《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力沙盤》


高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升沙盤模擬課程


? 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中層管理者
? 培訓(xùn)規(guī)模：24—36人
? 授課時(shí)間：3天（18小時(shí)）
引言：
[pic] 高效團(tuán)隊(duì)是組織智慧的源泉。
[pic] 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是組織績(jī)效的保證。
認(rèn)識(shí)沙盤：
沙盤模擬培訓(xùn)是一種具有極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的管理培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍
事演習(xí)，開發(fā)出的優(yōu)秀高端培訓(xùn)模式。
軍事演習(xí)是通過紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對(duì)抗與較量，達(dá)到檢驗(yàn)和提高指揮
員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓(xùn)則是由參加學(xué)習(xí)的企業(yè)中、高層經(jīng)理組成幾個(gè)相互
競(jìng)爭(zhēng)的模擬公司，圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的模擬決策活動(dòng)，完成演練與學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)效果：
通過三天制定目標(biāo)、理解目標(biāo)、分解目標(biāo)與全程執(zhí)行的模擬演練，學(xué)員不但完成了圍
繞培訓(xùn)主題的高質(zhì)量學(xué)習(xí)，達(dá)到有效提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和執(zhí)行能力的目的。還將會(huì)在思想深
處發(fā)生脫胎換骨一般的變化，跨越性的完成從被動(dòng)型管理到主動(dòng)型管理、從傳達(dá)式管理
到執(zhí)行式管理、從消極抵觸到積極響應(yīng)的思想轉(zhuǎn)型，從而構(gòu)建管理者的職業(yè)態(tài)度、全局
觀念和執(zhí)行意識(shí)。
課程簡(jiǎn)介：
《卓越團(tuán)隊(duì)》——高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升沙盤模擬培訓(xùn)課程旨在通過運(yùn)用現(xiàn)代沙盤
教學(xué)方法，樹立管理者的團(tuán)隊(duì)思想與溝通意識(shí)，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力，鍛煉決
策團(tuán)隊(duì)理解戰(zhàn)略、分解任務(wù)、確立目標(biāo)、制定計(jì)劃、改進(jìn)績(jī)效、提高效率、完成任務(wù)的
能力。
模擬演練中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要面對(duì)繁重的任務(wù)和極大的壓力，團(tuán)隊(duì)成員分別扮演協(xié)調(diào)
者、實(shí)干者、信息者、推動(dòng)者、創(chuàng)新者、完美者、監(jiān)督者、凝聚者等不同的團(tuán)隊(duì)角色，
明確分工通力協(xié)作。在高強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，模擬公司將遭遇各種各樣的危機(jī)、約束、
壓力和挑戰(zhàn)，參加培訓(xùn)的學(xué)員就是在經(jīng)歷模擬企業(yè)4-
5年團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的成功與失敗過程中，體驗(yàn)、領(lǐng)悟與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)
行能力。
培訓(xùn)意義和收獲：
經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，學(xué)員對(duì)團(tuán)隊(duì)決策與溝通的認(rèn)識(shí)更加全面和清晰。通過4-
5輪持續(xù)的演練和調(diào)整，學(xué)員將獲得團(tuán)隊(duì)建設(shè)與融合、團(tuán)隊(duì)決策與溝通、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與戰(zhàn)略
實(shí)施的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
1、驗(yàn)證以往形成的團(tuán)隊(duì)管理與溝通的思想和方法，梳理思路、暴露誤區(qū)。
2、通過分析生動(dòng)鮮活的現(xiàn)場(chǎng)案例，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)之間的邏輯關(guān)系，及時(shí)
反思企業(yè)現(xiàn)行團(tuán)隊(duì)管理與執(zhí)行的有效性。
3、通過模擬經(jīng)營(yíng)，大大提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的能力。
4、通過應(yīng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的突變和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)攻勢(shì)，培養(yǎng)管理團(tuán)隊(duì)快速應(yīng)變能力和完成
任務(wù)的能力。
5、拓展管理視角，走出現(xiàn)代企業(yè)的執(zhí)行困惑，把握?qǐng)?zhí)行力的三項(xiàng)關(guān)鍵要素，使管理團(tuán)隊(duì)
成員培養(yǎng)執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的基本素養(yǎng)。
6、經(jīng)過密集的團(tuán)隊(duì)溝通，充分體驗(yàn)交流式反饋的魅力，深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)積極向上的組織文
化的重要性。
7、通過對(duì)模擬企業(yè)戰(zhàn)略的細(xì)化分解，加深對(duì)企業(yè)執(zhí)行力重要性的理解，提升執(zhí)行力應(yīng)具
備的管理心態(tài)。
8、系統(tǒng)了解企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到打破狹隘的部門分割，增強(qiáng)全方位執(zhí)行意識(shí)
的重要意義。
9、通過演練團(tuán)隊(duì)決策，使學(xué)員鍛煉成為參與群體決策的高手。
