TTT-培訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：張媛

講師背景：
張媛老師（北京）——組織績效賦能專家?現(xiàn)任神州優(yōu)車集團(tuán)組織發(fā)展高級顧問?曾任新東方教育科技集團(tuán)高級人力資源經(jīng)理?曾任培生教育集團(tuán)（英資全球最大教育集團(tuán)）高級經(jīng)理?曾任點(diǎn)石經(jīng)緯教育科技有限公司（教育互聯(lián)網(wǎng)新勢力）HRD?君耀電子集團(tuán)（臺灣證交 詳細(xì)>>

張媛
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TTT-培訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

TTT-培訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練

《TTT-培訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練》
張媛
【課程背景】
在實(shí)用為王的時代，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師要如何適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的變化？培訓(xùn)課程內(nèi)容如何進(jìn)行拔高和升級？培訓(xùn)師如何吸引學(xué)員？優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師要如何進(jìn)行控場？如何進(jìn)行精彩的收尾？……上述困惑和瓶頸，究其原因在很大程度上都是因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)師不缺少培訓(xùn)，而是缺少落地，實(shí)用的技能和工具培訓(xùn)，在針對性地訓(xùn)練之后，現(xiàn)場落地提升培訓(xùn)技能。
【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)
【課程收益】
了解培訓(xùn)師發(fā)展過程和修煉學(xué)習(xí)方法；
升級呈現(xiàn)和互動技巧，根據(jù)學(xué)員情況轉(zhuǎn)換課程風(fēng)格；
如何快速破題，吸引和管理學(xué)員，以及如何精彩地收尾；
掌握課程升級的四度三線，提升課程品質(zhì)；
升級培訓(xùn)轉(zhuǎn)化設(shè)計，強(qiáng)化培訓(xùn)效果。
【課程時長】2天 12小時
【課程大綱】
第一天 19:00-22:00
第一單元：課前準(zhǔn)備
如何克服緊張
呼吸法
代入法
準(zhǔn)備法
暗示法
演練：克服緊張現(xiàn)場演練
如何把內(nèi)容裝進(jìn)大腦
思維導(dǎo)圖法
說課法
逐字稿法
如何了解學(xué)員
第二天 8:30-12:00
第二單元：開場和控場如何一開場就吸引住學(xué)員——10種方法
學(xué)員的分類
不同學(xué)員的分類
如何管理學(xué)員情緒
課程現(xiàn)場如何互動
五種互動技巧
演練：互動現(xiàn)場演練
如何控場控場的六種方法
演練：控場情境模擬
第二天 13:30-17:30
第三單元：如何讓內(nèi)容變得更實(shí)用精彩
如何將內(nèi)容拔高
如何開發(fā)內(nèi)容的深度
如何拓展課程的廣度
如何把握課程的角度
如何增加娛樂線
如何強(qiáng)化專業(yè)線
如何夯實(shí)情感線
演練：5分鐘微課升級演練和點(diǎn)評
如何精準(zhǔn)地把控課程節(jié)奏
通關(guān)訓(xùn)練:8分鐘微課綜合演練
第四單元 ：如何進(jìn)行課程的收尾與總結(jié)
結(jié)尾的三個作用
結(jié)尾的六種方法
總結(jié)法
號召法
展望法
推崇法
引用法
演練：結(jié)尾現(xiàn)場演練和點(diǎn)評
第二天 19:00-22:00
通關(guān)訓(xùn)練：課程演練 小組互評和講師綜合輔導(dǎo)和點(diǎn)評

 

