彈性管理與85后員工管理

  培訓(xùn)講師：祖林

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國內(nèi)制造管理權(quán)威專家、美國AITA國際職業(yè)顧問、PTT注冊培訓(xùn)師、零牌專家組首席顧問主講課程：杰出班組長訓(xùn)練、5S,TPM,JIT,TWI,IE等祖林老師主講的課程以觀念和實務(wù)為特色，大量列舉常見事例豐富課程講解，主題鮮明、事例生動，理論部 詳細>>

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彈性管理與85后員工管理詳細內(nèi)容

彈性管理與85后員工管理
**篇 企業(yè)彈性變革
——從員工管理到企業(yè)體系建設(shè)


**章 制造薪酬體系建設(shè)
1、職務(wù)序列與薪酬差別
2、計件制、計時制與集體計件綜合計時制
3、崗位分層與工資系數(shù)
4、員工定級
5、員工績效管理：業(yè)績考核與行為考核
6、出勤、績效與薪酬聯(lián)動機制
7、工資保密制與透明化管理
8、薪酬調(diào)整機制：普調(diào)與微調(diào)
9、從愁吃愁穿到安心工作
——從低工資、少人化到領(lǐng)先型薪酬


第二章 福利體制優(yōu)化
1、從疲勞戰(zhàn)到效率戰(zhàn)：產(chǎn)銷規(guī)劃與出勤管理
2、別用食堂做人情：膳食改善與員工參與
3、從責(zé)任到地位感：休假安排與員工尊嚴(yán)
4、從三點一線到多點多線：住宿與文化生活
5、打破鐵桶：活動策劃與員工成長
6、打破二元體制：福利制度合法化、公平化
7、領(lǐng)先福利：差別化和靈活福利


第三章 新生代員工職業(yè)發(fā)展路徑
1、管理路線和技術(shù)路線設(shè)計
2、技能路線：從單能工到多能工到技師
3、管理路線：從骨干到班組長到部門經(jīng)理
4、工作層次：從自己做到技術(shù)轉(zhuǎn)移
5、崗位距離：從一線崗位到二線崗位
6、職業(yè)發(fā)展：培訓(xùn)、鍛煉與晉升


第四章 企業(yè)榮譽體系建設(shè)
1、團隊榮譽與個人榮譽
2、榮譽設(shè)計的層次考慮：班組、部門和公司
3、榮譽設(shè)計的頻度考慮：日常、階段和年度
4、榮譽設(shè)計的專業(yè)考慮：特殊、專題和綜合
5、榮譽體系的物質(zhì)表現(xiàn)方式設(shè)計
6、榮譽體系的過程表現(xiàn)方式設(shè)計
7、將一線員工激勵納入公司榮譽體系設(shè)計


第五章 人性化管理文化培養(yǎng)
1、人性化與人性化管理
2、人性化管理基因：尊重與自主
3、制度設(shè)計的人性化
4、彈性管理的人性化
·情、理、法
·“事不過三”法則
·口服與心服
5、正面激勵為主的人性化
6、嚴(yán)格管理體現(xiàn)的人性化
7、注重員工發(fā)展的人性化


案例及練習(xí)
1、計算：加權(quán)因子評價法
2、演練：一線員工的榮譽體系設(shè)計
其余略
第二篇 彈性領(lǐng)導(dǎo)與85后員工管理
——從自我管理到員工管理
**章 干部自我管理
1、80后員工帶來的管理挑戰(zhàn)
·國際化帶來的價值觀趨同
·新一代勞動力上崗帶來的管理挑戰(zhàn)
·新生代農(nóng)民工的城市認同
2、歸因理論與干部的自我管理
·自身情緒認知與管理
·他人情緒認知與人際關(guān)系管理
·自我、本我和真我
3、軟性技巧與情商培養(yǎng)
·美國企業(yè)的IQ-EQ能力模型
·鍛煉你的心智模式


第二章 員工個體分析
1、價值觀和個人行為的四階段
2、態(tài)度及其影響因素
3、工作滿意度及其對員工流動率的影響
4、如何分析員工心理及動機
·投射與度人
·溫柔的同理心和冷酷的同理心
·人性假設(shè)的三種方法
·用人的四種策略


第三章 85后員工特點
1、成長環(huán)境的變化
2、價值取向的變化
3、“斷乳期”的心智特點
4、壓力與煩惱
5、優(yōu)勢和潛力


第四章 彈性管理
1、給崗位——崗位層次劃分與技能評價
2、給數(shù)字——員工業(yè)績考核與行為考核
3、給評價——階段性的員工評價與評比
4、給榜樣——標(biāo)兵評比與表彰
5、給指導(dǎo)——培訓(xùn)、示范和輔導(dǎo)，允許犯錯
6、給機會——重要崗位和關(guān)鍵崗位安排
7、給實惠——物質(zhì)獎勵與薪酬浮動
8、給思考——三十而立四十而不惑
9、給引導(dǎo)——自主思考與全員碰撞
10、給關(guān)心——為員工考慮，解決實際問題
11、給方向——引導(dǎo)員工建立發(fā)展目標(biāo)
12、給支持——將公司工作與個人發(fā)展相結(jié)合