課程大綱：
一、組織分工與協(xié)作
1、制定共同的組織目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃
2、練習(xí)設(shè)計(jì)高效的任務(wù)分解與執(zhí)行流程
3、通過模擬執(zhí)行，感悟執(zhí)行效率的提升與培養(yǎng)
4、學(xué)習(xí)組織核心執(zhí)行力的構(gòu)建與鍛煉
5、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要建立團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通與協(xié)作機(jī)制
6、感受分工與協(xié)作的矛盾，尋求分工與協(xié)作的平衡
二、管理溝通與組織融合
1、外部市場(chǎng)信息與內(nèi)部管理信息的收集、管理與共享
2、演練不同的溝通方式，體驗(yàn)不同溝通方式的特點(diǎn)
3、通過現(xiàn)場(chǎng)案例分析常見的溝通障礙，解除溝通的誤區(qū)
4、模擬同級(jí)溝通與上下級(jí)溝通的情景，解析傳統(tǒng)溝通的“代溝”
5、學(xué)習(xí)一對(duì)一溝通、一對(duì)多溝通、多對(duì)一溝通的技巧與方法
6、掌握理解開放組織的建立與發(fā)展原則
三、團(tuán)隊(duì)管理
1、圍繞組織任務(wù)構(gòu)建高效管理團(tuán)隊(duì)
2、練習(xí)使用團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)信任
3、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)角色的作用，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)角色互補(bǔ)的重要性
4、通過模擬經(jīng)營(yíng)決策，體驗(yàn)高效管理團(tuán)隊(duì)所應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件
5、在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中親身感受否定式反饋、撫慰式反饋、交流式反饋對(duì)于組織智慧的不
同影響
6、學(xué)習(xí)正確評(píng)估、采納非共識(shí)性建議
四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、通過模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)
2、在模擬經(jīng)營(yíng)中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來源
3、利用管理團(tuán)隊(duì)的自我調(diào)整，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑
4、體驗(yàn)溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義
5、學(xué)習(xí)跨部門溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績(jī)效，樹立全局意識(shí)
6、基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，平衡資源，評(píng)價(jià)績(jī)效
五、群體決策
1、演練每一個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的團(tuán)隊(duì)管理決策，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)決策，親身體驗(yàn)群體決策的
優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
2、運(yùn)用群體決策，學(xué)習(xí)制定公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
3、利用期末總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)反思，認(rèn)清管理團(tuán)隊(duì)存在的問題
4、在不斷實(shí)踐和運(yùn)用中解析團(tuán)隊(duì)決策程序
5、針對(duì)模擬計(jì)劃的決策失誤，認(rèn)識(shí)群體決策的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
6、通過模擬經(jīng)營(yíng)，檢驗(yàn)、調(diào)整團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)決策
六、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升
1、通過模擬執(zhí)行提升管理者的理解力與思考力
2、通過任務(wù)分解提升管理者的轉(zhuǎn)化力與計(jì)劃力
3、通過差異分析提升管理者的行動(dòng)力與控制力
4、通過應(yīng)對(duì)復(fù)雜的市場(chǎng)形勢(shì)鍛煉管理者的判斷力與創(chuàng)新力
5、通過全程參與團(tuán)隊(duì)工作提升學(xué)員個(gè)體的執(zhí)行力
6、通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作與組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提升組織的執(zhí)行力
7、在模擬演練中暴露管理者在執(zhí)行中易犯的錯(cuò)誤
8、在模擬演練過程中，探索團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與效率改進(jìn)的路徑
模擬演練流程：

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模擬演練流程

團(tuán)
隊(duì)
執(zhí)
行
力

制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃

講師點(diǎn)評(píng)


團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)會(huì)議

期末總結(jié)


配置經(jīng)營(yíng)資源

團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷決策

進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

統(tǒng)計(jì)成本費(fèi)用


填報(bào)利潤(rùn)報(bào)表


進(jìn)行團(tuán)隊(duì)決策

確立組織目標(biāo)

團(tuán)隊(duì)角色分工

信息收集分析

組建管理團(tuán)隊(duì)

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