張媛老師的其它課程

課程主題：組織系統(tǒng)梳理【課程背景】在長期的戰(zhàn)略績效咨詢工作中，我們接觸了大量的企業(yè)，面臨戰(zhàn)略不明，職責(zé)不清，架構(gòu)混亂，部門配合不利的狀況。戰(zhàn)略決定結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)影響戰(zhàn)略，價值落地流程，流程兌現(xiàn)價值。組織系統(tǒng)梳理課程，從統(tǒng)一公司戰(zhàn)略開始，確定組織結(jié)構(gòu)，明確部門職責(zé)，梳理部門流程，強(qiáng)化部門協(xié)同，并通過激勵機(jī)制確保部門協(xié)同落地。【課程收益】1、理清戰(zhàn)略，統(tǒng)一思想。通過

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《教練式績效改進(jìn)》講師：張媛課程綱要【課程名稱】《教練式績效改進(jìn)》【課程背景】在長期的績效管理工作中，我們接觸了大量的企業(yè)面臨的績效目標(biāo)達(dá)成，績效管理能力提升和激勵落地方面的問題。我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)企業(yè)在績效管理過程中流于形式，側(cè)重考核，無法真正發(fā)揮績效管理的作用。我們發(fā)現(xiàn)只有很少的企業(yè)，能夠真正培養(yǎng)績效能力，培養(yǎng)績效文化，讓績效管理真正成為組織的管理能力和管

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組織設(shè)計組織能力與組織發(fā)展講師：張媛課程綱要【課程名稱】《組織設(shè)計組織能力與組織發(fā)展》【課程背景】企業(yè)與企業(yè)之間的競爭歸根結(jié)底是組織能力的競爭，如何進(jìn)行組織診斷，怎么設(shè)計有效的組織？怎么保證組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)？怎么適應(yīng)環(huán)境的變化主動變革組織？如何基于戰(zhàn)略構(gòu)建組織的核心能力？一系列關(guān)于組織的問題困擾著實(shí)踐中的管理者。本課程就是為了幫助管理者掌握組織診斷，設(shè)計、和組織

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重塑形象，傳遞價值——服務(wù)流程工作坊講師：張媛課程綱要【課程名稱】重塑形象傳遞價值——服務(wù)流程工作坊【課程背景】在服務(wù)行業(yè)同質(zhì)化競爭越來越激勵的今天，獨(dú)特的服務(wù)內(nèi)涵，卓越的服務(wù)流程，完美的服務(wù)體驗(yàn)，以及標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)形象，越來越成為提升競爭力和強(qiáng)化戰(zhàn)略落地的軟實(shí)力。在實(shí)際工作中，很多企業(yè)不了解基于戰(zhàn)略的服務(wù)內(nèi)涵是什么，因此，不能帶來獨(dú)特的服務(wù)體驗(yàn)，缺乏與競爭對手

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卓越服務(wù)流程講師：張媛課程綱要【課程名稱】卓越服務(wù)流程【課程背景】在企業(yè)的同質(zhì)化競爭越來越激勵的今天，獨(dú)特的服務(wù)內(nèi)涵，卓越的服務(wù)流程以及標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)禮儀，專業(yè)的服務(wù)形象，越來越成為提升客戶體驗(yàn)和強(qiáng)化戰(zhàn)略落地的軟實(shí)力。然而在實(shí)際工作中，很多的企業(yè)沒有吸引顧客，是因?yàn)閱T工不能體現(xiàn)產(chǎn)品的形象，不能帶來卓越體驗(yàn)，無法確定獨(dú)特的服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)禮儀，并通過服務(wù)流程創(chuàng)造卓越

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《招聘致勝——招聘金三角》講師：張媛課程綱要【課程名稱】《招聘致勝-招聘金三角》【課程背景】在人本時代，人力資本作為市場競爭中的核心要素，作用越來越凸顯，未來的競爭，就是競爭的效率，學(xué)習(xí)的速度，以及是否能把員工潛能激發(fā)到最大的競爭，說到底，是人才的競爭，誰擁有了核心人才，就擁有了未來競爭的核心競爭力，占據(jù)了制高點(diǎn)。但是在實(shí)際管理過程中，很多企業(yè)不了解企業(yè)的人

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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