工業(yè)成本控制利劍—拆卸法

**章 工業(yè)企業(yè)成本構(gòu)成

第二章 全新產(chǎn)品成本控制法

　——競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品分解法（Tear Down）

第三章 拆卸分解法實(shí)施流程

第四章 拆卸分解技法

**章 工業(yè)企業(yè)成本構(gòu)成

一．全員成本意識(shí)

1．每個(gè)員工的工作都涉及到產(chǎn)品成本

2．分清直接成本責(zé)任、間接成本責(zé)任

　直接成本責(zé)任——原材料采供、設(shè)備（采購(gòu)、運(yùn)行、維護(hù)）、產(chǎn)品和工藝工程師、營(yíng)銷(xiāo)等

　間接成本責(zé)任——產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的支持部門(mén)

二。產(chǎn)品成本分解

1．研發(fā)人員產(chǎn)生的產(chǎn)品成本——研發(fā)費(fèi)

2．采購(gòu)人員產(chǎn)生的產(chǎn)品成本

3．產(chǎn)品工程師所產(chǎn)生的產(chǎn)品成本

4．工藝工程師所產(chǎn)生的產(chǎn)品成本

5．營(yíng)銷(xiāo)人員所產(chǎn)生的產(chǎn)品成本

三．成本控制的傳統(tǒng)模式——自身出發(fā)

1．控制直接費(fèi)

2．控制研發(fā)費(fèi)

3．減少銷(xiāo)售費(fèi)

第二章 全新產(chǎn)品成本控制法

——競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品分解法

（Tear Down）

一．拆卸競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品成本構(gòu)成

——拆卸分解法

（Tear-down ）

1．拆卸分解法實(shí)質(zhì)

（Tear-down ）

　　拆卸分解又稱反向設(shè)計(jì)

拆卸分解方法要點(diǎn)：（reverseengineering）

1。目的：是**評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品以明確自身產(chǎn)品改進(jìn)可能性的方法，

2。操作：拆卸過(guò)程由相關(guān)技術(shù)講師參與，將競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品分解為零部件，以明確產(chǎn)品的功能、設(shè)計(jì)，

3。注意：拆卸同時(shí)推斷產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程。

4。重點(diǎn)：是進(jìn)行基準(zhǔn)測(cè)試，即將自身的試驗(yàn)性產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較分析。

總結(jié)：拆卸分解實(shí)質(zhì)是分解與整合的有機(jī)結(jié)合，**逆向拆分了解產(chǎn)品的性能、成本及生產(chǎn)工序，在此基礎(chǔ)上順向整合出整體方案，并運(yùn)用比較法，使企業(yè)明確自身產(chǎn)品的不足和優(yōu)勢(shì)，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，以求降低制造成本，在競(jìng)爭(zhēng)中取得相對(duì)成本優(yōu)勢(shì)。

案例分析：

上海輪胎橡膠集團(tuán) 輪胎成本撤卸

二 。拆卸分解產(chǎn)生創(chuàng)意

（一） 人類的思考原理

“Tear Down”，能引出新創(chuàng)意——

腦動(dòng)作與分解的關(guān)連性。

　思考是人類的本性，學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。大腦的三項(xiàng)思考特質(zhì)功能。

人類的構(gòu)想——模仿性與探索性，原因是人擁有知識(shí)寶庫(kù)。人類的大腦由枕葉、頂葉、額葉、腦干及顳葉所構(gòu)成。其中，知識(shí)收存于兩個(gè)顳葉。一般而言，大腦有1.2Kg-1.4 Kg的重量，約有140億的細(xì)胞覆蓋在約2200cm 的表皮上。

三。 Tear Down的體系

四。 拆卸分解目標(biāo)確定和效果

目標(biāo)確定

效果要求

案例分析：

“全國(guó)十大輪胎民族品牌”的風(fēng)神輪胎公司的部分產(chǎn)品是如何“模仿了其知名輪胎的花紋”

第三章 拆卸分解法實(shí)施流程

一。設(shè)置拆卸分解小組

1．人員組成——產(chǎn)品工程師或產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)人員、采購(gòu)人員、制造工藝工程師、財(cái)務(wù)核算人員、銷(xiāo)售人員

Tear Down須靈活運(yùn)作，如果光有宣示是不會(huì)成功的，分解時(shí)須配備相與的資源（人才、時(shí)間、

設(shè)備、費(fèi)用）獲得有力的支持，是成功的關(guān)鍵。

2．機(jī)構(gòu)性質(zhì)與作用

A．質(zhì)量圈模式

B．常設(shè)模式

二。選擇競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品

原則

——標(biāo)桿性、先進(jìn)性、領(lǐng)先性、競(jìng)爭(zhēng)性

2．方法——篩選、比較各項(xiàng)指標(biāo)（經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、技術(shù)指標(biāo)、管理指標(biāo)）

