《當(dāng)責(zé)不讓》課程大綱
《當(dāng)責(zé)不讓》課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
《當(dāng)責(zé)不讓》課程大綱
課程開發(fā)思路 “當(dāng)責(zé)不讓”,取義于孔子名言“當(dāng)仁不讓”。傳統(tǒng)意義上的責(zé)任更多強(qiáng)調(diào)的是個體的道德與社會的倫理,而我們強(qiáng)調(diào)企業(yè)中的當(dāng)責(zé),則從管理者的角度,更加科學(xué)和系統(tǒng)地分析,并深入理解“當(dāng)責(zé)”在具體管理實踐中的效能和應(yīng)用?!爱?dāng)責(zé)”是現(xiàn)在與未來的管理者經(jīng)營自己,帶領(lǐng)團(tuán)隊與組織,承擔(dān)組織全面責(zé)任的一個關(guān)鍵性觀念和有力工具?,F(xiàn)代組織管理中,各級管理者厘清角色與責(zé)任,一肩擔(dān)起當(dāng)責(zé),帶領(lǐng)團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo),交出結(jié)果,是謂之“當(dāng)責(zé)不讓”。
課程參數(shù)課程名稱:《當(dāng)責(zé)不讓》
課程時間:2天
課程大綱課程模塊
單元內(nèi)容
課程時間
第一部分
端正當(dāng)責(zé)的態(tài)度
組織中的當(dāng)責(zé)態(tài)度
面對當(dāng)責(zé)的四種心態(tài)
“不值得”定律
“多一盎司”定律
39-1=500,000,000
職場中的“三個圓”
當(dāng)責(zé)意味著什么?
不當(dāng)責(zé)歸根結(jié)底是對自己的人生不負(fù)責(zé)
當(dāng)責(zé)是擴(kuò)大自己能力的一個入口
當(dāng)責(zé)就是非常“四加一”
沒有假設(shè)
沒有理由
沒有條件
沒有不可能
一個信念清除掉思想雜草最好的方法
上午
9:00-12:00
下午
14:30-17:30
第二部分
構(gòu)建當(dāng)責(zé)金字塔
個人當(dāng)責(zé)——明確當(dāng)責(zé)的觀念
當(dāng)責(zé)流程與受害者循環(huán)
當(dāng)責(zé)的五大誤區(qū)
管理者必須和員工澄清的道理
任勞任怨 ≠ 當(dāng)責(zé)
態(tài)度良好 ≠ 當(dāng)責(zé)
履行職責(zé) ≠ 當(dāng)責(zé)
完成任務(wù) ≠ 當(dāng)責(zé)
勇于負(fù)責(zé) ≠ 當(dāng)責(zé)
交出結(jié)果就是個人當(dāng)責(zé)的最好體現(xiàn)
人人當(dāng)責(zé)——厘清責(zé)任的歸屬
先從兩個真實的案例談起
紐約克尤公園格洛維斯兇殺案
阿登屋療養(yǎng)院試驗
旁觀者效應(yīng)
當(dāng)責(zé)意識下降的三大主因
情境的復(fù)雜性
從眾心理
責(zé)任的不明確
角色意識決定了人的行為
職責(zé)管理的“猴子法則”
猴子管理法的“三大要素”
組織當(dāng)責(zé)——深化責(zé)任的內(nèi)涵
透析西點校訓(xùn)
讓組織各層次都明確自己的責(zé)任
高層責(zé)任——決策
中層責(zé)任——運營
基層責(zé)任——操作
員工為什么會欠缺責(zé)任意識?
如何提升員工的責(zé)任意識?
