薪酬體系與薪酬培訓(xùn)管理技巧
薪酬體系與薪酬培訓(xùn)管理技巧詳細(xì)內(nèi)容
薪酬體系與薪酬培訓(xùn)管理技巧
薪酬體系設(shè)計(jì)與薪酬培訓(xùn)管理技巧
**部分 付薪哲學(xué)
·薪酬的本質(zhì)是什么，如何看待它的激勵(lì)性？
·公司的薪資水平在市場(chǎng)上的定位如何確定
·什么是全面薪酬管理
·薪酬和福利的本質(zhì)區(qū)別是什么，設(shè)計(jì)目的有什么不同
·薪酬體系設(shè)計(jì)的大著力點(diǎn)是什么，公平還是激勵(lì)？
·薪酬體系的構(gòu)成
·如何設(shè)計(jì)全年度薪資體系（含獎(jiǎng)金）與政策
·如何在現(xiàn)有工資總額基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)公司的各級(jí)薪資結(jié)構(gòu)，并且與工資總額相符
·如何改革薪資結(jié)構(gòu)以獲得企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
薪酬體系設(shè)計(jì)與薪酬培訓(xùn)管理技巧
第二部分 3E薪資設(shè)計(jì)理念
·三種公平性對(duì)企業(yè)薪酬的戲劇化影響（五個(gè)案例）
·什么是3E，3E薪酬體系設(shè)計(jì)的基本思路是什么
·與“薪點(diǎn)制”、“3P理論”等薪酬設(shè)計(jì)思路相比較，“3E”理念顯著的優(yōu)勢(shì)和共性各是什么
薪酬體系設(shè)計(jì)與薪酬培訓(xùn)管理技巧
第三部分 內(nèi)部均衡性，崗位測(cè)評(píng)
·四種衡量崗位價(jià)值方法
·選擇崗位測(cè)評(píng)要素的三個(gè)原則是什么
·測(cè)評(píng)前，選擇關(guān)鍵崗位的三個(gè)原則是什么
·職位分級(jí)工作如何作，什么是職級(jí)圖（Grading Matrix）
·崗位測(cè)評(píng)的六個(gè)步驟是什么
·點(diǎn)值法（point-factor）崗位測(cè)評(píng)演練
手把手教您利用“3E薪資設(shè)計(jì)軟件·崗位測(cè)評(píng)版”為一家真實(shí)的公司設(shè)計(jì)一套職級(jí)圖（學(xué)員自帶筆記本電腦、光驅(qū)、鼠標(biāo)）
薪酬體系設(shè)計(jì)與薪酬培訓(xùn)管理技巧
第四部分 工資級(jí)別結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
·一個(gè)企業(yè)搞多少級(jí)工資好
·每級(jí)的級(jí)幅（spread）如何確定，客觀依據(jù)是什么
·兩級(jí)工資重疊度（overlap）的算法，有何規(guī)律和要求
·如何把企業(yè)的薪資水平與市場(chǎng)曲線相比
·如何定期根據(jù)市場(chǎng)水平更新薪資曲線
·如何在薪資設(shè)計(jì)中閱讀和使用薪資調(diào)查報(bào)告（實(shí)例）
·薪酬制度與體系實(shí)例講解
薪酬體系設(shè)計(jì)與薪酬培訓(xùn)管理技巧
第五部分 薪資管理
a．定薪
·如何用所設(shè)計(jì)的薪資曲線結(jié)構(gòu)為新來的人定薪
·招聘時(shí)薪資談判（侃價(jià)）的三招
·如何為調(diào)動(dòng)的人員定薪
·如何**薪酬體系地設(shè)計(jì)來解決新老員工工資沖突
b．調(diào)薪
·薪資調(diào)整的種類（晉升調(diào)薪、業(yè)績(jī)調(diào)薪、結(jié)構(gòu)化調(diào)薪）
·如果老板問你，我們的實(shí)際薪資水平到哪兒了，你如何回答？如何利用CR來標(biāo)識(shí)薪資水平。
·如何使用CR來進(jìn)行年度調(diào)薪
·給張三調(diào)薪，李四也要求調(diào)薪，怎么辦？不同的人各調(diào)多少薪，如何量化。年度調(diào)薪矩陣的設(shè)計(jì)。
·如何計(jì)算和確定年度調(diào)薪的百分比（即增長(zhǎng)率）。
·調(diào)薪的作業(yè)程序（八個(gè)步驟，講解和練習(xí)）
·調(diào)薪會(huì)增加成本嗎？如何正確說服總經(jīng)理批準(zhǔn)調(diào)薪計(jì)劃；
·解決薪酬水平超標(biāo)的人員（紅圈）的十種方法
c．獎(jiǎng)金
·獎(jiǎng)金發(fā)放的辦法
d.薪資政策與預(yù)算
·怎么寫企業(yè)的薪資政策，它包括哪十個(gè)內(nèi)容。案例。
·如何作薪酬年度預(yù)算與調(diào)薪預(yù)算
·如何作總分公司、各部門的薪資預(yù)算與控制
薪酬體系設(shè)計(jì)與薪酬培訓(xùn)管理技巧
第六部分 多種薪資體系分析
·高管人員薪資結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特點(diǎn)，長(zhǎng)期激勵(lì)（典型的幾種長(zhǎng)期激勵(lì)）
·skill-based薪資設(shè)計(jì)
·寬幅結(jié)構(gòu)
