戰(zhàn)略管理與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)再造

  培訓(xùn)講師:張理軍

講師背景:
張博士是美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心認(rèn)證的授權(quán)講師過(guò)去20年來(lái),張博士一直從事管理實(shí)務(wù)和企業(yè)管理咨詢活動(dòng)。對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的工作性質(zhì)、不同機(jī)制企業(yè)員工的心態(tài),以及企業(yè)家的團(tuán)隊(duì)建設(shè)需求都有著切身的感性認(rèn)識(shí)。特別是在1995年至2000年期間,受聘擔(dān)任擁有11億 詳細(xì)>>

張理軍
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戰(zhàn)略管理與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)再造詳細(xì)內(nèi)容

戰(zhàn)略管理與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)再造

戰(zhàn)略管理與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)再造課程大綱

 

講   張理軍博士

 時(shí)7課時(shí)(1天)

課程特色

這門(mén)課程的主題是戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與實(shí)施,具體說(shuō),是探討怎樣設(shè)計(jì)戰(zhàn)略方案,怎樣實(shí)施戰(zhàn)略管理。目的在于在短時(shí)間內(nèi)提升管理者戰(zhàn)略管理的知識(shí)和技能。

講師的授課風(fēng)格是顧問(wèn)式培訓(xùn),即從受訓(xùn)單位的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā),將培訓(xùn)過(guò)程變成咨詢顧問(wèn)過(guò)程。

通過(guò)本課程學(xué)習(xí),講師將幫助學(xué)員達(dá)到下面的目標(biāo):

開(kāi)闊視野,打開(kāi)思路:在課堂上通過(guò)案例教學(xué)使學(xué)員聯(lián)系實(shí)際地學(xué)習(xí),帶著問(wèn)題學(xué)習(xí);

系統(tǒng)掌握進(jìn)行戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與實(shí)施的各種方法;

提高分析戰(zhàn)略問(wèn)題的能力;

在學(xué)習(xí)的同時(shí),嘗試思考和解決本組織的戰(zhàn)略問(wèn)題。

 

培訓(xùn)方式

講師采用講授與案例分析相結(jié)合的方式,通過(guò)適量的小組討論,在課堂上形成一種研究戰(zhàn)略和思考戰(zhàn)略的氣氛,形成一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng),學(xué)員將獲得意想不到的收獲。

 

課程內(nèi)容

第一講 為什么需要戰(zhàn)略---發(fā)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略課題

1.      什么是戰(zhàn)略? 

2.      企業(yè)為什么需要戰(zhàn)略

3.      誰(shuí)對(duì)戰(zhàn)略負(fù)有特殊的責(zé)任?

4.      顧客需求的變化與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系/

5.      案例研究:伊萊克斯為什么要向銷售額不到自己5%的海爾學(xué)習(xí)?

6.      企業(yè)戰(zhàn)略架構(gòu)的四個(gè)部分 

 

第二講產(chǎn)品市場(chǎng)戰(zhàn)略

培訓(xùn)收益:

本講討論的是企業(yè)如何獲得并保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),以便能夠持續(xù)地向市場(chǎng)提供顧客所需要的產(chǎn)品和服務(wù)。這一講討論為制定和實(shí)施正確的產(chǎn)品市場(chǎng)戰(zhàn)略,如何對(duì)企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上確定產(chǎn)品市場(chǎng)戰(zhàn)略的思路。幫助學(xué)員掌握在產(chǎn)品的導(dǎo)入期、成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期需要采取什么樣的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。

本講幫助學(xué)員掌握相關(guān)戰(zhàn)略分析工具:

n     外部環(huán)境分析 與內(nèi)部環(huán)境分析 

n     經(jīng)營(yíng)環(huán)境中的5種競(jìng)爭(zhēng)力量

n     價(jià)值鏈分析

n     核心能力分析

n     SWOT分析方法

 

課程內(nèi)容:

1.     產(chǎn)品市場(chǎng)戰(zhàn)略的起點(diǎn)

