職業(yè)經(jīng)理全腦思維與問(wèn)題解決

  培訓(xùn)講師:杜繼南

講師背景:
杜繼南先生授權(quán)認(rèn)證《六帽思考法》、《水平思維》講師美國(guó)赫曼集團(tuán)《HBDI全腦優(yōu)勢(shì)》認(rèn)證講師美國(guó)阿拉莫《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》認(rèn)證講師人力資源心理學(xué)碩士主講課程:領(lǐng)導(dǎo)者之劍全腦思維與問(wèn)題分析解決六頂思考帽水平思維法授課風(fēng)格:其授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、細(xì)致而又 詳細(xì)>>

杜繼南
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職業(yè)經(jīng)理全腦思維與問(wèn)題解決詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)經(jīng)理全腦思維與問(wèn)題解決

                             經(jīng)理的全面思維訓(xùn)練之一

                       --全腦思維與問(wèn)題解決

      人的思維是由大腦決定的,而左右半腦在思維過(guò)程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。不過(guò)人類由于各種原因(比如:社會(huì)環(huán)境,個(gè)性,年齡,成長(zhǎng)因素,工作特征,組織文化等)總是在思考問(wèn)題時(shí)偏向于某一個(gè)半腦,終使我們的思維不完整,在解決問(wèn)題的過(guò)程中不能全面思考。例如:通常來(lái)說(shuō)西方人注重左腦邏輯思維,優(yōu)點(diǎn)是決策時(shí)注重?cái)?shù)據(jù)事實(shí)、處事客觀,但是決策緩慢死板。中國(guó)人注重右腦發(fā)散思維處事靈活、決策快、會(huì)變通,但是風(fēng)險(xiǎn)大.

[課程大綱]

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    內(nèi)     容

    形   式

    Kick-off (分組及制定規(guī)則)

    分組游戲

    1. 學(xué)員與講師在課程中的定位

    講解

    2. 課程的主體內(nèi)容介紹及重點(diǎn)

    3. 如何學(xué)習(xí)這門(mén)課程(內(nèi)化與照搬)

    案例: 增加體重

    一.創(chuàng)新思維的意義和方向

    a. 解決問(wèn)題的改進(jìn)意識(shí)

    b. 創(chuàng)造與創(chuàng)新

    c. 創(chuàng)新對(duì)個(gè)人與組織的意義

    d. 阻礙創(chuàng)新的鄶子手---固有思維

    e.  固有思維產(chǎn)生的原因:

    過(guò)去經(jīng)驗(yàn)

    注意力導(dǎo)向

    參照物

    f.創(chuàng)新思維能力測(cè)試和評(píng)價(jià)

    故事:一個(gè)優(yōu)秀秘書(shū)的處事原則

    案例:索尼與松下,寶潔公司的1999年

    案例:3M公司發(fā)展史

     舉例:馬還是青蛙

     游戲:九點(diǎn)連線的3

    種玩法;

    游戲:三條神奇的棍子數(shù)方格

    案例:電腦磁盤(pán)的發(fā)明和演進(jìn)

    分析:球體的運(yùn)動(dòng)方向

    創(chuàng)造力問(wèn)卷測(cè)試

    一、 創(chuàng)新思維問(wèn)題解決的步驟、方法和工具

    1. 確定和界定問(wèn)題

    a. 你正在解決應(yīng)該解決的問(wèn)題

    b. 找出問(wèn)題的領(lǐng)域

    差距

    重要性

    優(yōu)先性

    c. 明確問(wèn)題

    陳述問(wèn)題

    量化差距

    d. 介紹“問(wèn)題解決的四步驟工作法”

    大腦思維和螺旋式解決問(wèn)題模式

    左腦發(fā)散思維

    左腦集中思維

    右腦創(chuàng)新思維

    左腦邏輯思維

    舉例:如何治療疾病

    案例:美國(guó)宇航局的

    航天計(jì)劃

    講授、舉例

    練習(xí):公司的數(shù)據(jù)分析案例

    舉例

    練習(xí):嘗試寫(xiě)出一個(gè)

