新班組建設與班組長勝任素質能力提升

  培訓講師:任景鋒

講師背景:
任景鋒老師高級工程師國家認證高級體驗式培訓導師國家認證沙盤模擬培訓師中電聯電力行業(yè)2004年度秀講師獲獎者2014年度華譽獎100強講師獲獎者【主要經歷】任職于大型電力央企人力資源、培訓主管30年,具有企業(yè)管理理論與豐富的實戰(zhàn)經驗;擅長企業(yè) 詳細>>

任景鋒
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新班組建設與班組長勝任素質能力提升詳細內容

新班組建設與班組長勝任素質能力提升

**講:班組長角色認知與心智修煉

一. 班組長的五大角色

1. 團隊領袖—以人格魅力引領班組成員

l 取得認同

l 爭取追隨者

l 讓自己成為標桿

l 善于提問

2. 制度規(guī)范者—以嚴謹的制度規(guī)范班組行為

l 有效執(zhí)行企業(yè)制度

l 健全完善班組制度

3. 非親家長—以非血緣關系的親情維系班組和諧

l 做班員生活的貼心人

l 尊重班員的話語權

l 營造充滿活力的的班組氛圍

4. 日常牧師—以精神感召鑄就班組靈魂

l 告訴班員什么是企業(yè)所提倡的

l 引導班員怎么樣去想問題

l 讓班員明確自己在為誰工作

5. **教練—以授業(yè)者角色帶出卓越班組

l 教練歌謠

l 領導方式的多術性

l 班組教練原則與方法

二.班組長的心智修煉

1.克服心智的四大障礙

2.改變心智的五大措施

第二講:班組管理機制與基礎管理模式建設

一.班組案例管理

1.案例的起源

2.案例的類型

3.案例管理法在班組的作用

4.案例分析練習

二.班組日常管理機制建設

1.班組八大管理模式

2班組管理機制

l 活力管理機制

l 輪值管理機制

l 賽馬管理機制

l 鏈鎖管理機制

l 評議管理機制 

l 榮譽管理機制

l 分享管理機制

3.班組日常例會建設

三.班組文化建設

1.如何建設“文”

2.如何實現“文”而能化

四.班組目視化看板建設

1.目視化管理建設

2.班組常用目視化管理看板模塊

3.看板設計練習


 


 


 

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