2.     產(chǎn)品市場(chǎng)戰(zhàn)略的內(nèi)涵

3.     產(chǎn)品市場(chǎng)戰(zhàn)略形勢(shì)分析

4.     產(chǎn)品市場(chǎng)戰(zhàn)略的思路

5.     產(chǎn)品差別化戰(zhàn)略

6.     競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的架構(gòu)——進(jìn)攻戰(zhàn)略、防御戰(zhàn)略、跟隨戰(zhàn)略、縫隙戰(zhàn)略。

7.     相關(guān)戰(zhàn)略分析工具的學(xué)習(xí)

 

第三講公司成長(zhǎng)戰(zhàn)略

培訓(xùn)收益:

公司成長(zhǎng)戰(zhàn)略的核心是積聚優(yōu)勢(shì)資源。本講幫助學(xué)員建立積聚優(yōu)勢(shì)資源的意識(shí),并在培訓(xùn)過(guò)程中幫助受訓(xùn)單位建立積聚優(yōu)勢(shì)資源的目標(biāo),通過(guò)案例討論幫助受訓(xùn)企業(yè)思考聚集資源優(yōu)勢(shì)的舉措。

本講幫助學(xué)員掌握相關(guān)戰(zhàn)略分析工具:

n     三層面戰(zhàn)略

 

課程內(nèi)容:

1.        資源是利潤(rùn)的基礎(chǔ)

2.        資源的三個(gè)構(gòu)成

3.        企業(yè)應(yīng)該有什么樣的資源目標(biāo)?

4.        聚集優(yōu)勢(shì)資源的六個(gè)戰(zhàn)略方向

ž            一體化戰(zhàn)略;

ž            多元經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

ž            穩(wěn)定與收縮戰(zhàn)略;

ž            多業(yè)務(wù)組合戰(zhàn)略

ž            國(guó)際化戰(zhàn)略;

ž            競(jìng)合戰(zhàn)略。

5.        課堂討論:聚集優(yōu)勢(shì)資源的公司目標(biāo) 

 

 市場(chǎng)營(yíng)銷

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  【課程內(nèi)容介紹】  講目標(biāo)設(shè)定與時(shí)間管理  1.目標(biāo)設(shè)定的意義  2.有效目標(biāo)的特質(zhì)  3.目標(biāo)的種類與作用  4.三個(gè)層級(jí)的目標(biāo)  第二講從時(shí)間管理理論的演進(jìn)中學(xué)習(xí)時(shí)間管理之道  1.時(shí)間管理概述  2.代時(shí)間管理:備忘錄型的時(shí)間管理  3.第二代時(shí)間管理:計(jì)劃清單或記事簿型的時(shí)間管理  4.第三代時(shí)間管理:價(jià)值觀型的時(shí)間管理  5.第四代時(shí)間管理:以

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  講目標(biāo)設(shè)定  【本講要點(diǎn)】  有效目標(biāo)的特征  設(shè)定目標(biāo)的五個(gè)原則  目標(biāo)設(shè)定的方法  目標(biāo)的種類與作用  目標(biāo)的分析  目標(biāo)的級(jí)別  一、有效目標(biāo)的特征與設(shè)定目標(biāo)的五個(gè)原則  1、什么是目標(biāo)  2、目標(biāo)的意義  3、目標(biāo)在時(shí)間管理中的作用  4、什么是目標(biāo)管理  5、目標(biāo)管理的特點(diǎn)  6、設(shè)定目標(biāo)的五個(gè)原則  二、目標(biāo)的設(shè)定  1、目標(biāo)設(shè)定的理由  2

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講從影響力到執(zhí)行力【培訓(xùn)收益】讓主管了解人的管理是“一對(duì)一”的,即必須針對(duì)每一個(gè)人在不同任務(wù)中的表現(xiàn)采取相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)行為;讓主管了解領(lǐng)導(dǎo)的有效性在于處理好自己與下屬的不同角色。本講使用視頻案例告訴主管不是誰(shuí)都可以授權(quán)的、不是對(duì)同一個(gè)人在任何時(shí)候都可以授權(quán)的;同時(shí),告訴主管——管理者的主要任務(wù)在于動(dòng)員他人實(shí)現(xiàn)自己的想法?!臼谡n輔助工具】本講使用了六個(gè)錄像案例。學(xué)