    明確的問(wèn)題陳

    練習(xí):假設(shè)近“全球通”客戶的流失率增加了,我們應(yīng)該怎樣著手解決

    2. 右腦發(fā)散思維—找出所有因素

    a.定性分析與定量分析

    b.在實(shí)際工作中的分析工具

    WHY—WHY分析法

    金字塔分析法

    獎(jiǎng)懲分析法

    魚(yú)骨圖法

    講授、案例

     

    杜繼南老師的其它課程

    Introduction介紹:關(guān)于課程:多年以來(lái)學(xué)員們一直有個(gè)疑問(wèn),我為什么用“創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決”來(lái)定義這個(gè)課程,甚至在MBA教學(xué)中很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為“創(chuàng)新思維”和“問(wèn)題解決”是兩個(gè)主題,為什么要放在一個(gè)課程中講授。這都說(shuō)明目前在企業(yè)管理中對(duì)“創(chuàng)新”概念不清或理解錯(cuò)誤。我們?cè)诮o學(xué)員提供“區(qū)分”能力的培養(yǎng)時(shí),提出我們必須區(qū)分工作中什么是“手段”、什么是“目的”,

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    “企業(yè)教練法”課程大綱一.企業(yè)教練的意義和作用1.企業(yè)長(zhǎng)壽的因素與教練意義2.員工歸屬,忠誠(chéng)與教練的相關(guān)性3.優(yōu)秀的企業(yè)教練應(yīng)發(fā)現(xiàn)員工的發(fā)展盲點(diǎn)和未知4.企業(yè)教練法是重要的管理手段之一5.企業(yè)教練的作用:鏡子,指南針,戰(zhàn)鼓6.培養(yǎng)下屬對(duì)企業(yè),管理者和員工各有什么好處?二.成為優(yōu)秀的企業(yè)教練1.優(yōu)秀企業(yè)教練的輪廓2.回顧生活和工作中好的教練3.培養(yǎng)員工的方式:

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    “企業(yè)教練法—銷(xiāo)售輔導(dǎo)與勸導(dǎo)”課程[課程內(nèi)容]一.管理者的“教練”角色1.管理者的多種角色2.為何要培養(yǎng)下屬3.如何培養(yǎng)下屬—教練模式4.學(xué)員風(fēng)格與教練風(fēng)格5.全面了解你的下屬社會(huì)風(fēng)格6.如何培養(yǎng)四類風(fēng)格的下屬二.管理者的四種“教練”模式之一----培訓(xùn)1.培訓(xùn)給企業(yè)帶來(lái)什么2.培訓(xùn)的內(nèi)容和方式3.在崗培訓(xùn)與脫崗培訓(xùn)三.管理者的四種“教練”模式之二----輔

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    “銷(xiāo)售談判技能”課程[課程內(nèi)容]一)談判的概論A)什么是談判?B)談判的特點(diǎn)是什么與銷(xiāo)售,溝通的區(qū)別是什么C)影響談判能力和結(jié)果的8個(gè)關(guān)鍵要素是什么?(-目標(biāo),風(fēng)險(xiǎn),信任,關(guān)系,雙贏,實(shí)力,策略,授權(quán))D)怎樣衡量一個(gè)談判是否成功(-成功的談判過(guò)程與成功的談判者)二)如何成為一個(gè)成功的談判者A)了解在談判準(zhǔn)備階段的9種行為B)介紹談判實(shí)施階段鼓勵(lì)使用的6種行

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    “銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理”課程[課程內(nèi)容]一.銷(xiāo)售隊(duì)伍管理與企業(yè)發(fā)展1.什么是企業(yè)2.企業(yè)的五個(gè)要素3.銷(xiāo)售隊(duì)伍在企業(yè)中的角色和責(zé)任4.銷(xiāo)售隊(duì)伍的組建與發(fā)展—人力資源角度管理隊(duì)伍定編,定員銷(xiāo)售人員招聘銷(xiāo)售人員培訓(xùn)銷(xiāo)售人員的發(fā)展二.管理的概述及基本原理1.什么是管理2.“業(yè)務(wù)明星”=“管理者”3.管理者的職責(zé)-----PODC原理4.不同管理層面的管理者的工作范疇5.管

