診斷式管理——問(wèn)題的深度分析與解決
診斷式管理——問(wèn)題的深度分析與解決詳細(xì)內(nèi)容
診斷式管理——問(wèn)題的深度分析與解決
一、對(duì)待問(wèn)題的心態(tài)與問(wèn)題分類
1、面對(duì)問(wèn)題有不同心態(tài)的原因解析
2、不同心態(tài)的內(nèi)在原因解析
3、對(duì)待問(wèn)題必具的心態(tài)原則
4、企業(yè)問(wèn)題的總類
5、企業(yè)的過(guò)去問(wèn)題、現(xiàn)在問(wèn)題與未來(lái)問(wèn)題
二、問(wèn)題的深度分析與發(fā)現(xiàn)真正問(wèn)題
1、企業(yè)生命各階段發(fā)展診斷之通常病癥（衰老、肥胖、虛胖、精神分裂、氣不歸經(jīng)癥……）
2、問(wèn)題的系統(tǒng)性與本身結(jié)構(gòu)問(wèn)題
3、問(wèn)題產(chǎn)生的深層原因（目標(biāo)設(shè)定、無(wú)明、不當(dāng)之時(shí)之事、不當(dāng)言行、決策決斷之誤）
4、當(dāng)前各類先進(jìn)理念、理論融通與問(wèn)題對(duì)治
（1）ISO9000的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題
（2）CIS的影響力問(wèn)題
（3）ERP的信息遲滯問(wèn)題
（4）CRM的客戶關(guān)系問(wèn)題
（5）6SIGMA的零缺陷問(wèn)題（六西格瑪解決問(wèn)題的思路和方法）
5、企業(yè)問(wèn)題診斷的七大思路
三、解決問(wèn)題的思路創(chuàng)生
（案例：麥肯錫解決問(wèn)題的內(nèi)在理路）
1、問(wèn)題的前瞻性與智慧（解決問(wèn)題易犯的三大誤區(qū)）
2、明理與解決問(wèn)題的內(nèi)在理路
3、源于思的能力五行模型（思維能力、分析能力、融通能力、解碼能力、創(chuàng)新能力）
4、思維決斷、決策的內(nèi)在機(jī)理
5、思維定式突破與參問(wèn)、參悟（常規(guī)思維模式、智慧性思維、太極思維……）
6、如何問(wèn)問(wèn)題？（答案就在問(wèn)題里）
7、思維創(chuàng)新與理念創(chuàng)生（創(chuàng)新思維的八大原則）
（案例：創(chuàng)新連鎖經(jīng)營(yíng)模式項(xiàng)目——“介于傳統(tǒng)商貿(mào)與純電子商務(wù)之間的過(guò)渡模式”）
四、解決問(wèn)題之成效關(guān)鍵——策略與規(guī)劃
1、問(wèn)題的當(dāng)機(jī)與應(yīng)變
2、解決問(wèn)題成效的標(biāo)準(zhǔn)制定
3、解決問(wèn)題的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)定位——策略的價(jià)值平衡
4、解決問(wèn)題的輕重緩急
（案例：管理咨詢講師的三種能力）
5、處理問(wèn)題的六大法則（簡(jiǎn)單化、條理化、系統(tǒng)化、程序化……）
6、解決問(wèn)題的八大過(guò)程（調(diào)研方法、高效會(huì)議、深度分析……）
五、執(zhí)行、糾錯(cuò)與不斷改善
1、執(zhí)行之言之行與其核心主宰
2、執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題
3、運(yùn)營(yíng)流程與執(zhí)行的程序管理
4、細(xì)節(jié)管理
5、實(shí)施的監(jiān)控與信息反饋
6、以問(wèn)題為牽引不斷改善
（案例：TPS豐田生產(chǎn)方式）
7、診斷式管理——終極解決問(wèn)題之道（什么是診斷式管理？診斷式管理的運(yùn)營(yíng)流程）
劉碩斌老師的其它課程
《現(xiàn)代辦公及家居風(fēng)水問(wèn)題識(shí)別和調(diào)理要點(diǎn)》講座當(dāng)你因風(fēng)水迷信或風(fēng)水知識(shí)困擾而猶疑不定時(shí)……當(dāng)你欲購(gòu)房，急需物色一個(gè)誠(chéng)信而明曉科學(xué)原理的風(fēng)水顧問(wèn)時(shí)……當(dāng)你喬遷新居不久，卻總是生意反復(fù)、不順或疾病纏繞時(shí)……當(dāng)你租賃的門(mén)店或場(chǎng)地總是麻煩不斷、運(yùn)營(yíng)不佳，急需做出決斷時(shí)……當(dāng)你對(duì)自己的辦公或家居環(huán)境總覺(jué)不妥或不夠滿意時(shí)……當(dāng)你總是情緒煩躁、郁悶，或總覺(jué)一股無(wú)明之火，易怒
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現(xiàn)代建筑風(fēng)水與地產(chǎn)營(yíng)銷——首次揭示現(xiàn)代商道的融通本質(zhì)及傳統(tǒng)風(fēng)水理論精深原理！參加人員：商界精英、地產(chǎn)高管、營(yíng)銷總監(jiān)、營(yíng)銷顧問(wèn)、裝修裝潢設(shè)計(jì)師及研學(xué)人士。授課特點(diǎn)：緊密結(jié)合商業(yè)實(shí)際，案例詳實(shí)豐富，融貫中西，理事圓融，會(huì)于心妙。?世界上沒(méi)有風(fēng)水迷信，只有迷信風(fēng)水的人！?人之所以迷信，是由于無(wú)知無(wú)明，不知究理！?人類科學(xué)精神的實(shí)質(zhì)是：客觀對(duì)待、深入研究、合理利用！