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xxx講轉(zhuǎn)型策略1:角色轉(zhuǎn)變-從技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚撸ń巧ㄎ唬┮?、技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的六大障礙1、怎樣從自己承擔(dān)責(zé)任轉(zhuǎn)型為賦予員工職責(zé)2、如何從埋頭苦干轉(zhuǎn)型為動(dòng)員他人實(shí)現(xiàn)自己的想法;3、怎樣從左腦思考轉(zhuǎn)型為全腦思考?4、怎樣做到限制自己幫員工負(fù)責(zé)任5、如何擺脫“解決問(wèn)題”的角色定位6、怎樣學(xué)會(huì)激勵(lì)視頻案例1案例分析:路易斯替伯納德將員工解聘了視頻案例2

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講什么是銷售中的關(guān)鍵時(shí)刻在什么情況下市場(chǎng)就是你的?關(guān)鍵時(shí)刻是怎樣被提出來(lái)的?什么是客戶真正想要的關(guān)鍵時(shí)刻正面的關(guān)鍵時(shí)刻的價(jià)值為什么“不能與客戶的認(rèn)知爭(zhēng)辯”客戶對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的期望值是如何形成的?大客戶銷售的成功是員工行為模式的成功【授課輔助工具】案例與錄像:關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生在營(yíng)銷過(guò)程中的任何時(shí)刻案例與錄像:關(guān)于確定投標(biāo)方案的內(nèi)部決策秘密會(huì)議案例與錄像:客戶與他們的

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課程大綱】講什么是主動(dòng)營(yíng)銷中的關(guān)鍵時(shí)刻這一講重點(diǎn)講授“什么是顧客真正想要的關(guān)鍵時(shí)刻”。1、關(guān)鍵時(shí)刻理念的起源2、客戶真正想要的是什么3、主動(dòng)營(yíng)銷的成功,是員工行為的成功什么樣的員工行為為真正才是滿足客戶需求的員工行為?視頻-課程開(kāi)篇的案例:主管委員會(huì)對(duì)選擇服務(wù)供應(yīng)商的表決視頻-案例分析:從不同的購(gòu)買(mǎi)決策者的不同認(rèn)知中,你得到了哪些啟發(fā)?4、什么是顧客真正想要

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講什么是客戶關(guān)系維系中的關(guān)鍵時(shí)刻這一講重點(diǎn)講授“什么是顧客真正想要的關(guān)鍵時(shí)刻”。1、關(guān)鍵時(shí)刻理念的起源2、客戶真正想要的是什么3、客戶關(guān)系維系的成功,是員工行為的成功什么樣的員工行為為真正才是滿足客戶需求的員工行為?視頻-課程開(kāi)篇的案例:主管委員會(huì)對(duì)選擇服務(wù)供應(yīng)商的表決視頻-案例分析:從不同的購(gòu)買(mǎi)決策者的不同認(rèn)知中,你得到了哪些啟發(fā)?4、什么是顧客真正想要的

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講大客戶銷售的行為模式一、為客戶著想1、為客戶著想的目的與互信關(guān)系2、為客戶著想的三個(gè)層面;3、大客戶銷售中的四類利益主體二、滿足客戶期望應(yīng)注意的要點(diǎn)1、必須了解客戶的終結(jié)果的目標(biāo),還是過(guò)程目標(biāo)?2、怎樣把客戶的瑣碎的、凌亂的期望,整理歸納為客戶完整的、系統(tǒng)的要求?三、發(fā)掘潛在需求,超越客戶的期望1、怎樣理解客戶需求的明確性與不明確性2、挖掘客戶隱性需求的策

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講什么是績(jī)效1.動(dòng)物選美比賽的啟示2.什么是績(jī)效3.為什么要談績(jī)效4.績(jī)效的作用過(guò)程及目的第二講績(jī)效是怎樣評(píng)出來(lái)的1.不能讓猴子偷懶——猴王對(duì)下屬的評(píng)價(jià)2.績(jī)效評(píng)價(jià)方法3.對(duì)員工個(gè)人的考核方法 第三講目標(biāo)管理1.兔子取得馬拉松冠軍的秘密2.目標(biāo)管理對(duì)于企業(yè)的重要意義3.目標(biāo)管理的常見(jiàn)誤區(qū)4.目標(biāo)管理必須具備的條件第四講短板管理1.蜈蚣與短板管理2.短板管理中

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