《職場寫作培訓》公文完整提綱2天
《職場寫作培訓》公文完整提綱2天詳細內(nèi)容
《職場寫作培訓》公文完整提綱2天
《實用職場寫作培訓》課程大綱
郭 云
培訓對象:政府、企事業(yè)單位各級領(lǐng)導和員工
培訓目標:建立職場寫作意識,理解職場寫作與基礎(chǔ)管理的關(guān)系
形成職場寫作與職場文件處理的概念
掌握職場寫作的要求與方法
了解職場文件處理的程序與意義
課程特點:
本課程并不是簡單的寫作技能培訓課程,而是定位于企業(yè)基礎(chǔ)管理和溝通管理技能培
訓,通過大量職場寫作案例分析與練習,將現(xiàn)代管理培訓中最熱門也是企業(yè)永恒的難題
——溝通協(xié)調(diào)的理念與技能,貫穿全部課程的始終,培訓師對企業(yè)管理和溝通概念的獨特
理解與定義,將使學員從更高更本質(zhì)的層面上真正理解與對待職場寫作與職場文件處理
。這是本課程與其他同類培訓最大的不同之處,會為企業(yè)提供更有意義的增值服務(wù)。
培訓內(nèi)容及時間安排:
|時 間 |培 訓 內(nèi) 容 |
|第 |8:30——10:30 |一 . 職場寫作概論 |
|一 | |1. 職場寫作的概念 |
|天 | |2. 職場寫作的基本特征 |
|上 | |3. 職場寫作的重要功能 |
|午 | |4. 職場寫作管理機構(gòu)及職責 |
| | |5. 職場寫作種類: |
| | |6. 正確選擇文種的作用及根據(jù) |
| | |7. 職場寫作體式 |
| | |二. 職場寫作特點 |
| | |1. 職場寫作的基本特點 |
| | |2. 職場寫作的功能 |
| | |3. 職場寫作的要素以及要求 |
| | |4. 職場寫作的基本步驟 |
| |10:40——11:30 |三. 幾種主要職場寫作文種的寫作及練習|
| | |標題的寫法 |
| | |1.通知的寫作及練習 |
|第 |1:30——3:30 |2.請示的寫作及練習 |
|一 | |3.報告的寫作(工作報告、績效報告等) |
|天 | | |
|下 | | |
|午 | | |
| |3:40——5:00 |4.批復的寫作 |
| | |5.會議紀要的寫法 |
|第 |8:30——10:30 |6.決定的寫作 |
|二 | |7.意見的寫作 |
|天 | |8.通報的寫作 |
|上 | | |
|午 | | |
| |10:40——11:30 |9.函的寫作 |
| | |10.公告的寫作 |
| | |11.項目策劃書的寫作 |
| | |12.規(guī)劃書、年度計劃書的寫作 |
| | | |
| | |四 職場文件處理 |
| | |1.職場文件處理的含義 |
| | |2.職場文件處理的依據(jù) |
| | |3.職場文件處理流程 |
|第 |1:30——3:30 |4.白頭職場寫作辦理 |
|二 | |5.關(guān)于電子職場寫作 |
|天 | |五. 職場寫作格式 |
|下 | |1.密級標識 |
|午 | |2.緊急程度 |
| | |3.發(fā)文字號 |
| | |4.職場寫作標題 |
| | |5. 簽發(fā)人 |
| | |6. 主送單位 |
| | |7.抄送單位 |
| | |8.附件 |
| |3:40——5:00 |9.成文日期 |
| | |10.主題詞 |
| | |11.蓋章 |
| | |12. 行文關(guān)系 |
| | |13.職場寫作的結(jié)構(gòu)層次序數(shù) |
| | |14.應(yīng)當使用國家法定計量單位 |
| | |15. 職場寫作中數(shù)字使用 |
| | |16. 名稱、型號名稱、工程代號書寫 |
| | |六. 職場寫作管理 |
| | |1. 職場寫作的轉(zhuǎn)發(fā) 翻印和復印 |
| | |2. 清退 |
| | |3. 職場寫作傳遞 |
| | |4.白頭文件的歸檔范圍 |
說明:
1. 培訓時間和培訓內(nèi)容可以根據(jù)企業(yè)的具體要求靈活調(diào)整與組合。
2.