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診斷式管理——問(wèn)題的深度分析與解決●任何先進(jìn)理論或理念沒(méi)有一項(xiàng)不是從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它正是當(dāng)前企業(yè)界難以學(xué)以致用、實(shí)用的癥結(jié)所在！●一個(gè)真正將理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成能力的機(jī)用課程！●一個(gè)由管理者向管理專家、咨詢專家轉(zhuǎn)化的實(shí)戰(zhàn)課程！何為企業(yè)醫(yī)道？我們只要學(xué)藥材、藥方還是更應(yīng)掌握企業(yè)醫(yī)術(shù)？為什么所有的理論、理念最后都不得不回歸到企業(yè)日常的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決
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創(chuàng)新思維與理性決策 09.29
《創(chuàng)新思維與理性決策》課綱●課程的重要意義：1、綜合提升領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)力，幫助學(xué)員提升最核心能力——思維力；2、應(yīng)合經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，幫助學(xué)員打破思維局限，全方位提升創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思路，提升解決問(wèn)題的綜合能力；3、以時(shí)事與企管分析為基礎(chǔ)，幫助管理干部及決策者們提升深度分析能力，提升戰(zhàn)略前瞻性，提升決斷決策水平；4、幫助學(xué)員掌握國(guó)學(xué)思想精髓，助其通道明
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《國(guó)學(xué)思想精髓與領(lǐng)導(dǎo)智慧》課程一、國(guó)學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國(guó)學(xué)？2、先秦諸子百家思想概況3、國(guó)學(xué)的核心儒、釋、道、易、禪、中醫(yī)主要思想概況4、國(guó)學(xué)思想的精髓是什么？5、為什么說(shuō)國(guó)學(xué)的根本在于道統(tǒng)體系？6、國(guó)學(xué)與道、智慧有什么必然聯(lián)系？7、國(guó)學(xué)是如何闡釋道德心性的？8、何為智慧，何為大智慧？二、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格與國(guó)學(xué)之智慧1、何為領(lǐng)導(dǎo)，何為領(lǐng)導(dǎo)力？2、管理者的職能、
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《國(guó)學(xué)與智慧人生》課程綱要一、國(guó)學(xué)智慧與人生正確價(jià)值觀的建立1、何謂價(jià)值觀？2、價(jià)值觀在人一生中有什么重要意義？3、為什么說(shuō)中華幾千年的文明傳承就是一個(gè)道統(tǒng)體系？4、為什么說(shuō)國(guó)學(xué)思想的精髓在道德心性？5、為什么說(shuō)心是萬(wàn)事萬(wàn)物的源頭總根？6、價(jià)值觀是如何決定我們的心態(tài)，體露我們心性的？7、中正之道與正確的價(jià)值觀的建立二、國(guó)學(xué)智慧與心智開(kāi)啟1、何謂心智，何為智慧
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國(guó)學(xué)與智慧人生 09.29
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《診斷式管理——問(wèn)題的深度分析與解決》 09.29
《診斷式管理——問(wèn)題的深度分析與解決》●任何先進(jìn)理論或理念沒(méi)有一項(xiàng)不是從問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決來(lái)實(shí)現(xiàn)的，它正是當(dāng)前企業(yè)界難以學(xué)以致用、實(shí)用的癥結(jié)所在！●一個(gè)真正將理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成能力的機(jī)用課程！●一個(gè)由管理者向管理專家、咨詢專家轉(zhuǎn)化的實(shí)戰(zhàn)課程！何為企業(yè)醫(yī)道？我們只要學(xué)藥材、藥方還是更應(yīng)掌握企業(yè)醫(yī)術(shù)？為什么所有的理論、理念最后都不得不回歸到企業(yè)日常的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，
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