《職場寫作培訓》公文完整提綱2天

  培訓講師:郭云

講師背景:
郭云教授簡介個人主要學術(shù)及教學特點:德魯克思想的資深研究者德魯克思想的忠實傳播者德魯克思想的積極實踐者主要經(jīng)歷:多年在央企擔任企業(yè)中高層管理職務(wù),主要從事企業(yè)中高層領(lǐng)導干部隊伍建設(shè)培養(yǎng)、管理素質(zhì)技能提升方面的管理與培訓。長期以來,專注研究德 詳細>>

郭云
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《職場寫作培訓》公文完整提綱2天詳細內(nèi)容

《職場寫作培訓》公文完整提綱2天


《實用職場寫作培訓》課程大綱

郭 云

培訓對象:政府、企事業(yè)單位各級領(lǐng)導和員工

培訓目標:建立職場寫作意識,理解職場寫作與基礎(chǔ)管理的關(guān)系
形成職場寫作與職場文件處理的概念
掌握職場寫作的要求與方法
了解職場文件處理的程序與意義
課程特點:
本課程并不是簡單的寫作技能培訓課程,而是定位于企業(yè)基礎(chǔ)管理和溝通管理技能
訓,通過大量職場寫作案例分析與練習,將現(xiàn)代管理培訓中最熱門也是企業(yè)永恒的難題
——溝通協(xié)調(diào)的理念與技能,貫穿全部課程的始終,培訓師對企業(yè)管理和溝通概念的獨特
理解與定義,將使學員從更高更本質(zhì)的層面上真正理解與對待職場寫作與職場文件處理
。這是本課程與其他同類培訓最大的不同之處,會為企業(yè)提供更有意義的增值服務(wù)。
培訓內(nèi)容及時間安排:
|時 間 |培 訓 內(nèi) 容 |
|第 |8:30——10:30 |一 . 職場寫作概論 |
|一 | |1. 職場寫作的概念 |
|天 | |2. 職場寫作的基本特征 |
|上 | |3. 職場寫作的重要功能 |
|午 | |4. 職場寫作管理機構(gòu)及職責 |
| | |5. 職場寫作種類: |
| | |6. 正確選擇文種的作用及根據(jù) |
| | |7. 職場寫作體式 |
| | |二. 職場寫作特點 |
| | |1. 職場寫作的基本特點 |
| | |2. 職場寫作的功能 |
| | |3. 職場寫作的要素以及要求 |
| | |4. 職場寫作的基本步驟 |
| |10:40——11:30 |三. 幾種主要職場寫作文種的寫作及練習|
| | |標題的寫法 |
| | |1.通知的寫作及練習 |
|第 |1:30——3:30 |2.請示的寫作及練習 |
|一 | |3.報告的寫作(工作報告、績效報告等) |
|天 | | |
|下 | | |
|午 | | |
| |3:40——5:00 |4.批復的寫作 |
| | |5.會議紀要的寫法 |
|第 |8:30——10:30 |6.決定的寫作 |
|二 | |7.意見的寫作 |
|天 | |8.通報的寫作 |
|上 | | |
|午 | | |
| |10:40——11:30 |9.函的寫作 |
| | |10.公告的寫作 |
| | |11.項目策劃書的寫作 |
| | |12.規(guī)劃書、年度計劃書的寫作 |
| | | |
| | |四 職場文件處理 |
| | |1.職場文件處理的含義 |
| | |2.職場文件處理的依據(jù) |
| | |3.職場文件處理流程 |
|第 |1:30——3:30 |4.白頭職場寫作辦理 |
|二 | |5.關(guān)于電子職場寫作 |
|天 | |五. 職場寫作格式 |
|下 | |1.密級標識 |
|午 | |2.緊急程度 |
| | |3.發(fā)文字號 |
| | |4.職場寫作標題 |
| | |5. 簽發(fā)人 |
| | |6. 主送單位 |
| | |7.抄送單位 |
| | |8.附件 |
| |3:40——5:00 |9.成文日期 |
| | |10.主題詞 |
| | |11.蓋章 |
| | |12. 行文關(guān)系 |
| | |13.職場寫作的結(jié)構(gòu)層次序數(shù) |
| | |14.應(yīng)當使用國家法定計量單位 |
| | |15. 職場寫作中數(shù)字使用 |
| | |16. 名稱、型號名稱、工程代號書寫 |
| | |六. 職場寫作管理 |
| | |1. 職場寫作的轉(zhuǎn)發(fā) 翻印和復印 |
| | |2. 清退 |
| | |3. 職場寫作傳遞 |
| | |4.白頭文件的歸檔范圍 |

說明:
1. 培訓時間和培訓內(nèi)容可以根據(jù)企業(yè)的具體要求靈活調(diào)整與組合。
2.
本課程已經(jīng)為中國移動、中國航天、中海油集團、中煤集團、中國民航、中國電信
、廣西北海風電等多家單位進行過多次內(nèi)訓,廣受好評。

 

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