案例分析：

輪胎生產(chǎn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品選擇

三．分解室的環(huán)境與設(shè)備

（一） 設(shè)置場(chǎng)所

分解室必須匯集分解所需要的一切，此為戰(zhàn)略的據(jù)點(diǎn)，也是構(gòu)筑全企業(yè)共識(shí)的中心場(chǎng)所。 設(shè)置時(shí)考慮讓許多相關(guān)者容易前往的距離，不至于因氣候

或距離的障礙而不想移步前往。

靠近設(shè)計(jì)單位，讓該部門(mén)的人方面前往的場(chǎng)所是理想的。

（二）環(huán)境

整理必備環(huán)境的條件如下：

1）房間的氣氛要明朗，需考量地面、墻壁、天花板、照明

2）隔音效果好。

3）分解—分析—展示的設(shè)備齊全并能自由地使用

4）討論區(qū)的記錄設(shè)備及資訊檢索的機(jī)能要完備。

5）能進(jìn)行資訊的收集、交換。

6）在作業(yè)的段落或展示閱覽的途中，能有適度的休息。

7）亦能活用于VE或DFA（后述）等相關(guān)活動(dòng)。

（三） 寬敞度與保有設(shè)備

擁有某種程度的寬?？臻g，以進(jìn)行分解是必要的，如果有寬裕的空間，往往能擴(kuò)大創(chuàng)意的效果，也易于營(yíng)造良好的氛圍解決問(wèn)題。

（四）小工具、備品類

1）分解工具：

用于分解所裝配產(chǎn)品所使用的工具，依業(yè)種的產(chǎn)品不同而不一樣。

2）標(biāo)簽：

類似的產(chǎn)品一旦分解完了，容易搞不清楚究竟是本公司產(chǎn)

品的部件還是別家產(chǎn)品的部件，可活用色標(biāo)來(lái)標(biāo)示，標(biāo)簽

上要注明簡(jiǎn)單資訊。

3）計(jì)測(cè)工具

測(cè)定對(duì)象主要有物品的大小、重量、噴漆厚度、表面粗糙等。依對(duì)象產(chǎn)品，從簡(jiǎn)單的秤到砝碼的秤，從量規(guī)、游標(biāo)卡尺至分離卡，推挽量規(guī)等樣樣都應(yīng)有。

4) 展示板

為了展示所分解物件的工具，在板子上吊掛配件或公布數(shù)據(jù)。

5）桌子

為了展示配件。在桌面上貼上模造紙，一透明的塑膠片蓋在上面，用各種顏色的模造紙可以區(qū)別展示區(qū)或不同的物品，也有調(diào)和會(huì)場(chǎng)氣氛的效果。

6）公告具

吊在掛鉤或纜索、鐵絲、板子上的小架子等，是方便的小工具。

7）帶子、毛線

可分割區(qū)域，或表示對(duì)公告物與展示物的相關(guān)性。有種種用途。

8）筆記具

從很大的指引看板、區(qū)域名稱到標(biāo)簽記事等，有各式各樣的用途。

9）提案書(shū)

可從光臨會(huì)場(chǎng)的參加者身上獲取他們所想到的提案。

10）記錄用具

在動(dòng)態(tài)分解時(shí)，一面利用馬表計(jì)測(cè)時(shí)間，一面同時(shí)進(jìn)行記錄，為了便利此后的分析或確認(rèn)，可采用攝錄象機(jī)。

拆卸分解注意事項(xiàng)：

（一）利用分解收集創(chuàng)意特征

分解是以現(xiàn)物為對(duì)象而產(chǎn)生構(gòu)想、創(chuàng)意的。

1） 范例使用易于理解或?qū)彶?/p>

2）實(shí)例必須是已完成品質(zhì)保證，或者是可以做到的內(nèi)容。

3）這些事例并非只是現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)賣(mài)，雖然發(fā)展成為創(chuàng)意，但是因有存在的事實(shí)，因此，與空想的創(chuàng)意相比，具有現(xiàn)實(shí)性。

