李朝：結(jié)構(gòu)化案例設(shè)計與開發(fā)（業(yè)務(wù)骨干版）

李朝：結(jié)構(gòu)化案例設(shè)計與開發(fā)（業(yè)務(wù)骨干版）課程分類：綜合管理培訓(xùn)類????課程天數(shù)：2天
課程主題：“玩轉(zhuǎn)案例”——結(jié)構(gòu)化案例設(shè)計與開發(fā)
（類似主題：《結(jié)構(gòu)化案例開發(fā)與知識萃取》）
課程對象： 企業(yè)業(yè)務(wù)骨干/內(nèi)訓(xùn)師；中高職院校教師
課程收益：
針對企業(yè)業(yè)務(wù)骨干/中高職院校教師——
1、實現(xiàn)既往經(jīng)驗的快速提煉、生動分享和有效的自我反思
2、獲得將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為知識的方法，掌握優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)的實用方法和工具
3、結(jié)構(gòu)化的案例編寫流程，快速、準(zhǔn)確地輸出案例文本
4、清晰的展示與分享思路，實現(xiàn)生動的案例講解
課程時長：2天（6小時/天）1晚（2.5小時/晚）
課程綱要：
企業(yè)業(yè)務(wù)骨干/中高職院校教師版
日程/時段
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教學(xué)形式
Day1
上午
09:00-10:30
-明確案例的價值所在
?
-理解案例、案例教學(xué)的定義
?
-理解案例的核心特征和關(guān)鍵要素
一、認(rèn)識案例
1. 為什么需要開發(fā)案例？
??1.1 案例的價值定位
??1.2 組織需求角度看案例價值
??1.3 個體需求角度看案例價值
2. 什么是案例？
??2.1 定義
2.2 核心特征及結(jié)構(gòu)要素
集體共創(chuàng)
提問
討論分享
10:30-10:45
課間休息
10:45-12:00
-能夠運用相關(guān)方法或工具進(jìn)行工作任務(wù)的篩選
?
-能夠運用相應(yīng)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行案例主題描述和目標(biāo)陳述
二、案例選題
1. 篩選可開發(fā)為案例的工作經(jīng)歷
??1.1 篩選標(biāo)準(zhǔn)
??1.2 案例概要描述結(jié)構(gòu)
2. 案例主題描述
??2.1 描述原則
??2.2 描述方式
3. 學(xué)習(xí)目標(biāo)描述
??3.1 描述結(jié)構(gòu)
????-表現(xiàn)性目標(biāo)描述結(jié)構(gòu)
-布魯姆目標(biāo)層級
知識講解
小組討論
專項練習(xí)
?
12:00-14:00
午餐/休息
下午
14:00-15:30
-能夠運用結(jié)構(gòu)化工具或方法進(jìn)行案例主體內(nèi)容的編寫
三、案例編制
1. 案例的結(jié)構(gòu)化描述
??1.1 知識類型解析
??1.2 與結(jié)構(gòu)要素的對應(yīng)關(guān)系
??1.3 知識結(jié)構(gòu)梳理
知識講解
實例分析
專項練習(xí)
15:30-15:45
課間休息
15:45-17:00
-能夠運用生動化的工具或方法進(jìn)行案例主體內(nèi)容的編寫
三、案例編制
2. 案例的生動化描述
??2.1 現(xiàn)場感
??2.2 立體感
??2.3 回味感
3、工具——案例開發(fā)模板
專項練習(xí)
小組討論
實例分析
工具演練
?
17:00-18:30
晚餐/休息
晚上
18:30-21:00
?
成果輸出：運用所學(xué)工具完成案例結(jié)構(gòu)設(shè)計和教學(xué)文本的撰寫
練習(xí)
Day2
上午
09:00-10:30
-運用演示結(jié)構(gòu)和內(nèi)在基本規(guī)律主導(dǎo)案例分享過程
四、案例演示
1. ?演示技巧
??1.1 結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
??1.2 生動化呈現(xiàn)
??1.3?演示“三板斧”工具
2.?演示載體
2.1PPT演示
2.2微課演示2.3文本演示
知識講解
案例分析
專項練習(xí)
10:30-10:45
課間休息
10:45-12:00
成果展示
分組進(jìn)行案例演示，講師給予點評，學(xué)員間互評
綜合演練
?
12:00-14:00
午餐/休息
下午
14:00-15:30
課程內(nèi)容總體回顧
開放空間”：關(guān)于案例設(shè)計的“經(jīng)驗跳蚤市場”
學(xué)員自行選定主題，選擇時段，開展自由話題討論，記錄要點，然后按主題進(jìn)行成果分享，主講老師給予針對性點評。
集體共創(chuàng)
15:30-15:45
課間休息
15:45-17:00
實現(xiàn)課堂所學(xué)知識向現(xiàn)實工作情景的遷移，制定學(xué)習(xí)后的應(yīng)用計劃
世界咖啡：行動在當(dāng)下
分組進(jìn)行關(guān)于如何應(yīng)用轉(zhuǎn)化本次所學(xué)內(nèi)容的討論，列出要點及行動計劃；之后輪流前往不同的小組參觀訪問，豐富和擴充與主題相關(guān)的意見或想法，并提供可以落實的各種支持，最后每組進(jìn)行共創(chuàng)過程和成果的分享。
集體共創(chuàng)

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