《境由心轉(zhuǎn)——情緒與壓力管理》課綱
《境由心轉(zhuǎn)——情緒與壓力管理》課綱詳細(xì)內(nèi)容
《境由心轉(zhuǎn)——情緒與壓力管理》課綱
《境隨心轉(zhuǎn)——壓力與情緒管理》課程大綱
講師:陳俊謀 課時:2天
課程背景:
??在人類歷史中,很少人研究情緒,說到情緒的時候,人們常常會把它看作是問題,
認(rèn)為它是超越人、控制人的,因為我們普遍看到很多人成為了本人情緒的奴隸,而無力
改變狀況。在人類的進(jìn)化過程中,壓力扮演一個很重要的角色,它保證了人類「如何活
下去」和「如何活得更好」兩個最基本生存的目標(biāo)。沒有壓力,人類不能進(jìn)化到今天;
但是過大的壓力,亦會使人類陷入這兩個目標(biāo)的相反方向。
情緒壓力,已經(jīng)是現(xiàn)代社會中最大和最快的直接和間接的殺手,如果我們能明白情
緒與人的關(guān)系、善用負(fù)面情緒的正面價值,更好地管理和運(yùn)用情緒,如果我們能夠正確
認(rèn)識、面對和處理壓力,那么我們將能穿越重重心靈障礙,讓自己的生活更加成功快樂
、輕松滿足。
課程目標(biāo):
? 對引起情緒及壓力的原因有更透徹及積極的了解和掌握。
? 對本人的內(nèi)心力量有了更有效的使用模式。
? 愿意更正面地看待事情,因而更有效地解決問題
? 減少工作及生活的挑戰(zhàn)帶來的壓力、增加對工作的積極態(tài)度。
? 生活工作更輕松、處事更專注有效、和更有自信與解決問題的能力。
課程大綱
導(dǎo)言:心對人,人就對了;人對了,世界就對了!
第一單元、厘清情緒壓力誤解
1. 什么是問題?對問題的正確界定
2. 什么是情緒及正確的認(rèn)知
3. 情緒對人生活的意義
4. 情緒真正的來源
5. 10個基本情緒的正面認(rèn)知
第二單元、情緒壓力來源結(jié)構(gòu)
1、信念系統(tǒng)與自我價值診斷
2、信念形成途徑及種類
3、妨礙成長信念有哪些?
4、信念、價值觀、規(guī)條的關(guān)系
5、腦的運(yùn)作與潛意識
a、讓我們認(rèn)識大腦,意識與潛意識
b、潛意識的9大特點
案例:如何消除壓力,兒童學(xué)習(xí)的苦與樂
三、情緒壓力管理技巧
課題:您通常是如何處理情緒壓力的呢?
1、拓展“舒適區(qū)”
2、練習(xí):一念之轉(zhuǎn)技術(shù)
3、分享:16條基本信念
4、清種子,淡化、消除無效的信念
四、有效改變心態(tài)技巧
1、壓力是腦、身、心不和諧的體現(xiàn)
2、無效處理壓力的方法
3、消除壓力的常用治標(biāo)方法
4、消除壓力的常用治本方法
五、如何處理他人情緒
——認(rèn)同才能情通,情通才能理達(dá)
1、無效處理的四種類型
2、正確處理他人情緒四步驟
3、練習(xí):卓越鏈技術(shù)
4、消除抗拒的溝通步驟
5、練習(xí):環(huán)境換框法
六、深層次解決情緒壓力
1、消除局限性的信念:清種子、種種子、價值定位
2、認(rèn)識自己并成為自己
3、不斷修煉心智,提升思維品質(zhì),心能轉(zhuǎn)物。
4、根本解:“一個中心、兩個基本點、三個方法、四項原則”[pic]
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問題一:你認(rèn)為貴司員工的潛能發(fā)揮了多少,解釋為什么? 思考、提問、回答 剖析幾個員工表現(xiàn)與激勵的案例 講解:1、正確認(rèn)知人的潛力巨大、發(fā)揮有限、需要內(nèi)外激勵 2、激勵的正確理解及其本質(zhì) 3、激勵常見誤區(qū)導(dǎo)致的危害 4、激勵的特征、原則、模式 二、激勵理論與企業(yè)發(fā)展的運(yùn)用 問題二:你認(rèn)為怎樣才能使激勵作用長久保持下去? 思考、提問、回答
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單元:管理本質(zhì)與工作核心 1、管理本質(zhì)與要求 管理本質(zhì)與管理者的正確定位 診斷團(tuán)隊管理的“忙累煩亂”現(xiàn)狀 衡量管理者貢獻(xiàn)的三個要素 2、管理者的角色 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)型中的四大障礙及其應(yīng)對方法 管理者的三個角色及要求 第二單元:管理者的領(lǐng)導(dǎo)力 1、管理者勝任力 講師與管理者有何區(qū)別 管理者特質(zhì)與修煉測試與演練 2、管理技能與
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