中層經(jīng)理的素質(zhì)提升

  培訓(xùn)講師：江新安

講師背景：
研發(fā)管理權(quán)威專家，產(chǎn)品管理獨立學(xué)者產(chǎn)品全生命周期管理WPLM之父GE原產(chǎn)品戰(zhàn)略經(jīng)理益思研發(fā)咨詢首席顧問科濟管線咨詢首席顧問擅長領(lǐng)域：產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品管理、技術(shù)創(chuàng)新與研發(fā)管理教育背景：民商法學(xué)碩士美國愛荷華州立大學(xué)MBA社會事務(wù)：亞太新零售論壇 詳細(xì)>>

江新安
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中層經(jīng)理的素質(zhì)提升詳細(xì)內(nèi)容

中層經(jīng)理的素質(zhì)提升
**講  角色定位

 

　　1.企業(yè)為什么要設(shè)立中層管理者？

 

　　2.中層管理者在企業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的責(zé)任與使命

 

　　3.中層管理者在企業(yè)扮演的三大角色

 

　　實戰(zhàn)研討：中層管理者角色定位中的誤區(qū)討論

 

第二講  自我認(rèn)知

 

　　1.中層管理者必須具備的三大能力

 

　　2.管理五項基本職能運用和轉(zhuǎn)換

 

　　3.中層管理者工作風(fēng)格與自我管理

 

第三講  時間管理

 

　　1.四代時間管理技術(shù)的解析

 

　　2.第四代時間管理工作運用訓(xùn)練

 

　　3.案例分析

 

　　實戰(zhàn)練習(xí)：如何真正解決中層管理者工作中時間管理問題

 

第四講  中層管理者的職業(yè)發(fā)展

 

　　1.影響中層管理者職業(yè)發(fā)展的因素分析

 

　　2.中層管理者所處的人力資源環(huán)境分析

 

　　3.雙重職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

 

　　實景案例分析：中層職業(yè)經(jīng)理如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃

 

第五講  目標(biāo)管理

 

　　1.目標(biāo)管理的真正含義

 

　　2.目標(biāo)管理方法解析

 

　　3.企業(yè)在目標(biāo)管理中遇到的實際問題剖析

 

　　實戰(zhàn)案例：目標(biāo)管理技術(shù)的具體應(yīng)用

 

第六講  績效管理

 

　　1.績效管理系統(tǒng)全面分析

 

　　2.企業(yè)績效管理存在的種種問題剖析

 

　　3.中層管理者在績效中扮演的四種輔導(dǎo)角色

 

　　4.績效管理工具的運用技巧

 

　　5. 部門工作的計劃與運行

 

第七講  授權(quán)管理

 

　　1.管理授權(quán)技術(shù)的全新理念

 

　　2.授權(quán)中幾種典型問題的解決辦法

 

　　3.授權(quán)的七種藝術(shù)

 

第八講  溝通管理

 

　　怎樣與上級相處

 

　　1.老板需要什么樣的人

 

　　2.怎樣與上司相處與配合

 

　　3.怎樣“管理”老板

 

　　怎樣與同級協(xié)作

 

　　1. 同級相處的幾項原則

 

　　2.. 部門間的溝通方式

 

　　3. 部門間的服務(wù)模式

 

　　4. 部門沖突的解決與處理

 

第九講  激勵管理

 

　　1. 能夠激勵員工的因素有哪些？

 

　　2. 激勵員工的方法與技巧

 

　　3. 馬斯洛的需求理論及實戰(zhàn)修訂

 

　　4. 赫茨伯格的雙因素理論及實戰(zhàn)修訂

 

　　5. 期望理論的實戰(zhàn)應(yīng)用

 

　　6. 目標(biāo)設(shè)定理論的實戰(zhàn)應(yīng)用

 

　　7. 強化理論的實戰(zhàn)應(yīng)用

 

　　現(xiàn)場釋疑：:給員工安全感，也給危機感

 

第十講  領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

 

　　1. 領(lǐng)導(dǎo)究竟是什么？

 

　　2. 員工的四種準(zhǔn)備度

 

　　3. 中層干部可以實施的兩種領(lǐng)導(dǎo)行為

 

　　4. 對應(yīng)員工不同準(zhǔn)備度的不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

 

　　◇ 員工無能力、無意愿或不安時，如何領(lǐng)導(dǎo)

 

　　◇ 員工無能力、有意愿或有信心時，如何領(lǐng)導(dǎo)

 

　　◇ 員工有能力、無意愿或不安時，如何領(lǐng)導(dǎo)

 

　　◇ 員工有能力、有意愿或有信心時，如何領(lǐng)導(dǎo)

 

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