一流企業(yè)都塑造出員工一流的責(zé)任心
讓組織中所有成員達(dá)成崗位共識
責(zé)任中的“角色”
有責(zé)任感才有最終結(jié)果
也談和尚撞鐘
責(zé)任的兩個層次
第三部分
打造當(dāng)責(zé)的體系
打造當(dāng)責(zé)體系之一—— 榜樣
好和壞都是學(xué)來的
榜樣的“貼標(biāo)簽效應(yīng)”
榜樣設(shè)置的法制
如何確定最佳“榜樣
打造當(dāng)責(zé)體系之二—— 制度
導(dǎo)致責(zé)任力降低的三大機(jī)制問題
解決制度影響責(zé)任力的問題
簡化流程提高責(zé)任力
打造當(dāng)責(zé)體系之三—— 監(jiān)督
解決缺少監(jiān)督而影響責(zé)任的問題
為什么相信下屬又要檢查下屬?
監(jiān)督檢查平臺的3+3
打造當(dāng)責(zé)體系之四—— 獎懲
制度有力+監(jiān)督有力+獎罰有力=責(zé)任有力
你會獎勵加班嗎?
如何正確認(rèn)識獎懲
讓員工在“獎勵超市”自由選擇
打造當(dāng)責(zé)體系之五—— 文化
責(zé)任力從改變信念和行為開始
四招落地責(zé)任文化
氛圍:顯化于物 —— 氛圍營造目視明
根植:內(nèi)化于心 —— 理念傳播有實招
規(guī)范:外化于行 —— 言行一致落實好
習(xí)慣:固化于習(xí) —— 習(xí)慣養(yǎng)成最重要
影響責(zé)任文化的三大因素
問題管理中的責(zé)任理念
管理者的終極責(zé)任
第四部分
從管理走向領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知
獅子和老虎誰是更強(qiáng)者?
領(lǐng)導(dǎo)者的水平?jīng)Q定團(tuán)隊績效的整體水平
新形式下的管理現(xiàn)狀
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
管理者的責(zé)任就是引導(dǎo)下屬成長
“人走茶涼”是定律嗎?
您最能接受的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)有哪些?
領(lǐng)導(dǎo)者的能力來源
當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)者的三大角色與責(zé)任
自我分析:我是一個領(lǐng)導(dǎo)者嗎?
學(xué)會成功地影響你的下屬
您的影響力測試
自我分析:管理者為什么會有權(quán)
自我分析:權(quán)力如何變?yōu)橛绊懥?br />
個人權(quán)力與職位權(quán)力的對比
領(lǐng)導(dǎo)者的七大影響力
第一類:專業(yè)影響力
第二類:信息影響力
第三類:指示影響力
第四類:職權(quán)影響力
第五類:獎勵影響力
第六類:關(guān)系影響力
第七類:強(qiáng)制影響力
領(lǐng)導(dǎo)者的培育人核心 —— 量才適用
領(lǐng)導(dǎo)者如何正確育人
成功不是選擇最好而是合適
下屬能力的角色認(rèn)知
下屬中不同角色的作用
崗位匹配的誤區(qū)
組建起完美的高績效團(tuán)隊
測試題:貝爾賓團(tuán)隊職業(yè)能力測試
行政者的特點
協(xié)調(diào)者的特點
推進(jìn)者的特點
創(chuàng)新者的特點
信息者的特點
監(jiān)督者的特點
凝聚者的特點
完美者的特點
會激勵并感召你的下屬
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課程開發(fā)思路一流的企業(yè)可以造就優(yōu)秀的員工,優(yōu)秀的員工也能成就一流的企業(yè)。在企業(yè)的發(fā)展過程中,各部門的一線員工不僅僅需要具有較強(qiáng)的專業(yè)技能,同時也需要具備高尚的職業(yè)道德和規(guī)范的工作行為與習(xí)慣。因此,注重對一線員工進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)與理念的提升,通過培訓(xùn)對過去的行為習(xí)慣進(jìn)行改善與調(diào)整,從而逐步塑造出一名現(xiàn)代企業(yè)合格的員工應(yīng)有的職業(yè)化特質(zhì),以培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)企業(yè)長期發(fā)展
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課程開發(fā)思路課程開發(fā)思路營業(yè)廳、95598既是體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的重要窗口,也是提升業(yè)務(wù)品牌價值所在,成為供電單位樹立良好企業(yè)形象,向客戶宣傳展示電力各項新業(yè)務(wù)的主要平臺。為更好地加強(qiáng)和完善了客戶服務(wù)中心的管理,規(guī)范和提高客戶服務(wù)中心的服務(wù)水平,對于提升供電企業(yè)的形象及客戶感知度具有重要的意義。同時,單只做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作不足以提升企業(yè)的整體“服務(wù)品牌”,在服務(wù)
