《化學(xué)品安全管理》

  培訓(xùn)講師：鄒軍

講師背景：
鄒軍老師環(huán)境、健康、安全（EHS）引導(dǎo)師專注環(huán)境、健康、安全10年南京大學(xué)法學(xué)學(xué)士國(guó)家注冊(cè)安全工程師國(guó)際注冊(cè)（安全生產(chǎn)管理方向）生產(chǎn)管理師曾任：德?tīng)柛ｋ娮樱ㄌK州）（世界500強(qiáng)美資）EHS專員卡克特（蘇州）壓力控制（美資）EHS史丹利百得（ 詳細(xì)>>

鄒軍
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《化學(xué)品安全管理》詳細(xì)內(nèi)容

《化學(xué)品安全管理》

向企業(yè)安全生產(chǎn)要利潤(rùn)之《化學(xué)品安全管理》

課程背景：
克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒(méi)事故，反思
說(shuō)道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”
曾經(jīng)的：高校實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品事故頻發(fā)、萬(wàn)華化學(xué)事故、湖北當(dāng)陽(yáng)化工廠爆炸、硫化氫中
毒死亡、PX事故、聯(lián)建科技事故……化學(xué)原料在大多制造企業(yè)成了必不可少的工序，但生
產(chǎn)中悲劇事故的發(fā)生讓太多的家庭支離破碎，如何提高生產(chǎn)率，降低化學(xué)品事故？
安全是企業(yè)，也是個(gè)人成長(zhǎng)的核心，其績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，一把火、一場(chǎng)事
故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在，您是否覺(jué)得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)？
本課程將從公司實(shí)際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來(lái)越好，結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)
桿公司的最佳實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助您系統(tǒng)的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化，將其真正落地
，逐步用最低的安全成本提升管理水平。

課程目標(biāo)：
▲
學(xué)習(xí)系統(tǒng)的化學(xué)品安全管理、化學(xué)品特性，打造卓越現(xiàn)場(chǎng)，降低誤操作造成的化學(xué)品
傷害；
▲ 學(xué)員掌握化學(xué)品管理基本知識(shí)并運(yùn)用GHS開(kāi)展化學(xué)品安全管理最佳實(shí)踐；
▲
做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護(hù)他人和公司財(cái)產(chǎn)不受傷害”。

課程模型：
[pic]

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：EHS、實(shí)驗(yàn)室人員、化學(xué)品操作、化學(xué)品管理員、危險(xiǎn)廢棄物管理員、設(shè)施人
員
授課方式：講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點(diǎn)評(píng)+管理工具+實(shí)戰(zhàn)模擬
課程特色：課前深入調(diào)研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層，結(jié)合主講老師近十年
的寶貴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是老師經(jīng)歷或行業(yè)經(jīng)典，跟事故案例學(xué)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防，針
對(duì)性的設(shè)計(jì)和情景模擬讓學(xué)員消化吸收課程知識(shí)，結(jié)合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂(lè)
有趣，玩中體驗(yàn)探索EHS奧秘。


課程大綱
第一講：化學(xué)品安全管理重要性和特點(diǎn)
一、化學(xué)品安全管理重要性
研討模擬：不同化學(xué)物質(zhì)影響
二、化學(xué)品在安全管理中重要性
案例1：化學(xué)物質(zhì)清掃地面1死2傷事故
案例2：回顧博帕爾毒氣悲劇之父
三、化學(xué)品管理與立法
四、化學(xué)品的特點(diǎn)
1.危險(xiǎn)化學(xué)品定義
研討：分組探討我們場(chǎng)所的化學(xué)品
2.危險(xiǎn)化學(xué)品分類
研討：對(duì)列舉物質(zhì)分類
3.化學(xué)物質(zhì)材料安全數(shù)據(jù)表MSDS(SDS)
研討：SDS表重要性與合理性

第二講：化學(xué)品標(biāo)簽GHS安全
一、化學(xué)品標(biāo)簽
1.定義
2.重要性
二、化學(xué)品標(biāo)簽安全操作（執(zhí)行）
1.標(biāo)簽GHS應(yīng)用
2.簡(jiǎn)易標(biāo)簽構(gòu)成
案例1：工作現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)易標(biāo)簽
案例2：簡(jiǎn)易標(biāo)簽樣本
第三講：危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理
一、化學(xué)品安全管理基本原則
二、儲(chǔ)運(yùn)安全
1. 儲(chǔ)存場(chǎng)所
2. 儲(chǔ)存容器
案例：不良儲(chǔ)存習(xí)慣與傷害
三、使用安全
1. 常見(jiàn)的4種控制方法
1) 方法1：替代
2) 方法2：變更工藝
3) 方法3：隔離
4) 方法4：工程控制（如通風(fēng)）
2. 勞動(dòng)防護(hù)
3. 廢棄物管理
4. 工業(yè)通風(fēng)
5. 防火、防爆、防泄漏
6. 目視化管理
小組討論：危害控制

第四講：危險(xiǎn)化學(xué)品的應(yīng)急救援與最佳實(shí)踐
一、化學(xué)品事故應(yīng)急處理
二、應(yīng)急救援
1.應(yīng)急救援組織構(gòu)建
2.個(gè)人安全防護(hù)
3.緊急疏散
4.污染源暴露典型模式及進(jìn)入生態(tài)環(huán)境途徑
5.現(xiàn)場(chǎng)急救
6.泄露處理：桌面演練正確處理方法
7.火災(zāi)撲救
三、最佳實(shí)踐與案例分享
互動(dòng)：答疑解惑

 

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安全培訓(xùn)師(TTT)工作坊--讓企業(yè)EHS經(jīng)驗(yàn)財(cái)富傳承/安全培訓(xùn)簡(jiǎn)單課程背景：老師上百家企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全輔導(dǎo)一路走來(lái)，發(fā)現(xiàn)：安全培訓(xùn)到底為什么要？--企業(yè)為了任務(wù)，執(zhí)法部門(mén)為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，忘了“本源”；企業(yè)需要哪些安全課程？--太多HSE、HR不清楚團(tuán)隊(duì)為什么需要該安全模塊課程；EHS文化的推行，企業(yè)安全文化需要融入企業(yè)文化，更需要內(nèi)部自主運(yùn)行，長(zhǎng)期靠外部老師促動(dòng)

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基礎(chǔ)行為安全觀察（BBS/BSM/STOP工作坊）課程背景：克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒(méi)事故，反思說(shuō)道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全?！痹?jīng)的：江西某電廠事故（贛能股份）、萬(wàn)華化學(xué)事故、深圳山體滑坡、河南養(yǎng)老院火災(zāi)、臺(tái)灣及浙江游樂(lè)設(shè)施事故、石油輸油管道的爆炸、硫化氫中毒死亡、PX事

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交通安全管理與防御性安全駕駛課程背景：克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號(hào)沉沒(méi)事故，反思說(shuō)道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”曾經(jīng)的：722/723事故、校車事故、旅游大巴/廠包車/大巴客運(yùn)車、電瓶車等事故、交通事故成了事故之首，不斷刷新新聞數(shù)據(jù)，車毀人亡，慘不忍睹的現(xiàn)場(chǎng)，悲劇的發(fā)生讓太多的家

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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