職場寫作能力提升
職場寫作能力提升詳細內(nèi)容
職場寫作能力提升
妙筆生花,巧做文章——《職場寫作能力提升》課程大綱
郭 云
培訓目標:
在科學技術(shù)突飛猛進,經(jīng)濟競爭日趨激烈,人類社會快步走向信息時代的今天,公
文在為黨政機關(guān)、企事業(yè)單位實施領(lǐng)導、處理公務、溝通信息、聯(lián)系事務、傳達企業(yè)決
策中發(fā)揮著越來越重要的作用,職場寫作也正在從舊模式中解放出來,逐步走向科學化
、規(guī)范化、制度化,日益成為職場人士必備的工作技能之一。
需要強調(diào)的是,本課程并不僅僅是簡單的寫作技能培訓課程,而是定位于企業(yè)基礎(chǔ)
管理和溝通管理技能培訓,通過大量職場寫作案例分析與練習,將現(xiàn)代管理培訓中最熱
門也是企業(yè)永恒的難題——溝通協(xié)調(diào)的理念與技能,貫穿全部課程的始終,將使學員從更
高更本質(zhì)的層面上真正理解與對待職場寫作與職場文件處理。這是本課程與其他同類培
訓最大的不同之處,會為企業(yè)提供更有意義的增值服務。
◆ 提高職場人士讀能力,即書面溝通能力;
◆
掌握職場寫作基本方式方法,規(guī)范公文寫作格式、流程,提高寫作技巧,增強文字的
概括和表達能力;
◆
全面塑造學員內(nèi)部公文寫作能力,企業(yè)內(nèi)刊編輯能力,提高有關(guān)部門的整體寫作水準
;
◆ 多種常用公文的寫作方法舉例,讓您不管遇到什么文種,都能手到擒來。
培訓對象:
◆ 中高層管理人員
◆ 辦公室、行政、秘書
◆ 從事人力資源工作人員
◆ 政府機關(guān)工作人員
培訓方法:
以學員為中心,運用案例牽引、邊講邊練、互動討論、咨詢答疑、模擬演練、頭腦
風暴等多種方法,使學員在生動輕松愉悅中達到學習目的。
培訓風格:
觀點鮮明、邏輯清晰,案例多、信息量大、深度廣度并重、授課節(jié)奏快,鼓勵學員質(zhì)疑
挑戰(zhàn)、現(xiàn)場互動性強,語言深入淺出、通俗易懂。
培訓時間:2天,也可依企業(yè)要求,進行培訓內(nèi)容與時間的拆分或整合。
課程大綱:
第一單元 透過公務說公文”
? 您真的了解商務寫作對您個人和您的組織的意義與價值么?不一定吧?
? 商務公文的通義與特點
? 商務公文的分類
? 商務公文處理過程與呈現(xiàn)形式
? 商務公文的常規(guī)模式
? 案例:公文格式
第二單元 領(lǐng)悟商務公文寫作的基本規(guī)律
? 認識公文閱讀者的思維
? 商務公文的四個構(gòu)成要素
1) 清晰的“頭腦”——思維
2) 挺拔的“骨架”——結(jié)構(gòu)
3) 豐富的“血肉”——材料
4) 公文的“細胞”——語言:常用論述方法比較
第三單元 :幾種主要商務文種的具體寫法:案例示范及詳解
1.通知的寫法
2.請示的寫法
3.報告的寫作(含工作匯報、工作總結(jié))
4. 批復的寫作
5. 會議紀要的寫作
6. 決定的寫作
7. 意見的寫作
8. 通報的寫作
9. 信函的寫作(紅頭函,白頭函)
10.公告的寫作
11.通告的寫作
12.工作計劃的寫作
13.商務策劃書的寫作
14.領(lǐng)導講話稿的寫作
第四單元 握住生花之妙筆-------強化商務寫作的規(guī)范性
1. 商務公文處理的含義、依據(jù)與流程
2. 白頭公文辦理
3. 關(guān)于電子公文
4.商務公文的格式中需要注意的一些問題
密級標識
緊急程度
? 發(fā)文字號
公文標題
簽發(fā)人
主送單位
抄送單位
附件
成文日期
主題詞
蓋章
行文關(guān)系
結(jié)構(gòu)層次序數(shù)
使用國家法定計量單位
數(shù)字使用
名稱、型號名稱、工程代號書寫
5.商務公文管理
轉(zhuǎn)發(fā)、翻印、復印
? 傳遞、清退、歸檔、銷毀
白頭文件的歸檔范圍
全課總結(jié)-----職場寫作基本規(guī)律大揭秘
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卓有成效的管理者大綱1108 05.24
《卓有成效的管理者》培訓大綱郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標:本課程將引導管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學習運用真正高效簡潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導力,從而走出管理的誤區(qū),促使組織的管理更加卓有成效。培訓方式:融合現(xiàn)代培訓理念,