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《職業(yè)化商務(wù)禮儀》課程大綱 06.23
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《職業(yè)化形象塑造》課程大綱 06.23
課程開發(fā)思路現(xiàn)代職場中職業(yè)形象是自身的名片,商務(wù)禮儀彰顯個人的修養(yǎng)與風(fēng)采,提升商務(wù)人士的形象品位,修煉職場精英的禮儀修養(yǎng),對成功的事業(yè)和生活至關(guān)重要。在這個越來越眼球化的社會,職業(yè)化的禮儀形象也是一個企業(yè),企業(yè)文化的直接體現(xiàn),是企業(yè)品牌形象的重要部分。越來越多的企業(yè)已經(jīng)意識到,技能的培訓(xùn)并不能取代對人的素質(zhì)提升的培養(yǎng),員工基本素質(zhì)的提升是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)之
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課程開發(fā)思路供電95598服務(wù)人員的日常工作需要與客戶溝通交流,因此,95598服務(wù)人員的服務(wù)規(guī)范代表了企業(yè)的形象。然而,目前95598服務(wù)人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念不統(tǒng)一,觀念不一致,造成服務(wù)行為態(tài)度不規(guī)范,需要通過理念的宣導(dǎo)與培訓(xùn),加快改變客戶服務(wù)人員的服務(wù)觀念與思維,強(qiáng)化對人員的禮儀服務(wù)規(guī)范和服務(wù)溝通技巧,提升客戶服務(wù)人員的用戶服務(wù)滿意度,積極推進(jìn)企業(yè)做好客服
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《個人形象風(fēng)格修練》課程大綱 06.23
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課程開發(fā)思路客服分公司的一線人員,是企業(yè)接觸客戶的第一平臺,是客戶感知企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的第一平臺,因此服務(wù)人員能力的好壞將直接關(guān)系到企業(yè)的對外形象,直接關(guān)系到公司的市場競爭力,直接體現(xiàn)為企業(yè)用戶是否具有品牌忠誠度。因此如何管理好一線人員對于企業(yè)來講意義深遠(yuǎn),尤其對于營業(yè)收費、客戶服務(wù)、管網(wǎng)管理及維護(hù)及營銷部和綜合部管理者來講,是對其管理能力的一個嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。課程收
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課程開發(fā)思路在新的形勢下,服務(wù)是“生存之基,發(fā)展之本,效益之源”的理念已成為電力所屬各企業(yè)的共識。營業(yè)廳、95598既是體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的重要窗口,也是提升業(yè)務(wù)品牌價值所在,成為供電單位樹立良好企業(yè)形象,向客戶宣傳展示電力各項新業(yè)務(wù)的主要平臺。更好地加強(qiáng)和完善了客戶服務(wù)中心的管理,規(guī)范和提高客戶服務(wù)中心的服務(wù)水平,對于提升供電企業(yè)的形象及客戶感知度具有重要的
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《客戶溝通與糾紛處理技巧訓(xùn)練》課程大綱 06.23
課程開發(fā)思路客戶服務(wù)已成為企業(yè)塑造持續(xù)競爭優(yōu)勢的核心抓手。打造一流的客戶服務(wù)能力已成為企業(yè)競爭的新焦點。而客戶的不滿、抱怨、投訴是企業(yè)與客戶接觸的核心環(huán)節(jié),更是企業(yè)能否通過客戶服務(wù)水平提升走向輝煌的分水嶺。關(guān)注對客戶不滿、抱怨、投訴的處理是提升企業(yè)整體服務(wù)水平的關(guān)鍵。營業(yè)廳是客戶接觸企業(yè)的最直接渠道。由于產(chǎn)品、服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)、資費等原因常常會接到客戶的直接或間接
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