（二）過(guò)程中創(chuàng)意收集方法

1、在選擇競(jìng)爭(zhēng)品時(shí)

a、價(jià)格上的優(yōu)越：何部分有何優(yōu)越性，成為該部分創(chuàng)意的原點(diǎn)。

b、在機(jī)能上的優(yōu)越：究竟是何處的機(jī)能呢？如何加以具

　體化呢？（方法與機(jī)能的程序是創(chuàng)意的原點(diǎn)）

c、是新產(chǎn)品：事前在某程度知道何處為“新”的東西？具

　具體是不知如何構(gòu)成的？此處是創(chuàng)意的原點(diǎn)。

2、在分解時(shí)

a、與本公司產(chǎn)品不同的地方全是創(chuàng)意，與好壞無(wú)關(guān)，都

　要著眼。好的部分成為改善創(chuàng)意，壞的部分成為本公司產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，同樣也成為競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的材料。

b、只要是本公司未做到的部分，就是創(chuàng)意（如裝配要領(lǐng)、安裝方法、配件的整合方法、品質(zhì)保證的方法、固定具的使用方法等）。

C、配件的比較必須同時(shí)注意著眼于固定具的使用。

D、“如果有這個(gè)該多好！”能激發(fā)靈感，能追求理想，也可視為創(chuàng)意，在分解階段也應(yīng)一起納入思考。

E、新產(chǎn)品調(diào)查，除了在事前所獲得的資訊外，在 分解又會(huì)發(fā)現(xiàn)“嶄新”的訊息。

在分解時(shí)，有關(guān)創(chuàng)意的收集還要注意如下：

a、在裝配時(shí)，以半分解的狀態(tài)，留下照片或草圖，并在該

處加上注解。

b、具體提案，填寫(xiě)提案書(shū)，要記錄清楚可作為該提案參考的競(jìng)爭(zhēng)品狀況。

C、一旦分解完了，可能什么都沒(méi)得到，所以就要預(yù)先保存

裝配的狀態(tài)。

3、在分析時(shí)

a、與本公司產(chǎn)品不同的地方全是創(chuàng)意，與分解時(shí)一樣，對(duì)

比本公司產(chǎn)品好的或壞的要個(gè)別分析評(píng)價(jià)。

b、來(lái)自差異點(diǎn)的創(chuàng)意，可以在此階段結(jié)束收集。

C、諸如“如果能像這樣該多好！”之類的理想追求也在此

　階段。

分析階段應(yīng)注意：雖然與分解時(shí)的記錄要領(lǐng)一樣，但所分析

　的結(jié)果應(yīng)盡可能地轉(zhuǎn)換為“數(shù)據(jù)”，并加以評(píng)價(jià)。

4、在展示時(shí)

a、直接的負(fù)責(zé)人：雖然講師具備專業(yè)的素養(yǎng)，但一般人會(huì)

有不同領(lǐng)域的思考。以他們的觀點(diǎn)來(lái)構(gòu)想創(chuàng)意，多在此階

段進(jìn)行。

b、對(duì)于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)者來(lái)說(shuō)，其他公司目前正在實(shí)施的方法，可從自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，提出他們獨(dú)到的看法。

此階段應(yīng)注意如下：

a、準(zhǔn)備提案書(shū)包括正式的文件或創(chuàng)意備忘錄（Idea Memo）。

b、提案書(shū)內(nèi)務(wù)必填寫(xiě)提案者及創(chuàng)意的依據(jù)。

C、由于容易出現(xiàn)臨時(shí)的創(chuàng)意或重復(fù)的創(chuàng)意，不管在展示物

前提出的創(chuàng)意，還是在展示會(huì)場(chǎng)所提的提案，都應(yīng)妥善收集。

5、在審查時(shí)

a、畢竟提案者會(huì)認(rèn)為他的提案應(yīng)比以前的方法更為卓越，

　其背景應(yīng)有提案的依據(jù)才對(duì)，所以應(yīng)做深入了解。

b、不適當(dāng)?shù)牟糠譃楹尾贿m當(dāng)？真的不適當(dāng)嗎？一旦采用，

　會(huì)發(fā)生怎樣的問(wèn)題？怎么做才能適合呢？有無(wú)替代案，

　在過(guò)去未能**（NG）的提案，是否會(huì)因同樣的理由遭

　淘汰？必須確認(rèn)其N(xiāo)G的理由。

C、檢討的時(shí)候必須考慮時(shí)代的變化（法規(guī)、規(guī)定、環(huán)境、

材料、顧客意向、將來(lái)的動(dòng)向等），這些是改變?cè)u(píng)價(jià)基

準(zhǔn)的重要因素。

此階段應(yīng)注意如下：

a、利用原有的提案書(shū)加以聯(lián)想或延伸新的創(chuàng)意。

b、有關(guān)未能即時(shí)實(shí)施的創(chuàng)意，一旦采用的話，需要怎樣處

置應(yīng)形成管理制度。

（三） 分解管理

惟有確實(shí)地活用創(chuàng)意，實(shí)施創(chuàng)意才會(huì)產(chǎn)生效果。

1、創(chuàng)意提出階段的管理

在提案階段的創(chuàng)意應(yīng)做如下處理：

a、將各部分的提案予以整理分類，并淘汰重復(fù)的部分。

b、判斷提案能否達(dá)到目標(biāo)

