TTT進(jìn)階訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：陳德生

講師背景：
陳德生老師思維訓(xùn)練專家東尼博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師ICA團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)認(rèn)證講師曾任：中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)師曾任：三星電子鵬泰營(yíng)銷學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān)曾任：LG電子公司市場(chǎng)部培訓(xùn)經(jīng)理擅長(zhǎng)領(lǐng)域：邏輯思維，創(chuàng)新思維，公文寫作、金字塔原理….北京工行、中國(guó)移動(dòng)、 詳細(xì)>>

陳德生
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TTT進(jìn)階訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

TTT進(jìn)階訓(xùn)練

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)階訓(xùn)練》
【課程背景】
你能做到輕松上臺(tái)，精彩呈現(xiàn)嗎？
你能在短時(shí)間走上講臺(tái)，將知識(shí)、素質(zhì)、學(xué)問、經(jīng)歷、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、心得與他人分享嗎？
這是對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的基本要求,如果你具備企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的這些標(biāo)準(zhǔn)，你當(dāng)然也同時(shí)可以：
是一名優(yōu)秀的企業(yè)員工。
成為做一名合格的管理者。
因?yàn)閮?yōu)秀的表達(dá)素質(zhì)，也是以上人員的必備條件！
本課程旨在幫助那些已具有相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師或企業(yè)人員如何在短時(shí)間內(nèi)提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果，如何立體的表達(dá)和呈現(xiàn)，成為一名優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師……
【課程對(duì)象】
HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)教練、管理者、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型人士。
【課程收益】
認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師的專業(yè)形象；
克服演講的恐懼心理，有效提升呈現(xiàn)和授課的技巧；
學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性和參與性技巧，有效應(yīng)對(duì)各種局面；
掌握培訓(xùn)師個(gè)人風(fēng)格的養(yǎng)成規(guī)律及日常自我修煉的方法；
【授課方式】
實(shí)際演練、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)示范等方法相結(jié)合。
【課程內(nèi)容】
善始善終的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
暖場(chǎng)
為什么要暖場(chǎng)
授課時(shí)間與學(xué)習(xí)注意
暖場(chǎng)四步曲——分組破冰、自我托起、導(dǎo)入主題、開場(chǎng)問好
約定
約定的由來
約定三步曲——紀(jì)律、收益、課程結(jié)構(gòu)
收官
收官的由來
為什么說收官是輸贏關(guān)鍵
收官三步曲——回顧總結(jié)、號(hào)召行動(dòng)、感謝祝福
精彩呈現(xiàn)的四個(gè)修煉動(dòng)作
培訓(xùn)師之聲
聲線的七個(gè)元素
聲音的魅力
如何練聲
培訓(xùn)師之情
入情
激情
會(huì)說話的眼睛
微笑
聲情并茂的表達(dá)和朗誦
培訓(xùn)師之形
職業(yè)形象
首輪效應(yīng)
著裝基本原則
培訓(xùn)師之動(dòng)
不懂表演的培訓(xùn)師不是一名合格的培訓(xùn)師
有效運(yùn)用身體語(yǔ)言
手勢(shì)運(yùn)用的區(qū)域
課堂禁忌
保證效果的五大教學(xué)方法
講授教學(xué)方法
講授法的特性
講授法的優(yōu)點(diǎn)
講授法的挑戰(zhàn)
講授法的表現(xiàn)形式
角色扮演法
角色演練準(zhǔn)備的步驟及內(nèi)容
視頻教學(xué)法
視頻教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)
視頻教學(xué)法的挑戰(zhàn)
游戲教學(xué)法
游戲教學(xué)法的特征
游戲教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)
游戲教學(xué)法的缺點(diǎn)
案例教學(xué)法
案例教學(xué)法的特點(diǎn)
案例教學(xué)法的注意事項(xiàng)
避免風(fēng)險(xiǎn)的六個(gè)掌控技巧
有備無患（場(chǎng)地、設(shè)備、分組等）
時(shí)間控制技巧
反饋點(diǎn)評(píng)技巧
不同類型學(xué)員的溝通
問題應(yīng)答提問技巧成果匯報(bào)，通關(guān)檢驗(yàn)

 

陳德生老師的其它課程

妙筆生輝——基于邏輯的公文寫作提升訓(xùn)練課程背景：公文，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的信息載體，是企業(yè)達(dá)成目標(biāo)的指引，公文寫作能力是評(píng)價(jià)員工職場(chǎng)素養(yǎng)的重要尺度，是員工思想水平和工作能力的直接反映。所以，公文水平高的員工往往是老板的得力助手和參謀，是企業(yè)的核心人才。公文寫作除了要求員工了解公文寫作的一般原則、格式和技巧，更重要的是要提高邏輯思維能力，從而使公文條理清晰、層次分

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善思、能說、會(huì)寫——邏輯思考力三維打造課程背景：21世紀(jì)是一個(gè)信息爆炸，一個(gè)迅速變化的時(shí)代，一個(gè)新事物層出不窮的時(shí)代，可以說這是一個(gè)最好的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)最壞的時(shí)代！物競(jìng)天擇，適者生存，時(shí)代變了，思維方式也要變，我們只有改善思考方式，提高信息處理能力，提高思考的效率才能不被時(shí)代拋棄，面對(duì)信息爆炸，需要我們?nèi)プR(shí)別信息，去偽存真，化繁為簡(jiǎn)，面對(duì)迅速的變化，又需

