TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)

一 內(nèi)部培訓(xùn)師在企業(yè)內(nèi)的角色、功能、職責(zé)與挑戰(zhàn)

    內(nèi)部培訓(xùn)師的定義與辯證

    企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色

    企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的主要職責(zé)

    企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師需發(fā)揮功能

    企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師遭遇哪些挑戰(zhàn)

二 成人學(xué)習(xí)心理與成人學(xué)習(xí)特性

    認(rèn)識成人學(xué)習(xí)的局限性

    成人學(xué)習(xí)的基本特性

    成人學(xué)習(xí)的基本心理

    成人學(xué)習(xí)的目的

    常見的四種學(xué)員

    講師如何有效調(diào)動學(xué)習(xí)情緒

三 教學(xué)活動安排與設(shè)計(jì)

    教學(xué)活動安排對教學(xué)成效意義

    教學(xué)活動設(shè)計(jì)的六項(xiàng)原則

    教學(xué)活動設(shè)計(jì)的五不

    教學(xué)活動設(shè)計(jì)的六要

四 企業(yè)內(nèi)部教學(xué)小百科

    如何有效開場

    如何有效結(jié)束

    如何防止學(xué)員打瞌睡

    活動設(shè)計(jì)要領(lǐng)

    如何促進(jìn)學(xué)員的討論氣氛

    如何刺激學(xué)員思考

    其他小秘訣

五 企業(yè)內(nèi)部教學(xué)突發(fā)狀況與處置之道

    緊張情緒的化解與克服（課前、中、后）

    人員成分異動的挑戰(zhàn)

    人數(shù)異動的挑戰(zhàn)

    主題與學(xué)員需求不匹配怎樣處置

    場地突發(fā)狀況如何處置

    現(xiàn)場Q&A的黃金保命守則

    其他突發(fā)狀況

六 企業(yè)內(nèi)部講師如何精進(jìn)

    企業(yè)內(nèi)部講師的發(fā)展空間

    教學(xué)的三種層次

    如何作教學(xué)觀摩

    成為Facilitator而非Trainer

七 教學(xué)實(shí)戰(zhàn)演練

    教學(xué)活動搭配演練

    教學(xué)實(shí)戰(zhàn)模擬演練

    每人十分鐘

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