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    “重要客戶管理與銷(xiāo)售”課程[課程大綱]內(nèi)容一)重要客戶管理的概念和發(fā)展1.什么是重要客戶2.什么是重要客戶管理3.重要客戶管理的五個(gè)發(fā)展階段4.發(fā)生間斷客戶關(guān)系的原因二)目標(biāo)重要客戶的確定1.市場(chǎng)環(huán)境分析Oslash;企業(yè)使命,遠(yuǎn)景,價(jià)值觀因素Oslash;銷(xiāo)售目標(biāo)的因素Oslash;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的因素(SWOT分析,4P及市場(chǎng)定位)2.確定目標(biāo)客戶Osla

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    銷(xiāo)售人員業(yè)務(wù)能力發(fā)展培訓(xùn)方案方案介紹背景作為企業(yè)中為重要的部分,銷(xiāo)售部門(mén)承擔(dān)著完成企業(yè)發(fā)展的任務(wù)。銷(xiāo)售人員的工作業(yè)績(jī)直接決定了企業(yè)的目標(biāo),策略和計(jì)劃的達(dá)成,也決定了企業(yè)的收入和利潤(rùn)。如何使銷(xiāo)售部門(mén)成為一支具有良好的工作態(tài)度,堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和熟練的銷(xiāo)售/營(yíng)銷(xiāo)/管理技能的鐵軍,是企業(yè)管理者必須關(guān)注的問(wèn)題。作為專業(yè)的銷(xiāo)售代表,今天您從事的是具挑戰(zhàn)的職業(yè)。面對(duì)客戶的

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    銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理技巧一.銷(xiāo)售管理者的角色與職責(zé)1.什么是管理2.“業(yè)務(wù)明星”=“管理者”3.管理者的職責(zé)-----PODC原理4.不同管理層面的管理者的工作范疇5.管理者的角色理論6.銷(xiāo)售經(jīng)理代表了各方利益7.銷(xiāo)售經(jīng)理面對(duì)的壓力8.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別二.管理者成功心態(tài)的八個(gè)原理1.品格與個(gè)人魅力2.信任與值得信任3.原則與價(jià)值觀4.主觀意識(shí)5.產(chǎn)值與產(chǎn)能的關(guān)系6.

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    “銷(xiāo)售演示及演講技能”課程PresentationSkill[課程目標(biāo)]此課程讓銷(xiāo)售人員:1.銷(xiāo)售演示和演講的特點(diǎn)和方式2.學(xué)習(xí)如何制作多媒體演示材料及應(yīng)遵循的設(shè)計(jì)原則3.掌握如何在不同的會(huì)議選用相應(yīng)的演示資料及實(shí)施演講的準(zhǔn)備工作4.在演示中的專業(yè)演講技巧一.專業(yè)演示/演講的模式和特點(diǎn)1.什么是演講2.演講類型3.演講的特點(diǎn)和備忘錄4.專業(yè)演講的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)二

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    “戰(zhàn)略銷(xiāo)售技巧”課程[課程大綱](一)追求成為顧問(wèn)式的銷(xiāo)售人員1.銷(xiāo)售人員在企業(yè)的重要角色2.銷(xiāo)售人員在企業(yè)的自身發(fā)展3.四種銷(xiāo)售人員代表了銷(xiāo)售工作的過(guò)去,現(xiàn)在與未來(lái)---訪客(信息收集)---講員(產(chǎn)品講解)---解疑者(解決問(wèn)題)---顧問(wèn),長(zhǎng)期伙伴(雙方共同發(fā)展)(二)你是一位優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員開(kāi)場(chǎng)白1.優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員可以訓(xùn)練出來(lái)嗎2.優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員的自畫(huà)

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    清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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