本課程已經(jīng)為中國移動、中國航天、中海油集團、中煤集團、中國民航、中國電信
、廣西北海風電等多家單位進行過多次內(nèi)訓,廣受好評。
郭云老師的其它課程
卓有成效的管理者大綱1108 05.24
《卓有成效的管理者》培訓大綱郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標:本課程將引導管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學習運用真正高效簡潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導力,從而走出管理的誤區(qū),促使組織的管理更加卓有成效。培訓方式:融合現(xiàn)代培訓理念,
講師:郭云詳情
自我管理與自我領(lǐng)導大綱1104 05.24
《自我管理與自我領(lǐng)導》培訓大綱郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標:本課程將引導管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學習運用真正高效簡潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導力,從而走出管理的黑洞,促使組織的管理更加卓有成效。培
講師:郭云詳情
有效溝通能力提升訓練1010 05.24
有效溝通能力提升訓練——管理者實現(xiàn)自我超越的經(jīng)典課程郭云培訓對象:企業(yè)各級管理者,特別是新任中高層管理者培訓方式:結(jié)合學員實際情況,運用中外企業(yè)生動案例,采用模擬游戲互動啟發(fā)式教學,深入淺出,鼓勵思考與質(zhì)疑,培訓課時:1天(8小時)主要培訓內(nèi)容:一對溝通的新認識?究竟什么是溝通?——基本定義?你的溝通能力究竟如何?——互動體驗?溝通的成敗取決于什么?——案例
講師:郭云詳情
職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃大綱9 05.24
《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》課程大綱郭云培訓目標:掌握當今信息時代人力資源管理的八大挑戰(zhàn)、三大基點、特點、趨勢、最新理念和方法,職業(yè)生涯管理領(lǐng)域的職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯開發(fā)、職業(yè)錨、職業(yè)化、外職業(yè)生涯、內(nèi)職業(yè)生涯、職業(yè)生涯的貴人、職業(yè)生涯的退出、職業(yè)的分類、復合職業(yè)、預備職業(yè)、最好的工作等基本概念,提高貢獻共贏的意識。掌握終身學習理念的重要內(nèi)容。提高不斷學習的
講師:郭云詳情
卓有成效的管理者大綱 05.24
《卓有成效的管理者》培訓大綱(課程名稱或為《高效領(lǐng)導力提升》、《自我管理與自我領(lǐng)導》)郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標:旨在引導企業(yè)經(jīng)營管理者學習運用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企
講師:郭云詳情
體驗式團隊建設(shè)大綱 05.24
《體驗式團隊建設(shè)》培訓大綱主講人:郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標:旨在引導企業(yè)經(jīng)營管理者學習運用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企業(yè)競爭力和自身領(lǐng)導力,促使組織管理運營更加卓有成效。培訓內(nèi)容:以
講師:郭云詳情
體驗式團隊建設(shè)培訓大綱1105 05.24
《體驗式卓越團隊培訓》課程大綱郭云培訓目標:在這場席卷全球的經(jīng)濟危機中,倡導和諧、共贏與團隊凝聚力在某種程度上,已經(jīng)成為企業(yè)致勝的核心競爭力。卓越的團隊不是天生的,是打造出來的。本培訓將通過一系列精心設(shè)計的情景和游戲,為學員創(chuàng)造激動人心和難忘的學習體驗。將通過理論講解,游戲設(shè)置,團隊分享、討論和總結(jié),把枯燥的管理理論融會貫通于有趣的活動之中,令學員全身心投入
講師:郭云詳情
如何培養(yǎng)與指導員工?大綱1105 05.24
《如何培養(yǎng)與指導員工?》課程大綱郭云培訓對象:各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,培訓目標:本課程將引導管理者重新審視員工隊伍的變化與特征,學習運用真正高效簡潔的管理方法與工具,真正有效的指導與培養(yǎng)員工,走出管理的黑洞,促使組織的員工管理與隊伍建設(shè)更加卓有成效。培訓方式:融合現(xiàn)代培訓理念,采用顧問咨詢式培訓方法,通過解析分享中外企業(yè)若干真實案例,運用互動討論
講師:郭云詳情
《如何做好企業(yè)文化建設(shè)?》培訓大綱郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)高高中層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標:本課程將引導企業(yè)經(jīng)營者與管理者重新審視企業(yè)文化,學習理解真正科學有效的企業(yè)文化作用、價值、建設(shè)方法與工具,真正走出企業(yè)文化建設(shè)的誤區(qū)和黑洞,從而提升企業(yè)管理能力
講師:郭云詳情
如何成為高效管理者大綱1108 05.24
《如何成為高效管理者?》培訓大綱郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務(wù)機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標:本課程將引導管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學習運用真正高效簡潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導力,從而走出管理的黑洞,促使組織的管理更加卓有成效。
講師:郭云詳情
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富]經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21175
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20260
- 3行政專員崗位職責 19065
- 4品管部崗位職責與任職要求 16242
- 5員工守則 15475
- 6軟件驗收報告 15415
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15127
- 8工資發(fā)放明細表 14568
- 9文件簽收單 14218