勢(shì)運(yùn)用技巧
4.吸引與會(huì)人員注意力的技巧
5.會(huì)議主持的風(fēng)格展現(xiàn)
七、會(huì)議中的溝通技巧
1.會(huì)議中的溝通技巧
2.會(huì)議中的傾聽(tīng)技巧
3.會(huì)議中的提問(wèn)技巧
情景模擬
八、會(huì)議中的沖突管理
1.溝通不良的四大弊病
案例:兒子和父親的對(duì)話
2.什么是沖突:意見(jiàn)的兩面作用
慶祝差異:1 1〉2原則
3.給予與接受建設(shè)性反饋——利用反饋的工具取得有效的溝通
4.如何尋找雙贏方案
X/Y游戲:看誰(shuí)贏得多
九、如何對(duì)待會(huì)議中的意外情況
1.“蟬”型發(fā)言者的癥狀及應(yīng)對(duì)辦法
2.“鯊魚”型發(fā)言者的癥狀及應(yīng)對(duì)辦法
3.“驢”型發(fā)言者的癥狀及應(yīng)對(duì)辦法
4.“兔子”型發(fā)言者的癥狀及應(yīng)對(duì)辦法
5.“螃蟹”型發(fā)言者的癥狀及應(yīng)對(duì)辦法
情景模擬
十、會(huì)議中的時(shí)間管理
1.正確選擇開會(huì)時(shí)間
2.會(huì)議管理中的十大注意事項(xiàng)
3.合理分配發(fā)言時(shí)間
4.如何掌握議事進(jìn)度
5.會(huì)議管理中的重要工具——頭腦風(fēng)暴
6.會(huì)議管理中的重要工具——**
十一、主持人與參會(huì)者的守則與責(zé)任
1.主持人的守則與責(zé)任
2.參會(huì)者的守則和責(zé)任
3.主持人和參會(huì)者怎樣達(dá)成協(xié)議
十二、會(huì)議記錄
1.如何達(dá)成會(huì)議決議
2.記錄者功能和勝任條件
3.對(duì)會(huì)議記錄的十大建議
4.團(tuán)隊(duì)會(huì)議的誤區(qū)
5.指定會(huì)后的行動(dòng)計(jì)劃
十三、會(huì)后跟進(jìn)
1.參會(huì)者如何進(jìn)行會(huì)后跟進(jìn)
2.主持人如何進(jìn)行會(huì)后跟進(jìn)
3.自我評(píng)定
4.如何提高下次會(huì)議質(zhì)量
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言之有情,語(yǔ)之有術(shù)---------基于金字塔原理的高效溝通課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】我們?cè)谡J(rèn)知這個(gè)世界時(shí),只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無(wú)論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力
講師:高思研詳情
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專業(yè)演示匯報(bào)能力提升 06.10
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結(jié)構(gòu)化寫作------基于金字塔原理的寫作技能提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】有的人在寫作中思路紊亂,無(wú)從下筆,花費(fèi)很多時(shí)間卻質(zhì)量不高;有的人文筆雜亂,抓不到重點(diǎn),中心思想不明確,觀點(diǎn)不突出,讀者不知所云;有的人不知道目標(biāo)讀者有所不同,商務(wù)寫作風(fēng)格和內(nèi)容要求會(huì)存在著區(qū)別和共性;選擇不同形式的商務(wù)寫作模式會(huì)產(chǎn)生不同的效果。在選擇具體的形式時(shí),一定要慎重考
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捷思善語(yǔ)----基于金字塔原理的工作匯報(bào)能力提升課程開發(fā)/主講:高思研【課程背景】企業(yè)人士在商業(yè)活動(dòng)中無(wú)論是向客戶展示我們的產(chǎn)品,還是向公司領(lǐng)導(dǎo)提交工作提案,簡(jiǎn)潔高效的表達(dá)技巧都是獲得成功不可缺少的重要環(huán)節(jié)。本課程旨在為商務(wù)人士提供基于金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維工具實(shí)用而系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的職業(yè)化專業(yè)形象及影響力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者有效規(guī)劃演示匯報(bào)內(nèi)容的能力,從而
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講師:高思研詳情
《內(nèi)訓(xùn)師結(jié)構(gòu)化思考與邏輯思維輸出》課程開發(fā)/主講:高思研【課程說(shuō)明】我們?cè)谡J(rèn)知這個(gè)世界時(shí),只有兩種思維形態(tài),一種是結(jié)構(gòu)化思維,另一種是感官化思維。大部分人的思維處在較初始的感官化思維階段,或者是處在線性或平面思維的階段。這些都不可能形成真正的結(jié)構(gòu)分析能力。如果從職業(yè)能力而論,無(wú)論是從基層到中層還是從中層到高層,而與之相配套的思維能力都應(yīng)該進(jìn)行格式化。本課程以
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