儒家文化與企業(yè)管理

  培訓講師：邱明正

講師背景：
邱明正簡歷教育背景：美國奧克拉荷馬市大學（OCU）企管碩士（MBA）臺灣大學商學系工商管理學士政府高等文官考試兩項及格（工商管理、財政金融）現(xiàn)任職務：朝春集團副總裁清華、中山、華南理工等大學總裁班、EMBA班客座教授工作經(jīng)歷：聯(lián)合國開發(fā)計劃 詳細>>

邱明正
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儒家文化與企業(yè)管理詳細內容

儒家文化與企業(yè)管理

儒家文化與企業(yè)管理　課程說明（2天課程）
主講人：邱明正
一、課程介紹：
儒家文化提倡為人處世和為政管理的大道，成就了光輝燦爛的中華文明。除了中國
而外，其他儒家文化發(fā)達的國家或地區(qū)，例如日本、韓國、新加坡、香港和臺灣，企業(yè)
和經(jīng)濟也都十分發(fā)達。中華民族久受儒家文化熏陶，只要更深入地學習儒家文化的精髓
，更加強提高儒家文化的素質和修養(yǎng)，將之運用到企業(yè)的經(jīng)營管理上，必更能使企業(yè)不
斷成長和發(fā)展，創(chuàng)造更多的利潤，完成更多的社會使命。
本課程講述儒家文化的精髓，儒家仁者愛人的核心思想，儒家君子之道的做人理想
標準，儒家德治管理的核心系統(tǒng)，儒家智慧中庸之道的心法，儒家大學之道的為學次第
系統(tǒng)，孟子之道的啟示，結合儒家文化的全方位經(jīng)營管理理念和策略，以及如何運用儒
家文化提高企業(yè)核心競爭力。課程內容儒家文化與企管理論實務互相交融，以實際應用
為主，并有豐富的案例。
本課程主講人邱明正教授，來自臺灣，歷任數(shù)家公司總經(jīng)理，并在臺灣和大陸主講
企管課程超過千場，及指導過數(shù)百家公司；現(xiàn)任朝春集團副總裁，清華、中山、華南理
工等大學總裁班、EMBA班教授，原任聯(lián)合國開發(fā)發(fā)計劃署企業(yè)改革國際專家。邱教授深
入研究儒家文化、孫子兵法、道家思想和禪學四十余年，應用在企業(yè)經(jīng)營管理和顧問指
導上，獲得卓越杰出的成效，深具歷練、經(jīng)驗和心得。邱教授在本課程現(xiàn)身說法，內容
深具啟發(fā)性和實用性，機會難得，請勿錯過。
二、課程目的及效益：
1. 深入了解和應用儒家文化的系統(tǒng)和精髓，提高經(jīng)營管理的成效。
2.
學習及擇取四書中的名言佳句，作為經(jīng)營管理的座右銘，使企業(yè)經(jīng)營管理更圓滿更成
功。
3.
學習和應用論語、中庸、大學、孟子的啟示，有效發(fā)揚為人處世和經(jīng)營管理的大道。


4. 結合儒家文化和現(xiàn)代化企業(yè)管理的理論和實務，提高企業(yè)的核心競爭力。
三、適合對象：
企業(yè)家、正副總裁、董事長、執(zhí)行長、正副總經(jīng)理、高級主管、中級主管
儒家文化與企業(yè)管理


一、儒家文化簡介：
（一）源遠流長的中華文化。
（二）儒家文化與現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展。
（三）儒家源流。
（四）向智者學習。
二、儒家文化的精髓：
（一）仁道思想。
（二）君子之道。
（三）德治管理。
（四）中庸之道。
（五）大學之道。
三、儒家的核心思想：仁者愛人
（一）仁的意義。
（二）任重而道遠。
（三）仁的學習與實踐。
（四）當仁不讓。
四、儒家的做人理想標準：君子之道
（一）君子有三變。
（二）君子重在實踐。
（三）君子仁智勇兼?zhèn)洹?br /> （四）君子修己以安百姓。
（五）努力培養(yǎng)成為君子。
五、儒家管理的核心系統(tǒng)：德治管理
（一）君子行仁要為政以德。
（二）德治管理的策略。
（三）德治管理的方法。
六、儒家智慧的心法：中庸之道
（一）中庸是孔門心法。
（二）論語中所顯現(xiàn)的中庸之道。
（三）實踐為人處世的中庸之道。
（四）實踐為政的中庸之道。
（五）中庸之道的心法。誠
七、儒家的為學次第系統(tǒng)：大學之道
（一）大學之道的綱領。
（二）大學之道的實踐。
八、孟子之道的啟示：
（一）為人處世之道。
（二）經(jīng)營管理之道。
九、結合儒家文化的全方位經(jīng)營管理理念：
（一）使命感理念。
（二）三三一三理念。
（三）建立企業(yè)理念。
十、結合儒家文化的全方位經(jīng)營管理策略：
（一）對外的策略。
（二）對內的策略。
十一、如何運用儒家文化提高企業(yè)核心競爭力：
（一）永續(xù)經(jīng)營的競爭力：優(yōu)良的企業(yè)文化。
（二）對外的競爭力：運用戰(zhàn)略性營銷。
（三）安內攘外的競爭力：推動制度管理及降低成本。
（四）內外整合的競爭力：推動預算控制制度。
（五）人才素質的競爭力：推動學習型組織。
十二、問題與討論：

 

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