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大展宏圖——思維導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用課程背景：未來學(xué)家預(yù)言，21世紀(jì)將是想象經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是全腦思維時(shí)代！作為現(xiàn)代人我們必須而且急需重新審視自己所接受的左腦教育歷程，補(bǔ)上右腦開發(fā)這一課，唯如此，才能不被時(shí)代淘汰。身在職場(chǎng)，當(dāng)面對(duì)復(fù)雜而多變的市場(chǎng)，面對(duì)層出不窮和跨界而來的產(chǎn)品時(shí)，需要我們不斷地理清思路，當(dāng)面臨新問題、設(shè)計(jì)新產(chǎn)品而思維短路時(shí)，當(dāng)做工作計(jì)劃沒有頭緒時(shí)，當(dāng)寫作

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激活大腦潛力，升級(jí)思維模式——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練課程背景：這是個(gè)急速變化的時(shí)代，唯有主動(dòng)求變，方能勇立潮頭！而應(yīng)對(duì)變化最有力的武器莫過于創(chuàng)新！時(shí)代的飛速發(fā)展正是由少數(shù)創(chuàng)新者所引領(lǐng)。但不可否認(rèn)的是，多數(shù)人的思維模式還停留在舊世紀(jì)：做事情總保持一種思維定式；銷售模式陳舊，缺乏新意，業(yè)績(jī)不佳；新產(chǎn)品推廣少思路，沒方法，打不開市場(chǎng)；事業(yè)遇到瓶頸不知如何突破；做策劃頭腦短路

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麥肯錫思維——問題分析與決策課程背景：快速變化的時(shí)代，企業(yè)面臨日益復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境……因此，如何快速高效地進(jìn)行問題分析、決策制定、計(jì)劃實(shí)施是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必備的職業(yè)技能。身為企業(yè)員工，如果你不能替企業(yè)解決問題，你將成為問題而被解決！本課程是一門通用管理思維、分析和決策能力的提升和改善課程。通過鮮活生動(dòng)、豐富多樣的問題分析、思考和決策案例，幫助學(xué)員更有效地掌握

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深度思考，精準(zhǔn)表達(dá)——金字塔原理四項(xiàng)修煉課程背景：升級(jí)大腦，改善思維。精通一個(gè)模型，找到職場(chǎng)真經(jīng)！風(fēng)靡全球近50年的經(jīng)典培訓(xùn)教材，麥肯錫等世界頂級(jí)公司的方法論，馳騁職場(chǎng)必備思維工具——金字塔原理。適應(yīng)職場(chǎng)的發(fā)展，離不開金字塔原理！順應(yīng)時(shí)代的潮流，更離不開金字塔思維！面對(duì)海量信息，你要去偽存真，化繁為簡(jiǎn)；面對(duì)多變的市場(chǎng)，你要快速?zèng)Q策，不容有失；面對(duì)嚴(yán)格的老板，

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金字塔商務(wù)寫作呈現(xiàn)【課程背景】?在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬溝通時(shí)，您是否感到相互理解很難？本來文學(xué)功底很好，可是盡心盡力完成的報(bào)告和商務(wù)方案，卻得不到領(lǐng)導(dǎo)或客戶的認(rèn)可，您是不是在為此苦惱？很多部門經(jīng)理，遇到問題，不知如何下手分析，最后拍腦袋決定草草了事……?學(xué)習(xí)金字塔課程，可以有效幫助您解決上述困境！?金字塔原理是麥肯錫核心工具之一，能有效幫助人們掌握思考問

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問題分析與解決【課程背景】?快速變化的時(shí)代，企業(yè)面臨日益復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境……?因此，如何高效地進(jìn)行問題分析、決策制定、計(jì)劃實(shí)施是每個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必備的職業(yè)技能。?身為企業(yè)員工，如果你不能替企業(yè)解決問題，你將成為問題而被解決！?本課程是一門通用管理思維、分析和決策能力的提升和改善課程。通過鮮活生動(dòng)、豐富多樣的問題分析、思考和決策案例，幫助學(xué)員更有效地掌握管理分析

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銀行金牌標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)課程【課程目標(biāo)】◆明晰為客戶提供金牌服務(wù)的理念◆掌握塑造規(guī)范化營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的5S管理標(biāo)準(zhǔn)◆學(xué)會(huì)銀行人員的服務(wù)禮儀規(guī)范◆掌握處理客戶投訴的原則和技巧◆掌握如何向顧客營(yíng)銷銀行產(chǎn)品【課程內(nèi)容】一：服務(wù)意識(shí)?外部競(jìng)爭(zhēng)變化?銀行業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略要求?客戶期望的變化?服務(wù)的價(jià)值?顧客不滿的后果?客戶服務(wù)的價(jià)值?服務(wù)的特性?服務(wù)的多層次?服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的金三角要素二

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講師培訓(xùn)系列之—課程開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【課程說明】作為企業(yè)的培訓(xùn)主管或?qū)Ｂ毰嘤?xùn)師，除了應(yīng)具課程的講授與實(shí)施能力外，作為進(jìn)階能力，課程開發(fā)是企業(yè)培訓(xùn)師更為重要的能力……培訓(xùn)課程開發(fā)已經(jīng)越來越多地被運(yùn)用到培訓(xùn)實(shí)踐工作當(dāng)中，因?yàn)樵摲椒ㄊ古嘤?xùn)更具針對(duì)性，從而幫助企業(yè)有效地提高員工的績(jī)效。本課程依據(jù)經(jīng)典的教學(xué)體系設(shè)計(jì)（instructionalsystemdesign,IS

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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