第五章 高效員工激勵
1、激勵員工的四個法則
2、員工培養(yǎng)與發(fā)展式激勵
3、尊重式激勵與關(guān)愛式激勵
4、贊美式激勵與批評式激勵
5、包容式激勵與競爭式激勵
6、精神式激勵與實惠式激勵
7、培訓(xùn)式激勵與發(fā)展式激勵


案例及練習(xí)
1、用85后“照鏡子”
2、你說我說85后
3、高低之爭
4、續(xù)簽風(fēng)波

 

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　　【課程提綱】　　一、采購管理基礎(chǔ)　　·供應(yīng)鏈管理及其價值體系　　·供應(yīng)鏈中的四種效用　　·從縱向一體化向橫向一體化的變遷　　·采購和供應(yīng)在供應(yīng)鏈中的價值流設(shè)計　　·新時期的采購戰(zhàn)略　　·采購管理之營銷學(xué)基礎(chǔ)：　　波特的五種競爭力模型　　三種基本的競爭戰(zhàn)略　　·戰(zhàn)略性采購與主動采購　　·采購的十二大目標(biāo)　　·采購定位工具　　·采購總成本分析　　·采購的利潤

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課程大綱：　　一、生產(chǎn)運作管理概論　　1、社會發(fā)展三階段及其特點　　2、社會組織及其專業(yè)化分工　　3、生產(chǎn)運作及其三大基本職能　　4、生產(chǎn)運作的分類　　5、生產(chǎn)運作管理及其目標(biāo)　　6、新時期生產(chǎn)運作管理的主要課題　　7、生產(chǎn)運作管理的新發(fā)展趨勢　　二、供應(yīng)鏈管理概論　　1、企業(yè)管理模式的變遷　　2、供應(yīng)鏈管理　　3、供應(yīng)鏈的價值體系　　4、市場營銷學(xué)初步　　

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研修內(nèi)容管理技能篇正確認識現(xiàn)場管理干部管理職責(zé)，全面把握班組日常管理的內(nèi)容和要點，掌握有效溝通、部下培養(yǎng)和員工激勵的方法和技巧，強化團隊建設(shè)的意識和能力。改善實務(wù)篇掌握班組管理的常用改善工具，提升班組業(yè)績能力，強化自我培養(yǎng)意識，逐步實現(xiàn)由經(jīng)驗技能型向管理型轉(zhuǎn)變。

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章目標(biāo)管理概論一個企業(yè)就是一個目標(biāo)管理體系。1、企業(yè)的使命及其實踐2、企業(yè)價值創(chuàng)造的四種效用3、方針管理與目標(biāo)管理4、目標(biāo)及其四大作用5、目標(biāo)管理體系全貌6、目標(biāo)管理的三大步驟7、完善目標(biāo)管理的必要條件8、目標(biāo)管理對部門經(jīng)營第二章指標(biāo)及目標(biāo)選擇標(biāo)準(zhǔn)驅(qū)動行為。1、企業(yè)中長期規(guī)劃2、企業(yè)目標(biāo)的兩大來源（VOCVOB）3、系統(tǒng)的指標(biāo)選擇4、指標(biāo)重要度管理5、目標(biāo)制

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章　企業(yè)運作管理概論#8226;制造型企業(yè)增值原理#8226;開源和節(jié)流并舉對企業(yè)發(fā)展的意義#8226;企業(yè)內(nèi)部運作必須構(gòu)建的三大競爭優(yōu)勢#8226;QCDSF之間的有機聯(lián)系#8226;“地下工廠”——企業(yè)運作中的漏斗現(xiàn)象#8226;企業(yè)常見的七種浪費#8226;假效率與真效率#8226;個別效率與整體效率#8226;兩種業(yè)務(wù)類型及其工作方法#8226;M-

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章　精益生產(chǎn)體系1、制造型企業(yè)的增值原理2、新時期市場環(huán)境對企業(yè)的要求3、現(xiàn)場管理的歌劇院模式4、精益生產(chǎn)體系5、精益生產(chǎn)的績效指標(biāo)6、制造型企業(yè)的七種浪費7、生產(chǎn)組織方式變革的必要性和緊迫性第二章　單元式生產(chǎn)概論1、從水平布置到垂直布置2、傳統(tǒng)傳送帶生產(chǎn)方式的局限3、什么是單元式生產(chǎn)4、單元式生產(chǎn)的基本分類5、單元式生產(chǎn)的常見布局方式6、單元式生產(chǎn)不同方式

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一、生產(chǎn)運作管理概論1、社會發(fā)展三階段及其特點2、社會組織及其專業(yè)化分工3、生產(chǎn)運作及其三大基本職能4、生產(chǎn)運作的分類5、生產(chǎn)運作管理及其目標(biāo)6、新時期生產(chǎn)運作管理的主要課題7、生產(chǎn)運作管理的新發(fā)展趨勢8、服務(wù)于戰(zhàn)略的運作管理二、能力衡量與效率改善1、標(biāo)準(zhǔn)工時2、生產(chǎn)能力與效率衡量3、提高生產(chǎn)效率的四大技術(shù)4、切換效率改善5、效率改善與TPM6、效率改善與成

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