·知名咨詢公司及張老師所作咨詢案例的實(shí)際展示、講解
·引導(dǎo)薪資調(diào)查的方法，如何閱讀薪資調(diào)查報(bào)告
錢慶濤老師的其它課程
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》落地訓(xùn)練營(yíng)課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等管理人員課程規(guī)劃2天（12H）+1H（課后線上輔導(dǎo)）課程特色針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng)，課后不動(dòng)”的問題，通過落地訓(xùn)練營(yíng)三階段實(shí)施，并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合，提升課程落地效果！課程實(shí)施階段：通過前期調(diào)研明確需求，開發(fā)針對(duì)性課程內(nèi)容；通過課程精細(xì)化實(shí)施，課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，使學(xué)員快速掌握相
講師：錢慶濤詳情
《金牌面試官》落地訓(xùn)練營(yíng)課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員課程規(guī)劃2天（12H）+1H（課后線上輔導(dǎo)）課程特色針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng)，課后不動(dòng)”的問題，通過落地訓(xùn)練營(yíng)三階段實(shí)施，并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合，提升課程落地效果！課程實(shí)施階段：通過前期調(diào)研明確需求，開發(fā)針對(duì)性課程內(nèi)容；通過課程精細(xì)化實(shí)施，課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，使學(xué)員快速掌握相應(yīng)工具方法，為
講師：錢慶濤詳情
《任職資格管理與職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)》落地工作坊課程學(xué)員中高層管理者及HR管理人員等課程規(guī)劃2天（12H）+1H（課后線上輔導(dǎo)）課程特色針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng)，課后不動(dòng)”的問題，通過落地訓(xùn)練營(yíng)三階段實(shí)施，并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合，提升課程落地效果！課程實(shí)施階段：通過前期調(diào)研明確需求，開發(fā)針對(duì)性課程內(nèi)容；通過課程精細(xì)化實(shí)施，課堂實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，使學(xué)員快速掌握相應(yīng)工具方法，為
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行動(dòng)學(xué)習(xí)—群策群力共識(shí)工作坊（2-3天版)課程背景面對(duì)日益激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，同質(zhì)化的產(chǎn)品、低價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如雨后春筍般涌現(xiàn)，組織就像一個(gè)有待解決問題的復(fù)雜集合體，經(jīng)理人最大的挑戰(zhàn)在于不確定的情形下，如何迅速凝聚共識(shí)，解決組織出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn)，并能夠掌握系統(tǒng)解決問題的一套結(jié)構(gòu)化的方法來因應(yīng)復(fù)雜的問題。行動(dòng)學(xué)習(xí)群策群力是一種具有結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)性的方法論，通過
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戰(zhàn)略人力資源管理與員工能力開發(fā)課程學(xué)員董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)及HR中高層管理人員授課時(shí)間2-3天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)，使課程效果倍增！課程背景?從人才管理的角度，緊緊圍繞人才的選、育、用、留，全面闡述了企業(yè)戰(zhàn)略人才管理中的責(zé)任和使命，并提供提升戰(zhàn)略人才管理效能的實(shí)踐方法與工具；?本課程由原華為人力資源專家歷經(jīng)10年多時(shí)間傾力打造，課
