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  培訓(xùn)講師:藍天

講師背景:
藍天:中國人民大學(xué)講師、管理學(xué)博士曾任咨詢公司培訓(xùn)總監(jiān)、地產(chǎn)投資管理公司人力資源總監(jiān)。多年從事企業(yè)中高層管理,在企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)技能和人力資源管理與咨詢方面有著豐富的實際操作經(jīng)驗。清華大學(xué)、北京大學(xué)MBA課程特聘講師國家外交 詳細>>

藍天
    課程咨詢電話:

TTT詳細內(nèi)容

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內(nèi)部培訓(xùn)師育成
課程目標:
1.?
幫助企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師了解培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展及培訓(xùn)理念,明確企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與
任務(wù),理解培訓(xùn)如何服務(wù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃;
2. 了解專業(yè)化培訓(xùn)課程的設(shè)計技巧,能夠把知識系統(tǒng)的轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)課程;
3. 學(xué)習(xí)職業(yè)培訓(xùn)師的授課技能,提升專業(yè)授課技巧;
4. 掌握評估培訓(xùn)效果的方法。
課程特點:
特點之一:引導(dǎo)學(xué)員在平時通過積累而達成持續(xù)的提高。徹底從實戰(zhàn)出發(fā),讓學(xué)員對于
培訓(xùn)講師如何掌控培訓(xùn)課程一目了然,心中有數(shù)。
特點之二:注重培訓(xùn)講師基本功的訓(xùn)練,從發(fā)聲、語言、肢體動作、感染力的塑造、互
動技巧、體驗的引導(dǎo)、思想等多方面給出清晰的分析,并提供了大量的實例和案例,培
訓(xùn)內(nèi)容全面而系統(tǒng)。

課程時間:2天
培訓(xùn)方式:講授、學(xué)員演練、錄像分析
學(xué)員人數(shù):20人左右效果最佳

一、培訓(xùn)的基本概念
什么是培訓(xùn)?
培訓(xùn)的三要素
成人學(xué)習(xí)的規(guī)律
“三位一體”的培訓(xùn)模式
二、培訓(xùn)師的素質(zhì)要求和角色認知
培訓(xùn)師的基本素質(zhì)
培訓(xùn)師的兩個職責(zé)
培訓(xùn)師的三種角色
培訓(xùn)師的專長定位
培訓(xùn)師的六大能力(能力提升針對性訓(xùn)練)
三、循規(guī)蹈矩,按部就班 —— 培訓(xùn)的標準操作流程
第一步:確認培訓(xùn)需求
第二步:編制培訓(xùn)計劃
第三步:落實講師
第四步:編寫培訓(xùn)講義
第五步:組織培訓(xùn)資源
第六步:組織學(xué)員
第七步:組織實施培訓(xùn)
第八步:學(xué)員意見反饋
第九步:培訓(xùn)效果評估
四、培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)計
課程開發(fā)的流程
課程大綱的規(guī)劃
講師手冊的設(shè)計(開場、主體、結(jié)尾)
PPT的制作
五、此時無聲勝有聲 —— 培訓(xùn)師的著裝、表情和肢體語言
穿什么好?
什么樣的表情最好?
站著講?還是坐著講?
拿話筒?還是不拿話筒?
肢體語言的基本要求
手語的運用
六、穿梭于空氣中的鋒利和誘惑 —— 注意你的聲音
聲音究竟有多重要?
你傾聽過自己的聲音嗎?
發(fā)聲需要關(guān)注的幾個方面
可以用“停頓”表達的含義
用于練習(xí)發(fā)聲的篇章
七、培訓(xùn)師現(xiàn)場掌控技巧
引人入勝的開場白
提升現(xiàn)場感染力的技巧
激發(fā)學(xué)習(xí)欲望的妙招
靈活掌控學(xué)員的技巧
自如應(yīng)付困難局面的心得
問題之一:課堂氣氛沉悶
問題之二:講師的語言表達出現(xiàn)低級錯誤
問題之三:講師的角色錯位
問題之四:講師過度緊張
問題之五:嚴重超時或者時間大量剩余
問題之六:學(xué)員故意挑戰(zhàn)講師權(quán)威
余音繞梁的結(jié)束語
(本章為課程練習(xí)重點,通過攝像回放方式幫助學(xué)員客觀認識自己在臺上的優(yōu)缺點)

八、培訓(xùn)師的自我創(chuàng)新與提高
經(jīng)驗分享:如何克服講臺恐懼癥
介紹:培訓(xùn)師工具箱及課程輔助進修材料
九、與企業(yè)戰(zhàn)略配合的培訓(xùn)規(guī)劃?
占據(jù)競爭優(yōu)勢的企業(yè)模式?  
培訓(xùn)規(guī)劃體系?  
培訓(xùn)項目規(guī)劃?
十、有效制定年度規(guī)劃?
各部門的需求了解  
制定年度預(yù)算的因素?  
年度預(yù)算的制定流程?



 

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