高績效組織職業(yè)化之《提高管理創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:趙大勇

講師背景:
中文姓名ChineseName趙大勇英文名EnglishNameDavis性別Gender男語言Language普通話地區(qū)Area廣州年齡Age○28-32歲●33-40歲○40-50歲教育背景EducationalLevel同濟大學經(jīng)濟學 詳細>>

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高績效組織職業(yè)化之《提高管理創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)詳細內(nèi)容

高績效組織職業(yè)化之《提高管理創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)
  一、理創(chuàng)新能力的起點、基儲目標、應(yīng)用

  1、管理創(chuàng)新能力提升模型圖

  2、管理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升八個方面

  A、創(chuàng)新的起點——創(chuàng)新意識

  B、創(chuàng)新的基椽—邏輯思維、逆向思維、創(chuàng)新方法運用能力、學習創(chuàng)新

  C、創(chuàng)新的目標——自我超越

  D、創(chuàng)新的應(yīng)用——管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新

  二、增強管理創(chuàng)新意識的訓(xùn)練——創(chuàng)新的起點

  1、何謂創(chuàng)新意識?它的重要性?

  A、創(chuàng)新意識包含哪四個方面?

  B、創(chuàng)新意識的自測

  C、怎樣理解創(chuàng)新意識的本質(zhì)?

  2、系統(tǒng)觀念對管理創(chuàng)新的重要作用

  A、什么是系統(tǒng)?

  B、什么是系統(tǒng)工程?

  C、系統(tǒng)觀念的精髓?

  3、如何把不可能的事變成可能?

  4、增強創(chuàng)新意識從兩個寓言中

  A、應(yīng)如何正確認識兩難問題?

  B、應(yīng)如何創(chuàng)造性地解決問題?

  5、理解環(huán)境與管理創(chuàng)新意識的關(guān)系

  A、如何發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系?

  B、如何利用生活元素進行創(chuàng)新?

  6、增強管理創(chuàng)新意識的兩個游戲

  A、游戲的目的

  B、游戲的題目

  三、增強管理創(chuàng)新方法運用能力的訓(xùn)練——創(chuàng)新的基礎(chǔ)

  1、管理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練提高

  A、管理創(chuàng)新能力的含義是什么?

  B、管理創(chuàng)新包含哪五個方面?

  C、管理創(chuàng)新分為哪四個階段?

  2、如何**管理創(chuàng)新提高工作效率?

  A、對管理創(chuàng)新應(yīng)具備有怎樣的認識?

  3、如何**逆向思維進行管理創(chuàng)新

  A、逆向思維能力的自測題

  B、逆向思維的四個方面——特點、類型、方法、作用

  C、逆向思維的運用

  4、從提高逆向思維能力的兩個寓言中得到的啟發(fā)

  5、提高逆向思維能力的兩個游戲

  A、游戲的目的

  B、游戲的題目

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  6、如何提高管理創(chuàng)新能力?

  A、應(yīng)怎樣應(yīng)對環(huán)境的變化?

  B、如何贏得市場競爭優(yōu)勢?

  7、怎樣**管理創(chuàng)新建設(shè)學習型組織?

  A、什么是學習型組織?

  B、建立創(chuàng)新型的學習型組織的理念?

  C、學習型組織管理的特色是什么?

  D、學習型組織管理理論是21世紀的創(chuàng)新型管理理論

  E、學習型組織的作用是什么??

  8、應(yīng)如何激發(fā)下屬自我提高的積極性?

  A、如何運用創(chuàng)新思維技術(shù)激發(fā)下屬?

  B、應(yīng)當怎樣理解激勵創(chuàng)新?

  C、如何提高激勵創(chuàng)新水平?

  四、應(yīng)怎樣認識產(chǎn)品創(chuàng)新與管理創(chuàng)新的關(guān)系?

  1、應(yīng)怎樣提高產(chǎn)品和服務(wù)的品質(zhì)?

  2、怎樣才能共獲得管理創(chuàng)新的動力和目標?

  五、如何提高組織內(nèi)部的團隊協(xié)作水平?

  1、怎樣才能營造輕松和諧的工作環(huán)境?

  2、如何看待與下屬溝通對管理創(chuàng)新的意義?

  六、提高管理創(chuàng)新能力的兩個游戲

  1、游戲的目的

  2、游戲的題目

  A、(要為三人來分寶)

  B、(越過兩人來移動)

 

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