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《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》課程大綱郭云培訓目標:掌握當今信息時代人力資源管理的八大挑戰(zhàn)、三大基點、特點、趨勢、最新理念和方法,職業(yè)生涯管理領(lǐng)域的職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯開發(fā)、職業(yè)錨、職業(yè)化、外職業(yè)生涯、內(nèi)職業(yè)生涯、職業(yè)生涯的貴人、職業(yè)生涯的退出、職業(yè)的分類、復合職業(yè)、預備職業(yè)、最好的工作等基本概念,提高貢獻共贏的意識。掌握終身學習理念的重要內(nèi)容。提高不斷學習的
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《卓有成效的管理者》培訓大綱(課程名稱或為《高效領(lǐng)導力提升》、《自我管理與自我領(lǐng)導》)郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標:旨在引導企業(yè)經(jīng)營管理者學習運用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企
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《體驗式團隊建設》培訓大綱主講人:郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務機構(gòu)管理者、創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標:旨在引導企業(yè)經(jīng)營管理者學習運用德魯克管理思想和高效簡潔的管理方法,重新審視現(xiàn)有的管理理念與角色定位,走出傳統(tǒng)管理誤區(qū),真正提升企業(yè)競爭力和自身領(lǐng)導力,促使組織管理運營更加卓有成效。培訓內(nèi)容:以
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《體驗式卓越團隊培訓》課程大綱郭云培訓目標:在這場席卷全球的經(jīng)濟危機中,倡導和諧、共贏與團隊凝聚力在某種程度上,已經(jīng)成為企業(yè)致勝的核心競爭力。卓越的團隊不是天生的,是打造出來的。本培訓將通過一系列精心設計的情景和游戲,為學員創(chuàng)造激動人心和難忘的學習體驗。將通過理論講解,游戲設置,團隊分享、討論和總結(jié),把枯燥的管理理論融會貫通于有趣的活動之中,令學員全身心投入
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如何培養(yǎng)與指導員工?大綱1105 05.24
《如何培養(yǎng)與指導員工?》課程大綱郭云培訓對象:各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,培訓目標:本課程將引導管理者重新審視員工隊伍的變化與特征,學習運用真正高效簡潔的管理方法與工具,真正有效的指導與培養(yǎng)員工,走出管理的黑洞,促使組織的員工管理與隊伍建設更加卓有成效。培訓方式:融合現(xiàn)代培訓理念,采用顧問咨詢式培訓方法,通過解析分享中外企業(yè)若干真實案例,運用互動討論
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如何做好企業(yè)文化建設課程大綱1104 05.24
《如何做好企業(yè)文化建設?》培訓大綱郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)高高中層管理者,社會公共事業(yè)服務機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標:本課程將引導企業(yè)經(jīng)營者與管理者重新審視企業(yè)文化,學習理解真正科學有效的企業(yè)文化作用、價值、建設方法與工具,真正走出企業(yè)文化建設的誤區(qū)和黑洞,從而提升企業(yè)管理能力
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《如何成為高效管理者?》培訓大綱郭云培訓對象:國企、民企、外企等各類大中小型企業(yè)老總或中高層管理者,社會公共事業(yè)服務機構(gòu)管理者、個體經(jīng)營者,希望創(chuàng)業(yè)者或正在籌備中的創(chuàng)業(yè)者、MBA或EMBA學員培訓目標:本課程將引導管理者重新審視自身的管理理念與角色定位,學習運用真正高效簡潔的管理方法與工具,真正提升自身領(lǐng)導力,從而走出管理的黑洞,促使組織的管理更加卓有成效。
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