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向華為學(xué)習(xí)：招聘體系構(gòu)建與面試技巧提升課程學(xué)員HR管理人員授課時(shí)間3天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)，使課程效果倍增！課程背景在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)！可是很多企業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì)，只有人力資源部在忙活招聘工作！人才選聘沒有科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（勝任素質(zhì)）！和評(píng)價(jià)方法！沒有接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企
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《績(jī)效管理》落地訓(xùn)練營(yíng)課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員（建議總經(jīng)理與中高層領(lǐng)導(dǎo)一起參與，更有利于后續(xù)績(jī)效管理工作扎實(shí)有效推行！）課程規(guī)劃2天（12H）+1H（課后線上輔導(dǎo)）課程特色針對(duì)學(xué)員“課上激動(dòng)，課后不動(dòng)”的問題，通過落地訓(xùn)練營(yíng)三階段實(shí)施，并與專業(yè)實(shí)操內(nèi)容相結(jié)合，提升課程落地效果！課程實(shí)施階段：通過前期調(diào)研明確需求，開發(fā)針對(duì)性課程
講師：錢慶濤詳情
《績(jī)效管理與KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)》實(shí)操工作坊（2+1天版)何為“培訓(xùn)2.0”？傳統(tǒng)培訓(xùn)，雖然為學(xué)員帶來了新的理念和方法，帶來了知名企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，但這些方法和經(jīng)驗(yàn)并不一定適合每一家企業(yè)，再加上很多企業(yè)雖然重視培訓(xùn)，但培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)也就結(jié)束了，并沒有后續(xù)的有效跟進(jìn)，從而導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國(guó)內(nèi)培訓(xùn)圈中，隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)培訓(xùn)等新方式的興起，
講師：錢慶濤詳情
《金牌面試官》訓(xùn)練工作坊（2+1天版)何為“培訓(xùn)2.0”？傳統(tǒng)培訓(xùn)，雖然為學(xué)員帶來了新的理念和方法，帶來了知名企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，但這些方法和經(jīng)驗(yàn)并不一定適合每一家企業(yè)，再加上很多企業(yè)雖然重視培訓(xùn)，但培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)也就結(jié)束了，并沒有后續(xù)的有效跟進(jìn)，從而導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國(guó)內(nèi)培訓(xùn)圈中，隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)培訓(xùn)等新方式的興起，給企業(yè)人才培養(yǎng)
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HRBP人力資源管理專業(yè)技能提升課程學(xué)員HRBP、HR經(jīng)理等授課時(shí)間3-6天授課方式綜合運(yùn)用現(xiàn)代互動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)，使課程效果倍增！課程背景人力資源的組織結(jié)構(gòu)變革正在加速進(jìn)行，傳統(tǒng)的職能型人力資源部門變革為有效貼近業(yè)務(wù)和有效服務(wù)業(yè)務(wù)的三支柱業(yè)務(wù)型人力資源管理模式，將人力資源的功能結(jié)構(gòu)劃分為HRBP（業(yè)務(wù)伙伴）、HRCOE（領(lǐng)域?qū)＜遥?、HRSSC（人事共享服務(wù)
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