整理后的提案書(shū)制成一覽表，一覽表應(yīng)做到：

a、主題清楚，并有具體內(nèi)容。

b、能填寫(xiě)審查結(jié)果。

C、反映實(shí)行的時(shí)間。

d、預(yù)期效果（成本變動(dòng)、投資）

2、審查后的管理

依據(jù)審查而決定具體反映階段別的改善案。

在配件方面：

a、采用的創(chuàng)意

b、反映日程（如至何時(shí)為止要結(jié)束測(cè)試，至何時(shí)為止要正式發(fā)行圖紙）。

C、推行的責(zé)任者。

d、投資的效果（如變動(dòng)費(fèi)、回收）。

這些管理項(xiàng)目要納入日常的進(jìn)度管理，并將進(jìn)度狀況加以掌控

第四章 拆卸分解技法

一。 動(dòng)態(tài)分解

動(dòng)態(tài)分解的目的

1、改善的實(shí)施：縮短裝配時(shí)間

　如果與其他公司比較分析產(chǎn)品的裝配性，自然就能清楚

本公司的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。從其中將好的地方反映與自有產(chǎn)品，

以謀求裝配工時(shí)的降低，反映的方法分成既有產(chǎn)品的改善，

以及下期型式或?qū)?lái)型式的反映等兩種方式。

2、把握競(jìng)爭(zhēng)力

有關(guān)裝配性，由于借助時(shí)間計(jì)測(cè)而進(jìn)行比較分析，因此，

能定量地把握自有產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)品在裝配工時(shí)方面的競(jìng)爭(zhēng)力。

3、提高綜合品質(zhì)

了解競(jìng)爭(zhēng)品與自有產(chǎn)品裝配性的結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行比較分析

之中，能把握品質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)。

動(dòng)態(tài)分解

（一）動(dòng)態(tài)（Dynamic）分解的概要?jiǎng)討B(tài)分解系適用于“裝配作業(yè)”所實(shí)施的比較與分析。在裝配場(chǎng)所比較產(chǎn)品的相同機(jī)能的部位，并依照順序，實(shí)際進(jìn)行裝配作業(yè)，并從作業(yè)進(jìn)行中，把握每個(gè)作業(yè)時(shí)間及作業(yè)內(nèi)容、配件的特征進(jìn)行比較?！　　?/p>

（ 二） 適用范圍

適用于具有裝配特性的一切產(chǎn)品。

?。ㄋ模﹦?dòng)態(tài)分解的重點(diǎn)

競(jìng)爭(zhēng)品的裝配方法由于不清楚其設(shè)備或人員配置，可以假設(shè)“如果在本公司裝配競(jìng)爭(zhēng)品，我們會(huì)怎么做”的觀點(diǎn)來(lái)

進(jìn)行設(shè)定。 分解本公司產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)品的類似部分，并進(jìn)行多次裝配訓(xùn)練，在提高熟練度之后，再計(jì)測(cè)裝配時(shí)間。

（五）基本步驟

動(dòng)態(tài)分解的基本步驟如下：

（六）具體的進(jìn)行方法

Ⅰ、準(zhǔn)備階段

1、計(jì)劃立案

　計(jì)劃首先整理成5W1H。

WHY：

　為何必須采取哪個(gè)行動(dòng)呢？怎樣的機(jī)種？從其分解能獲得什么？首先要明確目的，如果目的與目標(biāo)無(wú)法共識(shí)的話，就無(wú)法有組織地展開(kāi)。

WHAT：

決定成為比較對(duì)象的機(jī)種后，對(duì)其要做什么就成為思考的重點(diǎn)。

WHEN：

日程制定，即什么時(shí)候該做什么事情，將成為有效的活動(dòng)，這里包含前置時(shí)間及制定能否確定各項(xiàng)專案的時(shí)間。

WHO：

誰(shuí)是主要推行者，在此計(jì)劃階段成為該專案的中心，同時(shí)決定推進(jìn)的成員？是否由直接的負(fù)責(zé)人進(jìn)行？或由哪些講師參加？

WHERE：

在何處實(shí)行呢？在公司內(nèi)或供應(yīng)商的所在地，或以參與者的所在地而變換場(chǎng)所。

HOW：

如何實(shí)行呢？其一是以怎樣的方法去實(shí)行，

二、設(shè)定怎樣的目標(biāo)，要達(dá)到何種程度的改善。

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